吳悅閣
作為一名教育工作者,我深諳閱讀的魅力,因此在格格很小的時候,我就和她開始了愉快、漫長的閱讀之路。
親子共讀,快樂隨行
格格第一次正兒八經(jīng)地接觸書籍應該是在她出生后八九個月的時候,當時我買了一套羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納的《春夏秋冬》。這套書通篇沒有一個字,都由圖組成,卻很有看頭。格格最愛看的是《秋天》這一本。于是我經(jīng)常指著書中到處可見的南瓜,告訴她這是“南瓜”,日子久了,當我問她南瓜在哪里?她也可以指著書本上形形色色的大南瓜“回答”我了。
慢慢地,她長大了,對于內(nèi)容也有了自己的偏好,有段時間愛聽公主類的故事,其中最愛的是《冰雪奇緣》。記得有一天晚上,她又從書柜里翻出了這本書作為睡前故事。這是一本極長的故事書,我那晚感覺特別疲憊,于是決定用濃縮的語言概括性地講上一遍,沒想到第一頁就沒有過關。“媽媽,這里你要講‘群山環(huán)抱、綠水圍繞,你漏啦!”我頓時驚醒了,原來孩子的記憶力這么強,我也意識到平時看似簡單的讀讀故事,在孩子的心中都能留下一定的痕跡。
布置書柜,營造氛圍
在家中,格格的書越來越多,小書柜慢慢容納不下了,我意識到,該給她買個新書柜了。書柜買回來,她很興奮,跟著爸爸一起裝書柜,陪著媽媽一起理圖書,現(xiàn)在這個書柜是她最喜歡的東西。當然,我們家的書并不都是規(guī)規(guī)矩矩地待在書柜里的,沙發(fā)、茶幾、床頭柜上都會散落著幾本圖書,保證格格隨時隨處都能找到合適的書去讀。
我們也經(jīng)常到圖書館里去閱讀,感受閱讀的大環(huán)境,投身到書籍的海洋中去,自從圖書館開通了身份證借閱圖書后就更方便了,每周我都可以用兩張身份證為她借8本圖書回來。
及時記錄,分享快樂
因為閱讀,格格帶給我許多驚喜。一次,她要幫我拿東西,我提醒她小心一點,她莞爾一笑:“我會小心翼翼的?!蓖盹埡笊⒉絹淼阶o城河,恰有微風吹過,河面泛起波紋,她抬起頭來問我:“媽媽,這就是波光粼粼嗎?”吃飯時,我提醒她多嚼嚼,她告訴我:“我知道,多嚼嚼,我的胃就輕松多啦!”
因為閱讀,格格也懂事了不少。曾經(jīng)不愛刷牙的她,因為看了《小熊不刷牙》后,每天兩次的刷牙都是認認真真的。讀完《孩子,你的名字叫幸?!罚嬖V我:當你想停車時,發(fā)現(xiàn)有空車位就是一種幸福;如果今天很冷,而你恰好穿了很多衣服,一點也不冷,那也是一種幸福。讀完《猜猜我有多愛你》《愛心樹》后,格格知道了感恩,有好多次,我在自己的包里發(fā)現(xiàn)了她留給我的小禮物,她說這是送給我的小驚喜。讀完《謝謝你,來做媽媽的寶寶》《媽媽成為媽媽的那一天》,我感覺我和她之間的感情更親昵了……
故事聽得多了,她也會嘗試著自己編編小故事,而我則喜歡將它記錄下來。一次偶然的機會,老師推薦我們投稿,我記錄下的格格的話還被發(fā)表了。
就這樣,陪著她慢慢地長大。就這樣,我們之間的故事越來越多。這點點滴滴都是回憶,都是幸福,所以我愿意將它們記錄下來,只為多年之后,翻開這一本本成長的書,能讓我回憶起曾經(jīng)的那一刻、那一幕,它們會讓我的嘴角上揚。
未來,我們將繼續(xù)行走在書香的路上。