白映溪

時至今日，我依然覺得，解鎖學(xué)習(xí)的那把鑰匙就是閱讀。

充裕的閱讀量會增強你對語言文字的敏感度，提升理解能力。作為一個熱愛學(xué)習(xí)的人，最痛苦的莫過于一段美麗的文字明明就在你眼前，你卻無法層層解開它，只能將目光徒留在它的外表上。

有段時間我丟掉了閱讀的習(xí)慣，最明顯的感受是閱讀速度下降了不少，見解也變得膚淺，韻味和趣味漸漸讀丟了。譬如閱讀《孔雀東南飛》，初讀時只覺得焦仲卿這人太懦弱，但又癡情，后來在老師的指點下我才看到這個人物的豐富—— 一句“卿但暫還家”的背后是兩難與無奈，一句“吾獨向黃泉”如此決絕，背后又是家庭的背負和莫大的勇氣。優(yōu)秀的作品都是豐滿而又充滿有待讀者發(fā)掘的魅力，這時我才明白，這是丟失閱讀后最大的痛。如果沒有閱讀，我對文字的敏感漸漸退化，那就真的徒留錯過和遺憾。

閱讀能開闊眼界，使人養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣。我平時有寫讀書筆記的習(xí)慣，常常在隨筆本上寫一些閱讀感想。我在寫這些的時候，不自覺地就會思考更多，甚至發(fā)現(xiàn)一些隱匿的問題。獨立思考的習(xí)慣便是這樣養(yǎng)成的。

我覺得，閱讀不能太功利。如果對閱讀感興趣，抱著《現(xiàn)代漢語詞典》也能津津有味地看一天。如果對閱讀感興趣，那也別止步于文學(xué)，從天文地理到市井百態(tài)，妙趣也藏于其中。

閱讀帶給人們的往往不是物質(zhì)性的東西，它就像一座房子里的光一樣，沒有光、沒有燈，房子依然是房子，但有了光之后，房子被賦予了色彩、溫暖……大概這就是閱讀的可愛之處。

（指導(dǎo)教師：秦喜修 喬春芬）