郭萍萍

“你家的孩子慢熱嗎？”

“嗯，我家的孩子慢熱?！?/p>

在家一條龍，在外變成水巴蟲。

很小的時候，不愿意和別人打招呼，和陌生的小朋友很難玩起來;

上早教課的時候，頭一個月基本站那不動，蹲那不動，不愿意配合老師，哪怕聽到喜歡的音樂也嗨不起來;

嘗試新事物的時候，總是很謹慎，試探很多次，才愿意下手;

基本不在外面表演給大人看他所學(xué)的技能;

帶出去，經(jīng)常被說“你家孩子有點內(nèi)向害羞哦，你家孩子有點膽小哦……”;給面子的，也會說“你家孩子有點高冷范哦！”

如果你家孩子有上述表現(xiàn)，那么恭喜你，你擁有了一個偏敏感慢熱的孩子。

下面，來說說為什么要恭喜你。

擁有更好的專注力

慢熱的孩子在接受新事物的時候，比別的孩子慢一拍，因此，他們擁有更多時間去觀察，去審視，去洞察，去接納，于是，他們在真正開始做一件事的時候，注意力更集中。

我家大寶是敏感慢熱的孩子，作為敏感慢熱孩子的家長，我會比別的家長更容易焦慮起來。

當(dāng)我看見兒子經(jīng)常寧愿一個人玩，也不愿意和不熟悉的小盆友一起玩的時候，焦慮的我給他報了早教班，而上早教班卻給我?guī)砹烁嘟箲]——課前不與其他小盆友互動，上課不愿意自我介紹，唱歌跳舞做動作不愿意配合等等。

但是我慢慢觀察到，每次輪到做手工環(huán)節(jié)，兒子總是勝人一籌。當(dāng)別的孩子還在嬉鬧的時候，我的兒子總是專心認真做手工的那一個，從開始一直到結(jié)束，全程專注力特別好。

而早教班里的畫畫課，雖然互動環(huán)節(jié)不配合，但每當(dāng)開始畫畫的時候，兒子就開始嗨起來。

大多數(shù)孩子都是草草畫了幾筆就沒了興趣，或者會嫌棄搞臟了衣服而早早放棄;他的身上卻每次最臟，畫得最投入，要顏料的次數(shù)也最多。

早教老師說我兒子的畫特別奔放熱情，如此“高冷”的孩子，在這件事上卻顯得尤為熱愛和專注。

從不自信到不取悅

慢熱敏感的孩子，常?？雌饋砀狈ψ孕藕陀職狻６@兩樣?xùn)|西經(jīng)常是我們大人們最看重的東西。外向、開朗、說好話，經(jīng)常是大人們判斷孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

昨天畫畫課，鄰居媽媽問我，家里兩個兒子，我更喜歡哪一個。我當(dāng)然說，都差不多，不存在喜歡哪一個。

如果非要較真，我只能說大寶是第一個孩子，每一個孩子給母親的第一次，都是大寶給予我的，這是我沒辦法控制的感覺。但是，從內(nèi)心的意愿看，我是肯定都喜歡。而且，每次被問這個問題，對我這樣的媽媽，都是一種折磨。

鄰居媽媽問這個，是因為她朋友家兩個孩子，她朋友人前人后地偏心小兒子，不喜歡姐姐。很重要的原因是：姐姐太高冷，而兒子更外向，嘴更甜，更得她的喜歡。

我聽了之后覺得很遺憾，我說，一個媽媽對孩子不應(yīng)該以孩子如何對待自己作為接納標(biāo)準(zhǔn)，并不能因為孩子會討好你，你就喜歡他，孩子不討好你，你就不怎么喜歡。

如果孩子是一棵樹，你不能因為這棵樹給了你樹蔭而欣喜，而是應(yīng)該為這棵樹的枝繁葉茂而鼓掌。

我猜這個媽媽的第一個孩子應(yīng)該屬于偏慢熱的性格。慢熱的孩子看起來不自信，進而會拒絕很多互動。

但我覺得，自信是一種由內(nèi)而外的散發(fā)，絕不會是陌生人前表演一次舞蹈就可以輕易獲得，真正自信的力量，無論是外向還是內(nèi)向的孩子，都需要慢慢培養(yǎng)起來。

