李繼昇

摘 要：根據(jù)新課標(biāo)的提出及深入，中職學(xué)院對(duì)學(xué)生的全面教學(xué)理念也有所提高。而作為中職教學(xué)的一部分，體育課堂的教學(xué)是非常重要的。在體育教學(xué)的過(guò)程，體育教師可以鍛煉學(xué)生的身體，培養(yǎng)學(xué)生的耐力。而目前我國(guó)就業(yè)壓力大，許多中職學(xué)院體育教學(xué)放置一邊，置之不理，而這樣的水環(huán)境是不符合我國(guó)教學(xué)理念的。本文以與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)理念、善用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)課堂效率、終身學(xué)習(xí)，提高教師水平三個(gè)方面，詳細(xì)論述基于新課程背景下中職體育的有效性教學(xué)分析。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；中職體育教學(xué)；有效性

當(dāng)代中國(guó)，注重素質(zhì)教育，著重于全面提升學(xué)生綜合能力，而新課改的提出，有效地促進(jìn)中職體育有效教學(xué)創(chuàng)新，將學(xué)生們從無(wú)視體育教學(xué)到積極參與并接受體育教學(xué)的思想轉(zhuǎn)變。以下是筆者針對(duì)新課標(biāo)背景下，中職體育有效教學(xué)的幾點(diǎn)思考，希望可以推動(dòng)中職體育教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)也希望各位同行可以對(duì)本文多多提出意見(jiàn)。

一、與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)理念

（一）優(yōu)化內(nèi)容。教師應(yīng)了解當(dāng)下學(xué)生的興趣愛(ài)好，因材施教，制定具體教學(xué)內(nèi)容。例如，中職體育教師可以根據(jù)體育項(xiàng)目進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)。對(duì)足球有興趣的學(xué)生，可以專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)。喜歡乒乓球的學(xué)生，可以在體育館內(nèi)向體育教師學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)。這樣，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)方向，而體育教師也可以有針對(duì)性的，進(jìn)行具體教學(xué)內(nèi)容的規(guī)劃。這種優(yōu)化教學(xué)更符合我國(guó)新課程改革的。而在具體體育教學(xué)中的，中職體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)換思念，舍棄陳舊的體育教學(xué)理念，加入新課程改革后新教學(xué)大綱的內(nèi)容。[1]讓中職體育教學(xué)內(nèi)容更加合理化，并融入新課程的新教學(xué)理念。中職體育教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)向?qū)W生灌輸我國(guó)堅(jiān)韌的體育競(jìng)技精神，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)。讓學(xué)生們?cè)诘玫缴眢w鍛煉的同時(shí)，提升思想覺(jué)悟。這是中職體育教學(xué)有效性的一個(gè)典型代表。

（二）加強(qiáng)重視。首先，中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)提高對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的重視，加強(qiáng)對(duì)中職體育教學(xué)的管理與監(jiān)督，第一點(diǎn)，應(yīng)對(duì)中職體育教師進(jìn)行管理，杜絕在體育課堂中出現(xiàn)濫竽充數(shù)的現(xiàn)象，做到讓美味學(xué)生都可以在體育課堂中獲得身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的提高。第二天，并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，避免家長(zhǎng)存在“體育教學(xué)無(wú)用”的思想觀念，學(xué)校應(yīng)向家長(zhǎng)闡述體育教學(xué)對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的積極影響，讓家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的體育課程有所重視，以免因家長(zhǎng)的潛移默化，而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的輕視。第三點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)加大力度發(fā)展體育教學(xué)，投入資金為體育教學(xué)增添全新設(shè)備和高科技產(chǎn)品，只有硬件設(shè)備跟得上時(shí)代，才能更好地提升中職體育教學(xué)的有效性。

