王頂明

在一流大學建設(shè)進程中，讓院士們回歸本科教學，實質(zhì)上就是讓院士們回歸教書育人的本分。對院士而言，得天下英才而教之，不亦樂乎；對學生而言，從游大師，在大師的言傳身教、潛移默化中成長成才；對學校而言，有效整合院士、名師等寶貴教育資源，充分調(diào)動學生學習積極性，方能建設(shè)師生學習與成長共同體。