何嘉華

[摘 要] 隨著高校放寬學(xué)生結(jié)婚和生育等相關(guān)規(guī)定的出臺(tái)，通過對(duì)醫(yī)藥在校大學(xué)生的婚戀、婚育教育現(xiàn)狀調(diào)查研究，探討如何對(duì)在校醫(yī)藥大學(xué)生提供全面的婚育教育。

[關(guān) 鍵 詞] 醫(yī)藥大學(xué)生；婚育教育；生殖健康

[中圖分類號(hào)] G641 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）13-0029-01

2005年《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》）取消了禁止學(xué)生結(jié)婚的強(qiáng)制性內(nèi)容，人口計(jì)生委、教育部、公安部2007年7月9日聯(lián)合制定出臺(tái)了《關(guān)于高等學(xué)校在校學(xué)生計(jì)劃生育問題的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》），指出在校大學(xué)生結(jié)婚生育是合法的。2015年10月我國(guó)全面實(shí)行二孩政策。隨著這些規(guī)定的出臺(tái)，目前醫(yī)藥在校大學(xué)生的戀愛、婚育發(fā)生了什么變化呢？目前的婚育教育是否適應(yīng)需求？我們對(duì)此問題進(jìn)行了研究。本課題對(duì)我校醫(yī)藥大學(xué)生的婚育觀以及婚育教育現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究，為高校管理提供了可借鑒的客觀依據(jù)。

一、調(diào)查對(duì)象與方法

調(diào)查對(duì)象選取了我校325名在校生，其中男生占17%，女生占83%。調(diào)查對(duì)象專業(yè)包括醫(yī)藥類、管理類、化工類等。本次調(diào)查內(nèi)容包括婚戀情況、婚育教育需求等。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷325份，回收305份，有效回收率93.8%。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）戀愛現(xiàn)象普遍，婚育意愿低

調(diào)查顯示，接近60%的學(xué)生在中學(xué)或大學(xué)開始戀愛，但婚育意愿低，接近80%的學(xué)生認(rèn)為理想結(jié)婚年齡是26～30歲，超過一半的學(xué)生認(rèn)為在校大學(xué)生結(jié)婚弊大于利。以上說明學(xué)生能理智看待婚戀婚育問題。

（二）對(duì)計(jì)劃生育政策了解不全面

大部分學(xué)生知道在校期間允許結(jié)婚，但對(duì)在校期間可以生育知道的人數(shù)較少，表明對(duì)在校結(jié)婚的政策較為了解，而對(duì)在校生育的政策不夠了解。

（三）當(dāng)前婚育教育的不足

教育的內(nèi)容、形式、范圍具有局限性。必修課《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》統(tǒng)編教材中，只有第五章第三節(jié)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行戀愛觀與婚姻觀、家庭美德教育。選修課方面，以我校為例，本學(xué)期有兩門相關(guān)選修課，思想道德修養(yǎng)教研室的《大學(xué)生婚戀指導(dǎo)》和外科學(xué)教研室的《性與生殖保健》，但兩門選修課所覆蓋的學(xué)生面有限。近幾年，我校推行青春健康同伴教育活動(dòng)，通過調(diào)查顯示超過一半的學(xué)生不了解同伴教育活動(dòng)，說明宣傳力度有待加大。

三、醫(yī)藥大學(xué)生婚育教育的對(duì)策研究

大學(xué)生婚戀觀呈現(xiàn)的特點(diǎn)和現(xiàn)行婚育教育的不足提醒我們，當(dāng)前的婚育教育還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。醫(yī)藥院校可依托醫(yī)學(xué)背景優(yōu)勢(shì)，開設(shè)相關(guān)課程，組建專業(yè)師資隊(duì)伍，拓寬教育渠道，增強(qiáng)教育實(shí)效。

（一）家校聯(lián)合樹立正確婚育觀

大部分父母反對(duì)學(xué)生在大學(xué)里談戀愛，他們認(rèn)為談戀愛會(huì)影響學(xué)習(xí)，導(dǎo)致大學(xué)生沒有形成正確的戀愛觀、婚育觀。雖不提倡鼓勵(lì)大學(xué)生在大學(xué)期間談戀愛，但禁止戀愛的行為是否妥當(dāng)？與其禁止，不如正確地引導(dǎo)學(xué)生如何處理兩性問題。對(duì)青春期的大學(xué)生應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的生殖健康教育，倡導(dǎo)正確的戀愛觀與價(jià)值觀。

（二）更新教育理念、教育內(nèi)容

戀愛已成為大學(xué)生活的一部分，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地開展婚育教育。醫(yī)藥院?？衫脤W(xué)科優(yōu)勢(shì)開設(shè)相關(guān)選修課程，比如婚戀指導(dǎo)、生殖健康教育等相關(guān)課程。建立專業(yè)的師資隊(duì)伍，可由醫(yī)生、心理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、教育學(xué)等方面的師資經(jīng)過專門培訓(xùn)來承擔(dān)此項(xiàng)工作。不僅要掌握足夠知識(shí)，更重要的是懂得如何去教，以什么樣的態(tài)度去教。

（三）拓寬教育渠道，增強(qiáng)教育實(shí)效

普及教育與個(gè)體化教育并行。（1）開展普及性指導(dǎo)，即讓大學(xué)生了解基本的婚育常識(shí)，培養(yǎng)他們健康向上的婚戀觀，進(jìn)行安全與健康教育等。這些內(nèi)容的教育可通過思修課、選修課、講座、主題教育、微信公眾號(hào)、同伴教育活動(dòng)的方式進(jìn)行。2016年我院舉辦了中山市公益項(xiàng)目“護(hù)花使者”以關(guān)愛女性生殖健康為主題的講座，給2016級(jí)新生普及了一場(chǎng)關(guān)于生殖健康的“入學(xué)教育”，學(xué)生普遍反映收獲很大。充分發(fā)揮同伴教育的優(yōu)勢(shì)，同伴教育是指具有相同年齡、性別、生活環(huán)境和經(jīng)歷、文化和社會(huì)地位或由于某些原因使其具有共同語言的人在一起分享信息、觀念或行為技能的教育方式。同齡人講述自身經(jīng)歷和體會(huì)，易喚起身邊同伴的心靈共鳴。近幾年我校通過同伴教育使者（主持人）在本班級(jí)開展同伴教育主題班會(huì)，推動(dòng)了我校青春健康項(xiàng)目工作持續(xù)性地深入開展。（2）開展個(gè)性化指導(dǎo)。高?？赏ㄟ^成立青春健康協(xié)會(huì)，通過朋輩咨詢對(duì)學(xué)生的特殊問題進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張晶貽，張軍生.基于同伴教育模式的大學(xué)生青春健康教育對(duì)策思考[J].科教文匯（下旬刊），2016（7）：12-13.