二、善用網(wǎng)絡(luò)，提高課堂效率

（一）運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)載體。現(xiàn)在是新媒體時(shí)代，如何有效的使用網(wǎng)絡(luò)載體提高課堂效率，是目前比較熱門(mén)的教學(xué)議題。沒(méi)有任何規(guī)定顯示，體育教學(xué)只能在室外進(jìn)行。筆者認(rèn)為，體育教學(xué)也應(yīng)分為兩部分，一部分是室內(nèi)教學(xué)，一部分時(shí)室外教學(xué)。而室內(nèi)教學(xué)就可以充分的使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)，例如在網(wǎng)球課上，學(xué)生可以利用全新的室內(nèi)多媒體設(shè)備，觀看網(wǎng)球比賽，在學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)的同時(shí)，也可以體會(huì)體育競(jìng)技精神。從而達(dá)到雙管齊下的教學(xué)目的。[2]而這種新穎，有趣的教學(xué)模式可以讓學(xué)生更好的掌握技能知識(shí)，而且在這種教學(xué)模式下，可以提高學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生們從“被動(dòng)的”接受轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)地”學(xué)習(xí)。只有善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，巧妙運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，才能有效的提高中職體育教育。

（二）加強(qiáng)師生互動(dòng)。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，經(jīng)常是學(xué)生各玩各的，根本沒(méi)有很好的師生互動(dòng)交流。而這樣陳舊的教育理念和教學(xué)方法，是與新課程的教育理念相悖的。只有建立良好的體育教學(xué)溝通渠道，才能讓體育教師能及時(shí)的了解學(xué)生，對(duì)其教學(xué)內(nèi)容的理解程度，同時(shí)通過(guò)溝通，學(xué)生也可以體會(huì)體育教師教學(xué)的良苦用心。例如，體育教師可以在教學(xué)過(guò)程中，設(shè)立趣味活動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，學(xué)生可以在互動(dòng)過(guò)程中向老師進(jìn)行體育技術(shù)、動(dòng)作等方面的提問(wèn)。在此過(guò)程中可以加強(qiáng)體育教師與學(xué)生之間的師生情誼，也可以讓體育教師通過(guò)了解學(xué)生的不足進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整。打破傳統(tǒng)的教師“一言堂”現(xiàn)象，讓學(xué)生們都可以融入并參與體育教學(xué)活動(dòng)中，從而提高體育教學(xué)有效性。

三、終身學(xué)習(xí)，提高教師水平

首先，體育教師應(yīng)不斷的與新時(shí)代相結(jié)合，提升自身體育教學(xué)功底，尤其是在新課程的教育背景下，體育教師必須要不斷的學(xué)習(xí)探索，只有體育教師的素質(zhì)越來(lái)越高，才能在教學(xué)過(guò)程中游刃有余，才能讓學(xué)生在體育課堂上收獲的知識(shí)越來(lái)越豐富。中職學(xué)校應(yīng)讓體育教師定期去更高等的教育基地，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。同時(shí)也應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校之間交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。中職體育教師可以將其學(xué)習(xí)經(jīng)歷融入體育教學(xué)中，讓學(xué)生們也體會(huì)到當(dāng)今時(shí)代是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。其次，體育教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)國(guó)家最新的方針政策，讓體育教學(xué)更符合我國(guó)國(guó)家變化。中職體育教師在體育教學(xué)中，不僅僅是對(duì)學(xué)生身體的鍛煉更應(yīng)該是對(duì)學(xué)生思想上的教育，讓學(xué)生可以德智體美全面發(fā)展。

綜上所述，在新課程的背景下，中職體育教學(xué)應(yīng)有全新的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的。而要進(jìn)行有效性的中職體育教學(xué)應(yīng)是所有體育教師奮斗的目標(biāo)，筆者在教學(xué)過(guò)程中，為了提高中職體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和效率，進(jìn)行了個(gè)性化探索并在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)新教學(xué)模式。而以上的努力已經(jīng)初見(jiàn)效果，也希望各位中職體育教師可以與筆者進(jìn)行溝通，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱立同.淺析新課程背景下中職體育的有效性教學(xué)[J].中國(guó)高新區(qū)，2018（6）：100.

[2]方繼東.新課程背景下中職體育有效性教學(xué)的思考[J].呂梁教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，31（4）：120-121.