吳悅閣

作為一名教育工作者，我深諳閱讀的魅力，因此在格格很小的時候，我就和她開始了愉快、漫長的閱讀之路。

親子共讀，快樂隨行

格格第一次正兒八經(jīng)地接觸書籍應該是在她出生后八九個月的時候，當時我買了一套羅特勞特·蘇珊娜·貝爾納的《春夏秋冬》。這套書通篇沒有一個字，都由圖組成，卻很有看頭。格格最愛看的是《秋天》這一本。于是我經(jīng)常指著書中到處可見的南瓜，告訴她這是“南瓜”，日子久了，當我問她南瓜在哪里？她也可以指著書本上形形色色的大南瓜“回答”我了。

慢慢地，她長大了，對于內(nèi)容也有了自己的偏好，有段時間愛聽公主類的故事，其中最愛的是《冰雪奇緣》。記得有一天晚上，她又從書柜里翻出了這本書作為睡前故事。這是一本極長的故事書，我那晚感覺特別疲憊，于是決定用濃縮的語言概括性地講上一遍，沒想到第一頁就沒有過關。“媽媽，這里你要講‘群山環(huán)抱、綠水圍繞，你漏啦！”我頓時驚醒了，原來孩子的記憶力這么強，我也意識到平時看似簡單的讀讀故事，在孩子的心中都能留下一定的痕跡。

布置書柜，營造氛圍

在家中，格格的書越來越多，小書柜慢慢容納不下了，我意識到，該給她買個新書柜了。書柜買回來，她很興奮，跟著爸爸一起裝書柜，陪著媽媽一起理圖書，現(xiàn)在這個書柜是她最喜歡的東西。當然，我們家的書并不都是規(guī)規(guī)矩矩地待在書柜里的，沙發(fā)、茶幾、床頭柜上都會散落著幾本圖書，保證格格隨時隨處都能找到合適的書去讀。

我們也經(jīng)常到圖書館里去閱讀，感受閱讀的大環(huán)境，投身到書籍的海洋中去，自從圖書館開通了身份證借閱圖書后就更方便了，每周我都可以用兩張身份證為她借8本圖書回來。

及時記錄，分享快樂

因為閱讀，格格帶給我許多驚喜。一次，她要幫我拿東西，我提醒她小心一點，她莞爾一笑：“我會小心翼翼的?！蓖盹埡笊⒉絹淼阶o城河，恰有微風吹過，河面泛起波紋，她抬起頭來問我：“媽媽，這就是波光粼粼嗎？”吃飯時，我提醒她多嚼嚼，她告訴我：“我知道，多嚼嚼，我的胃就輕松多啦！”

因為閱讀，格格也懂事了不少。曾經(jīng)不愛刷牙的她，因為看了《小熊不刷牙》后，每天兩次的刷牙都是認認真真的。讀完《孩子，你的名字叫幸?！罚嬖V我：當你想停車時，發(fā)現(xiàn)有空車位就是一種幸福;如果今天很冷，而你恰好穿了很多衣服，一點也不冷，那也是一種幸福。讀完《猜猜我有多愛你》《愛心樹》后，格格知道了感恩，有好多次，我在自己的包里發(fā)現(xiàn)了她留給我的小禮物，她說這是送給我的小驚喜。讀完《謝謝你，來做媽媽的寶寶》《媽媽成為媽媽的那一天》，我感覺我和她之間的感情更親昵了……

故事聽得多了，她也會嘗試著自己編編小故事，而我則喜歡將它記錄下來。一次偶然的機會，老師推薦我們投稿，我記錄下的格格的話還被發(fā)表了。

就這樣，陪著她慢慢地長大。就這樣，我們之間的故事越來越多。這點點滴滴都是回憶，都是幸福，所以我愿意將它們記錄下來，只為多年之后，翻開這一本本成長的書，能讓我回憶起曾經(jīng)的那一刻、那一幕，它們會讓我的嘴角上揚。

未來，我們將繼續(xù)行走在書香的路上。