小小蘇媽媽

寶寶就喜歡你“看不慣她又拿她沒(méi)辦法”的樣子。

前段時(shí)間，好友和我聊到一件事：

她已經(jīng)會(huì)上廁所的3歲女兒，有天在家看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)候竟然尿褲子了，好友一邊打掃地板一邊碎碎念，讓女兒記住下次記得要去衛(wèi)生間?？僧?dāng)天晚上睡前，女兒又尿褲子了。好友這下有點(diǎn)抓狂了，和女兒講了一大通道理，囑咐她下次千萬(wàn)記得要去衛(wèi)生間。沒(méi)想到，第二天同樣的事又發(fā)生了，女兒好像根本無(wú)所謂，甚至還有點(diǎn)得意。

聽(tīng)了好友的描述我笑了，寶寶其實(shí)就喜歡你“看不慣她又拿她沒(méi)辦法”的樣子。

大人國(guó)里的小小居民

從體力、智力、社會(huì)地位來(lái)說(shuō)，孩子在家庭中屬于弱勢(shì)群體，他們要依靠大人為他們提供衣物、食物、住所、玩具。孩子就像一個(gè)生活在大人國(guó)里的小居民。

每天做些什么、要去哪兒，孩子基本做不了主，對(duì)于獨(dú)立意識(shí)爆發(fā)階段的孩子（2歲左右開(kāi)始），這可能是他們潛意識(shí)中非常不爽的一件事。大部分孩子內(nèi)心都渴望獲得一種 “操控感”，希望能控制些什么。如果控制不了自己周?chē)沫h(huán)境，那控制大人的情緒也是挺好玩的一件事兒。

因此孩子們平時(shí)會(huì)留意，有哪些事情容易惹爸爸媽媽生氣，然后故意去做。把一個(gè)體重相當(dāng)于自己十倍的巨人惹得抓狂，但是巨人又拿自己沒(méi)辦法，想想都很有成就感。

讓孩子合作的秘密：不玩權(quán)力游戲

孩子日常生活中有幾個(gè)方面，是大人基本無(wú)法控制的：吃、拉、睡。

我們焦慮不安又拿他們沒(méi)辦法的樣子，能讓孩子獲得一種操縱的滿(mǎn)足感。大人越在乎的事，越容易變成孩子獲得 “權(quán)力”的籌碼。就好像一些家庭的老人特別擔(dān)心孩子不吃飯，聰明的孩子很快就學(xué)會(huì)了把吃飯作為籌碼，要求一邊看電視、玩玩具，一邊吃飯。

前面提到的好友，和尿褲子的女兒斗爭(zhēng)幾個(gè)回合后，發(fā)現(xiàn)自己輸?shù)煤軓氐住Ｅ畠汉髞?lái)又有幾次尿濕褲子后，媽媽一副無(wú)所謂的樣子說(shuō)：“哦，那你肯定不舒服吧，我這會(huì)沒(méi)空，過(guò)會(huì)給你換啊?！彼龔慕箲]不已，到放手讓孩子自己去承受行為的結(jié)果，反而產(chǎn)生了奇效。女兒發(fā)現(xiàn)媽媽拒絕在這件事上當(dāng)自己的“人質(zhì)”，她設(shè)計(jì)的 “權(quán)力游戲”也就被瓦解了。游戲不好玩了，那就沒(méi)必要再尿褲子了，這件事也就這樣結(jié)束了。

賦予孩子一定權(quán)力

前面提到，因?yàn)楹⒆芋w型和體力上的弱勢(shì)，生活在一個(gè)滿(mǎn)是大人的世界里，他們常常有深深的無(wú)力感，這也是很多時(shí)候孩子哭鬧、發(fā)脾氣、不愿合作背后隱藏的原因。

我女兒上的蒙特梭利幼兒園，非常鼓勵(lì)孩子“自己的事情自己做”，學(xué)校組織的父母成長(zhǎng)課堂上，老師常常會(huì)提到一個(gè)概念叫做 “empowered child”（獲得力量感的孩子）。

在日常生活中，我們可以找機(jī)會(huì)讓孩子獲得適當(dāng)?shù)摹傲α扛小?，比如，給他們機(jī)會(huì)參與簡(jiǎn)單家務(wù)，比如掃地、洗菜、倒水、澆花，讓他們有機(jī)會(huì)做決定，比如今天出門(mén)是去公園，還是逛超市;今天想穿白色毛衣，還是灰色套頭衫，當(dāng)孩子覺(jué)得自己在家庭生活中有一定的話(huà)語(yǔ)權(quán)，獲得了力量感的滿(mǎn)足，他們“讓不做、偏要做”的行為也會(huì)相應(yīng)減少。

雖然孩子需要很多有意識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，但有些時(shí)候不較真，不死磕，反而能輕松一些。