林枝平

活動目標(biāo)

1. 在了解怪物基本特征的基礎(chǔ)上發(fā)揮想象，大膽地將自己腦海中的怪物形象創(chuàng)意地塑造出來。

2. 自主選擇輔助材料進(jìn)行創(chuàng)作，感受創(chuàng)意泥塑活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

各種怪物圖片的PPT，各色超輕彩泥、雪花泥、泥工板等，毛球與吸管若干。

活動過程

一、回憶導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

師：昨天離園前我們講了一個故事《阿波的新車》，故事里有幾只怪物？

1. 出示胖胖熊與大腳怪的照片，引發(fā)幼兒思考為什么他們是怪物。

師：這兩只怪物的名字叫？為什么叫他們怪物？它們哪里長得比較奇怪？

2. 交流兩只怪物的奇怪之處，初步了解怪物這個名詞的含義。

二、欣賞PPT，了解怪物的基本特征

1. 教師播放PPT，引導(dǎo)幼兒欣賞各種怪物的圖片，并說出它們的奇怪特征。

師：今天我們班來了許多的小怪物，它們要來開聯(lián)歡會呢，一起來看一看它們長得什么樣吧！

2. 鼓勵幼兒講述自己的感受，并嘗試給怪物取個名字。

師：這只怪物哪里奇怪？如果讓你給它取個名字，你會叫它什么？

3. 欣賞同伴塑造的怪物形象，探討選擇合適的手工材料進(jìn)行表征。

師：高一凡制作的蜘蛛怪什么地方最奇特？除了用超輕彩泥和雪花泥進(jìn)行塑造，還可以借助哪些輔助材料？

三、大膽想象，創(chuàng)作與表現(xiàn)

1. 交流各自想創(chuàng)意表現(xiàn)的怪物形象，教師提出制作要求。

（1）選擇一盒自己喜歡的顏色，取出所有的超輕彩泥制作怪物的身體。

（2）輔助材料可以選擇教師提供吸管、毛球或美工區(qū)的其他材料。

（3）為自己創(chuàng)意泥塑的怪物取個名字。

2. 幼兒選擇材料進(jìn)行塑形表現(xiàn)，教師鼓勵其大膽創(chuàng)作，并根據(jù)幼兒能力的差異，給予適時的指導(dǎo)。

四、怪物大聯(lián)歡，欣賞與交流

1. 幼兒向同伴及客人老師介紹自己創(chuàng)作的怪物，并說出其名字及奇怪特別之處。

2. 播放音樂，幼兒與老師一起參加怪物聯(lián)歡會，快樂地跳舞。