而慢熱孩子的另一面是他們不會輕易取悅別人。

審視我們大人的世界，不取悅是一個非常難得的品質(zhì)。不會為了別人的喜好去取悅，不會為了別人的要求去取悅，可以自由地表達自己的想法，可以自由地說“不”，這樣慢慢成長之后，就是很好的課題分離，很好的界限感。

而這些，對一個人真正的由內(nèi)而外的自信，都是不可或缺的品質(zhì)。

就鄰居的朋友來說，孩子取悅她，她就開心喜歡。這樣培養(yǎng)出來的孩子，等到了成人世界里，他會活得很累。他需要取悅很多人，取悅自己的爸爸媽媽，取悅自己的領(lǐng)導(dǎo)同事，取悅朋友，而完全忘記自己到底想要什么。

交萍水相逢的朋友，還是建立真正的友誼？

慢熱的孩子看起來朋友總是不多，交朋友對他們來說好像有點困難。特別是和陌生的孩子一起玩耍，總是需要更多的時間。

在沒有搬家之前，我們樓下的環(huán)境很差，只有一個小小的花園可以供孩子們玩耍。那時大寶兩歲左右，每每看到別的小朋友，認識或不認識的都可以一起瘋一起跑，而我家兒子要么呆在我身邊，要么自己玩，要么只和熟悉的幾個孩子玩，我就很焦慮。

后來我想，如果讓我去和一群不熟悉的人打成一片，我愿意嗎？我能做到嗎？答案是否定的。不過即使如此，作為一個媽媽，看到孩子不能快速融入小集體，心里依然很著急。

我家兒子上幼兒園小班后，和他們班一個男孩玩得特別好，兩個人每天相約放學(xué)后草坪見，從沒見過他們翻過臉吵過架，已經(jīng)好到我和男孩的媽媽都覺得，我們好像應(yīng)該加個微信認識一下了。這種由孩子引發(fā)的聯(lián)結(jié)還是第一次。

前天他們一起在外面玩，我兒子這時候看到他朋友在用小石頭畫畫，他也想要一個小石頭，可準(zhǔn)備回家了，他開始著急了，因為草坪上小石頭很難找。

這時候他的朋友也要回家了，他看到我兒子著急的樣子，輕輕地把我兒子拉到旁邊，不知道是他什么時候跑去撿的還是他自己本來就有的，就小聲地說：“給你”，然后我看到他遞給我兒子一顆小小的石頭。

那一刻，我看到我兒子有點感動。我突然覺得，這才是所謂的友誼吧，他們彼此都感受到了，真好！

除了以上幾條，還有很多。所以，擁有一個慢熱的孩子，就該恭喜你。

其實，無論慢熱內(nèi)向還是開朗大方，對于家長來說，需要做到的都是接納和欣賞。接納他們本來的樣子，欣賞他們身上金光閃閃的每一個瞬間?？墒沁@兩點，對于慢熱孩子的家長來說，彷佛很難做到。

如果你的孩子不敢打招呼，不愿意和早教老師互動，沒辦法迅速地和陌生小朋友玩起來等等，請告訴自己，別急，給他們時間慢慢來，別輕易給自己的孩子下定義：他膽小，他害羞，他高冷，他內(nèi)向，他不讓我省心，他太難搞……

讓自己放松下來，學(xué)會慢慢等待，就像詩歌里說得一樣，上帝讓你牽一只蝸牛在散步，蝸牛太慢而讓你著急焦慮，這時候，你不得不慢下來，并且欣賞到了路邊的小草，路邊的小花，路邊美麗的風(fēng)景。你恍然大悟，原來上帝并不是讓你牽著蝸牛去散步，而是讓蝸牛牽著你去散步??！