韓伊萌

剛剛掩卷《牡丹亭》，“情不知所起，一往而深”的懷春少女似乎還在我心頭縈繞。不久又見報道說《驚夢》被選入高中語文選修課本，許多人感嘆，“名著”的春天越來越近了。

人們一邊說“回歸書本，尋找情懷與文化”，一邊又打開手機(jī)閱讀短小的雞湯文或是跌宕起伏的玄幻小說。掀起閱讀狂潮的“24小時書店”內(nèi)也充斥著垂涎滴于卷的“偽讀書人”。還有前不久剛剛建成的天津市圖書館，因其造型奇特，“書山”里舉起手機(jī)拍照的人好像比捧起書本的多。我們有時會有這樣清醒的思考：當(dāng)我們談及讀書時我們在談什么？很多人會說：談生活，談人生，談自我。

生活，人生，自我。這三個詞都太大了，讓人看不透也說不透?？蛇@些東西難道是幾篇雞湯小文就能講清的嗎？

古今中外，多少文人學(xué)者窮盡一生完成的流傳百世的書籍，后人讀來稱之為“名著”。它就像無數(shù)個時代的絲絲縷縷，在穿越時空的羽衣中歲月靜好。可是，正是這份雋永與淡泊讓名著沉沒在了快速閱讀的時代浪潮中。

當(dāng)我們再一次清醒地談及讀書，我想可以談?wù)劽?。于是我選擇站在時間的這里望向所有時間的那里。

《大學(xué)》中講“修身、齊家、治國、平天下”，后人聽來云里霧里，可耳熟能詳?shù)乃拇竺鴧s做了很好的闡釋：《西游記》講孫悟空的修身，他在唐僧、仙怪、佛祖和磨難的推動下被迫改變，最終頑猴變?yōu)槭シ?，修身看似成功卻實則失?。弧都t樓夢》講王、賈、史、薛四家的齊家，年輕人吟詩作對，談情說愛，可后來還是走上絕路，齊家失??；《水滸傳》講水泊梁山好漢的治國，在混亂黑暗的時代中，官逼民反，民反不成則被迫妥協(xié)，宋江治不好他的政權(quán)，最終同樣走向失??；《三國演義》則講亂世梟雄爭著“平天下”，劉備、曹操、孫權(quán)等人各有各的想法和能力，但斗爭最終瓦解于“外人”司馬懿。總之，在一次又一次的失敗中，后人讀到了驚心動魄，但也給后世留下千萬警醒與勸誡。

名著在歲月中能夠永恒，在功利的時代中能被人記掛，靠的就是其久試不爽的治愈功效。時代中有越來越多的人覺醒，在大浪中回頭、停下，讀讀名著也許做不到“修身齊家治國平天下”，但能給自己的傷口一個愈合的希望，給迷茫的人生點亮一盞燈。

名著就像古今中外的圣哲采擷每一個時代的精華糅以為藥，治愈冰冷的人心。掩卷《牡丹亭》，再看千萬卷，人生會有更多明白。

愿永恒地“姹紫嫣紅”。

（編輯：于智博）

文章以《牡丹亭》引入對名著的思考，結(jié)構(gòu)豐潤有文化底蘊，且有效契合本文“名著”的話題。這篇文章的成功之處，主要還是作者對四大名著主題的獨到思考，她分別用《大學(xué)》中的“修身、齊家、治國、平天下”來概括四大名著的主題，且能自圓其說，有相當(dāng)?shù)乃枷牒俊?/p>