賈晶 繆希松

【摘 要】目的：本研究旨在全面反映我校護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量狀況，為提升我校護理學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)競爭力提供有效的參考途徑和方法。方法：此次研究主要從護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系[1]的三個主體方面展開：高校，用人單位，高校畢業(yè)生，熟練運用質(zhì)量控制分析工具深度剖析影響護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的因素，結(jié)合高校，用人單位和高校畢業(yè)生自身的狀況和特點，探討提升護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的途徑和方法。結(jié)果：確立了提高護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的三個優(yōu)先級指標：高校畢業(yè)生就業(yè)率，用人單位的滿意度，高校畢業(yè)生對工作單位的滿意度。針對三個優(yōu)先級指標，每項再確立一個質(zhì)量改進項目，根據(jù)原因分析采取針對性措施持續(xù)改進。結(jié)論：護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量總體較好，尚有提升空間。

【關(guān)鍵詞】護理學(xué)本科畢業(yè)生；就業(yè)質(zhì)量；方法

中圖分類號： R47-4 文獻標識碼： A 文章編號：2095-2457（2018）05-0159-002

【Abstract】Objective This study aims to fully reflect the quality of employment of nursing graduates in our school and to provide effective reference ways and methods for improving the employment quality and employment competitiveness of nursing graduates in our school. Methods This study was conducted from the three main aspects of the evaluation system for the employment quality of nursing graduates[1]： colleges， employers， college graduates， and proficient use of quality control analysis tools to deeply analyze the quality of employment of nursing graduates The factors， combined with the status and characteristics of colleges and universities， employers and college graduates themselves， explore ways and methods for improving the quality of employment of nursing undergraduates. Results Three priority indicators for improving the employment quality of nursing undergraduates were established： the employment rate of college graduates， the satisfaction of employers， and the degree of satisfaction of college graduates with work units. For each of the three priority indicators， a quality improvement project was established for each item. Based on the analysis of the causes， targeted measures were continuously improved. Conclusion The quality of employment of undergraduate nursing graduates is generally good and there is still room for improvement.

【Key words】Nursing graduate； Employment quality； Method

隨著高校的快速發(fā)展，基于解決經(jīng)濟和就業(yè)問題的擴大普通高校本?？圃盒Ｕ猩藬?shù)的教育改革政策—大學(xué)生擴招已成為普遍的趨勢，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不高將影響畢業(yè)生將來的就業(yè)信心甚至職業(yè)生涯的發(fā)展，同時也將影響高等院校人才培養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展[2]。因此，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量問題備受高校和社會各界人士矚目。就業(yè)質(zhì)量是一個模糊的綜合性概念[3]，屬于主客觀相結(jié)合的范疇[4]。本研究旨在剖析出影響我院護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的因素，并將其設(shè)為我院的優(yōu)先級指標，針對三個優(yōu)先級指標采取對應(yīng)措施持續(xù)改進，以提高我院護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量。

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象

我院2011、2012、2013屆466名護理學(xué)本科畢業(yè)生；昆明用人單位12所（三甲醫(yī)院）。

1.2 方法

1.2.1 調(diào)查工具

根據(jù)護理學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系制作調(diào)查問卷的初稿，內(nèi)容主要從兩個主體方面進行調(diào)查，包括用人單位滿意度、性質(zhì)、薪酬，高校畢業(yè)生是否就業(yè)和對用人單位滿意度等指標，采用隨機整群抽樣方法對畢業(yè)生抽樣進行預(yù)調(diào)查，剔除無用數(shù)據(jù)，增加有效指標，完善調(diào)查問卷。對466名護理學(xué)畢業(yè)生和12所用人單位進行問卷調(diào)查，應(yīng)用excel軟件對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。剔除無效和遺失問卷51份，有效回收率89.06%。

1.2.2 質(zhì)量控制

應(yīng)用柏拉圖確立影響我院護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的三個優(yōu)先級指標，分別是高校畢業(yè)生就業(yè)率、用人單位滿意度、高校畢業(yè)生對用人單位的滿意度。針對每種優(yōu)先級指標，根據(jù)柏拉圖再確立一個質(zhì)量改進項目，根據(jù)原因分析采取針對性措施持續(xù)改進。三個質(zhì)量改進項目分別是高校畢業(yè)生就業(yè)率、畢業(yè)生護理操作技術(shù)水平、用人單位薪資待遇。

