摘 要：隨著互聯(lián)網(wǎng)以及科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了諸多便利。但在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中，并沒有利用好相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，與時俱進(jìn)地提高教學(xué)質(zhì)量。為此，本文分析了中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中存在的問題，剖析其產(chǎn)生的原因，闡述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的意義，并結(jié)合實(shí)際以及借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；中職；計(jì)算機(jī)；教學(xué)

作者簡介：王惠，江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校。（江蘇 徐州 221114）

中圖分類號：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2018）20-0097-02

中職教育旨在培養(yǎng)各行各業(yè)的應(yīng)用型優(yōu)秀人才，互聯(lián)網(wǎng)時代的到來使人們的工作方式傾向于計(jì)算機(jī)化、自動化。隨著社會的不斷發(fā)展，企業(yè)越來越需要具備一定計(jì)算機(jī)技能的優(yōu)秀專業(yè)人才。因此，中職人才培養(yǎng)需要嵌入計(jì)算機(jī)教學(xué)。而目前中職計(jì)算機(jī)教育還存在諸多問題，培養(yǎng)的學(xué)生難以滿足時代的需求，為了走出這一困境，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)需要緊跟時代發(fā)展，迎合市場需求，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的變化，改革教學(xué)方式。

一、中職計(jì)算機(jī)教學(xué)存在的問題分析

1.教學(xué)內(nèi)容陳舊。在信息爆炸的時代，很多在課堂上所學(xué)的知識很有可能在進(jìn)入社會之后就過時。受到各個方面因素的影響，在中職計(jì)算機(jī)教學(xué)課上所使用的教材都是沒有及時更新的，各種教學(xué)內(nèi)容無法跟上時代發(fā)展的腳步，部分內(nèi)容還與社會脫節(jié)，不符合中職教育培養(yǎng)人才的要求。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。進(jìn)入中職就讀的學(xué)生在較多方面都存在著基礎(chǔ)較差的問題，由于所處的年齡階段，大多數(shù)學(xué)生更傾向于玩手機(jī)或者是玩游戲，沒有意識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識的重要性，認(rèn)為計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)是一件十分簡單的事情，從而忽略了關(guān)于計(jì)算機(jī)辦公的實(shí)踐操作能力，導(dǎo)致在實(shí)踐教學(xué)中的學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教師教學(xué)方法單一。教師在教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法單一，沒有根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整。從目前的教學(xué)狀況來看，大多數(shù)的中職教師開展計(jì)算機(jī)教學(xué)并沒有認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，上課時依賴于PPT上展示的內(nèi)容，多為照本宣科，對學(xué)生采取灌輸式的教學(xué)方式，對于名師講課的經(jīng)驗(yàn)也多為生搬硬套，沒有根據(jù)實(shí)際情況而行調(diào)整，這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被打壓，對于計(jì)算機(jī)教學(xué)不感興趣，難以提高計(jì)算機(jī)教學(xué)的效率。

4.教學(xué)資源配置不合理。目前，部分中職學(xué)校的教學(xué)設(shè)備有待增加，教學(xué)資源配置有待優(yōu)化。特別是在資源配置方面，很多中職學(xué)校的計(jì)算機(jī)軟件沒有及時更新，不能滿足網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)需求，沒有與社會接軌。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的意義

1.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境能夠給學(xué)生提供豐富的資源，特別是微課學(xué)習(xí)視頻的廣泛應(yīng)用，能夠讓學(xué)生在上課之前預(yù)習(xí)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行復(fù)習(xí)，又或者是重新學(xué)習(xí)教師講授的還沒有聽懂的內(nèi)容。豐富的網(wǎng)絡(luò)資源給予學(xué)生很多選擇，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.提高教師教學(xué)的便利程度。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下，教學(xué)不僅僅局限于課堂上，還可以利用信息技術(shù)進(jìn)行課后教學(xué)，隨時隨地地進(jìn)行教學(xué)活動。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中，師生之間的溝通互動變得更加便捷，諸多學(xué)習(xí)可以在網(wǎng)上同步進(jìn)行，教師可以將重難點(diǎn)知識錄制于微課中，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)溝通的討論活動中，教師可以分享最新的計(jì)算機(jī)知識，讓學(xué)生迅速接收到最新的辦公知識以及小技巧，從而大大提高教學(xué)效率。

3.開闊學(xué)生的眼界?；ヂ?lián)網(wǎng)帶來的最大便利就是學(xué)生接觸信息的渠道變多，獲得資源的途徑變多。學(xué)生能夠接觸的信息資源有一定的局限性，但是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生能夠有更多的機(jī)會去接觸更多的資源。不僅有課堂上教師講述的內(nèi)容，更能在課后學(xué)習(xí)中從網(wǎng)絡(luò)資源獲得幫助，大大開闊了學(xué)生的視野。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職計(jì)算機(jī)教學(xué)策略

1.明確教學(xué)目標(biāo)，更新教學(xué)觀念。教師需要明確自己的教學(xué)目標(biāo)，及時更新自己的教學(xué)觀念。在這個“變即是唯一的不變”時代下，教師的教學(xué)觀念就不能停滯不前，想要培養(yǎng)滿足社會以及市場需求的學(xué)生，就需要擁有與時俱進(jìn)的時代觀念，不能落后于時代。在教學(xué)中教師也應(yīng)該明確自己的教學(xué)目標(biāo)，以目標(biāo)來指導(dǎo)自己進(jìn)行各方面的教學(xué)設(shè)計(jì)，以就業(yè)為導(dǎo)向，以讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)辦公能力為目標(biāo)，使整體教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞該目標(biāo)，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2.利用網(wǎng)絡(luò)資源，選擇教學(xué)內(nèi)容。教師要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)自己的教學(xué)需要選擇不同的教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)上的資源魚龍混雜，教師應(yīng)該在對社會發(fā)展以及市場需求進(jìn)行一定的了解，經(jīng)過不同層次的篩選，然后選擇教學(xué)內(nèi)容。在這個過程中，需要教師激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生掌握相應(yīng)的計(jì)算機(jī)操作技能。

3.改革評價體系，注重技能考查。為了保證對學(xué)生的綜合性評價，就需要摒棄過去依賴于考試的評價方式，建立一個多元化的評價體系，特別是需要重視實(shí)踐操作的考查。中職計(jì)算機(jī)教學(xué)不僅僅是培養(yǎng)他們的專業(yè)技能知識，更重要的是讓他們具備一定的綜合能力，這樣才能在激烈的市場競爭中脫穎而出。對學(xué)生進(jìn)行評價時，不僅僅是對平時作業(yè)和期末理論知識的考查，還要有對計(jì)算機(jī)辦公軟件操作能力的考查，這樣才能夠達(dá)到教學(xué)目的，保證教學(xué)效果。

4.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，注重資源整合。教師需要提升自身的素質(zhì)，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行一定的整合后再提供給學(xué)生使用。教師可以采取各種先進(jìn)的教學(xué)方法，調(diào)節(jié)課堂教學(xué)氛圍，建立一定的交流平臺，將整理好的資源分享給學(xué)生，并在平臺上進(jìn)行答疑與討論，提高教學(xué)效率。

綜上所述，中職計(jì)算機(jī)教學(xué)還存在教師的教學(xué)觀念以及教學(xué)方式有待更新、教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要改進(jìn)等問題。因此，教師需要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，在教學(xué)過程中利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生拓寬視野，利用互聯(lián)網(wǎng)資源提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，改革評價體系，整合豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生掌握更多的計(jì)算機(jī)知識以及辦公技能，提高中職計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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責(zé)任編輯 陳 莉