2 現(xiàn)狀分析

2.1 我院護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀

根據(jù)統(tǒng)計我院連續(xù)三屆護理學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)率開始較穩(wěn)定（2011級99.06%，2012級99.25%，2013級截止8月底89.26%）。根據(jù)統(tǒng)計，用人單位對我院護理學(xué)畢業(yè)生的總體滿意度較好，但用人單位普遍反映我院臨床技能不精湛（21.52%）。

由我院護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)基本情況統(tǒng)計的出，我院護理學(xué)本科畢業(yè)生就業(yè)主要集中在省級單位的綜合性醫(yī)院（83.3%），平均薪酬在3000～4000元，大多數(shù)畢業(yè)生的就業(yè)與護理學(xué)專業(yè)完全對口。據(jù)調(diào)查問卷可知，少數(shù)未從事護理的畢業(yè)生主要是轉(zhuǎn)行創(chuàng)業(yè)（2.2%），考事業(yè)單位（2.1%）、公務(wù)員（1.3%），考研（0.91%）、海外就業(yè)（0.21）等?？傮w來說，我院護理學(xué)畢業(yè)生對自己從事的用人單位總體滿意度較好，但尚有提升空間。

2.2 用人單位對我院護理學(xué)本科畢業(yè)生的評價

用人單位是高校畢業(yè)生的使用者，對畢業(yè)生的評價較為客觀和全面，他們的滿意度直接影響學(xué)生的就業(yè)去向，他們的意見對我校護理學(xué)教學(xué)改革具有指導(dǎo)性作用，我們必須予以重視。12所用人單位中有5所對我院的護理學(xué)本科畢業(yè)生的滿意度不是很樂觀。其中，有3所用人單位認為，我院畢業(yè)生在綜合實踐動手能力、合作溝通能力、創(chuàng)新能力有待提高。

3 原因分析

根據(jù)魚骨圖根因分析顯示，今年我校就業(yè)率只有89.8%的主要原因在于往屆的數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止時間是當年的12月份，再加上我市各醫(yī)院的護士崗位均已逐漸呈現(xiàn)飽和狀態(tài)，間接地影響了我院2013級護理學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)率；其次，用人單位普遍反映我院護理專業(yè)人才培養(yǎng)過分重視醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識，教學(xué)方法單一，臨床技能不精湛，人才培養(yǎng)跟不上臨床更新和要求；最后，影響護理學(xué)本科畢業(yè)生對用人單位滿意度的原因在于薪資待遇，然而導(dǎo)致畢業(yè)生產(chǎn)生這樣想法的根本原因就是畢業(yè)生對各用人單位的業(yè)內(nèi)情況較為生疏。

4 建議

4.1 提高我院護理學(xué)本科畢業(yè)生的就業(yè)率

4.1.1 加強畢業(yè)生人際交流和求職擇業(yè)技巧的培訓(xùn)

查閱文獻發(fā)現(xiàn)，公司企業(yè)在進行大學(xué)生面試的時候，往往更加傾向于選擇大學(xué)班級、社團組織的學(xué)生干部，與同專業(yè)、同等能力的普通學(xué)生相比，其面試的成功率往往較高，究其根本原因是他們在學(xué)生會、協(xié)會社團工作過程中鍛煉出來的嫻熟的人際溝通能力和語言表達能力[5]。因此，在校期間學(xué)生會團總支換屆時，負責老師應(yīng)鼓勵學(xué)生主動應(yīng)聘，增加學(xué)生鍛煉的機會。畢業(yè)時，相關(guān)負責老師應(yīng)組織召開畢業(yè)生求職擇業(yè)技巧培訓(xùn)講座，講授應(yīng)聘崗位時的技巧和注意事項，增加面試通過幾率。

4.1.2 提升畢業(yè)生的護理操作技術(shù)水平

護理技術(shù)操作是護理人員必須牢固掌握的基本技能。我院護理學(xué)生的護理操作技術(shù)采取抽考的形式對學(xué)生進行考核，這大大增強了學(xué)生的僥幸心理，考核成績大多不盡人意。因此，有必要找出更有效的護理操作技術(shù)掌握方法。與傳統(tǒng)培訓(xùn)模式比較，PDCA循環(huán)模式應(yīng)用于護理操作培訓(xùn)，能明顯提高護理操作技術(shù)水平，提高學(xué)生對護理操作培訓(xùn)模式的滿意度，提升學(xué)生對護理操作學(xué)習(xí)的積極性[6]。具體步驟為：先制定操作培訓(xùn)計劃；每周落實培訓(xùn)內(nèi)容，召集學(xué)生，先觀看操作視頻，后由錄制視頻者進行手把手的帶教培訓(xùn)，培訓(xùn)后1周進行考核，合格者取得帶教資格，未合格者繼續(xù)對其一對一培訓(xùn)，直至其完全掌握，并定期進行操作考核測評；考核結(jié)果與上月操作考核情況做對比，進行效果評價、改進。

4.1.3 營造“名牌”畢業(yè)生輿論氛圍

我院應(yīng)根據(jù)自己的層次、類型、地域和傳統(tǒng)的不同，確定各自不同的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)特色、學(xué)科特色等，加大對我院護理學(xué)本科畢業(yè)生的宣傳力度，提高知名度和美譽度。

4.2 增強用人單位對我院護理學(xué)本科畢業(yè)生的滿意度

4.2.1 提高畢業(yè)生的就業(yè)綜合思想意識

學(xué)生培養(yǎng)中要適當注意“情商”教育，適度揣測老師和病人的需求，勤勤懇懇，不卑不亢，比如培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生如何處理人際關(guān)系，如何與他人合作，如何面對挑戰(zhàn)經(jīng)受挫折，如何表達自己的意見，控制自己的情緒等。

4.2.2 培養(yǎng)在校學(xué)生扎實的專業(yè)知識和護理操作技術(shù)水平

扎實的專業(yè)知識和護理操作技術(shù)水平是畢業(yè)生在醫(yī)院站穩(wěn)腳跟的基礎(chǔ)?，F(xiàn)實中，一些大學(xué)畢業(yè)生并沒有掌握相應(yīng)的專業(yè)技能，在一些專業(yè)問題處理上有的學(xué)生“一問三不知”，有的連基本的技能都不會操作，因此在就業(yè)過程中乃至工作當中，明顯表現(xiàn)出與實際工作不適應(yīng)，對用人單位帶來培訓(xùn)的成本。并且，畢業(yè)生的專業(yè)知識和護理操作技術(shù)水平是影響用人單位對畢業(yè)生滿意度的一個重要因素。專業(yè)知識是人才知識結(jié)構(gòu)的核心內(nèi)容，醫(yī)學(xué)生大學(xué)期間應(yīng)努力學(xué)好專業(yè)知

識和專業(yè)技能，穩(wěn)定專業(yè)思想，合理規(guī)劃職業(yè)生涯，提升自身就業(yè)競爭力[7]。

4.2.3 加強在校生體能的訓(xùn)練

護士的性質(zhì)決定了該職業(yè)對強大體能的要求。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我院1.30%的畢業(yè)生在醫(yī)院就業(yè)時因不適應(yīng)新環(huán)境高強度工作量的變化，會發(fā)生低血糖暈厥、體力不支等情況。因此，在校期間，學(xué)生應(yīng)加強體能鍛煉，以勝任護士高強度工作的崗位。

4.3 增強高校畢業(yè)生對用人單位業(yè)內(nèi)情況的認知能力

60.50%找到工作的畢業(yè)生在工作一段時間后對本單位不滿意甚至失望。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)生對本單位不滿意主要體現(xiàn)在薪資待遇、工作時間、工作強度。65.70%的畢業(yè)生對薪資待遇不滿意，72.30%的畢業(yè)生對工作時間長短不滿意，65.90%的畢業(yè)生對工作強度不滿意。產(chǎn)生以上畢業(yè)生對用人單位不滿意甚至失望的原因主要在于畢業(yè)生事先對用人單位業(yè)內(nèi)情況沒有足夠的了解。為了讓護理學(xué)畢業(yè)生找到適合自己的工作，盡量規(guī)避此種情況，高校在畢業(yè)生找工作之前有必要為畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)專題講座，主講畢業(yè)生主要意向醫(yī)院的業(yè)內(nèi)情況，并解答相關(guān)問題，糾正錯誤認知。

【參考文獻】

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