劉師良 王淑艷 賈福運(yùn)

摘要：在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)+迅速發(fā)展的大背景下，針對醫(yī)學(xué)院校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)過程中學(xué)生在計(jì)算機(jī)課堂上的學(xué)習(xí)積極性不高，課下學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的資源相對匱乏，遇到疑問，找不到老師解答，課下計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)時(shí)間得不到保障等問題，本文利用互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建教學(xué)平臺，在互聯(lián)網(wǎng)+的支持下，教學(xué)平臺不但可以解決學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的問題，還可以更大的發(fā)揮設(shè)備優(yōu)勢，讓學(xué)生可以更好地利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)+；信息平臺

中圖分類號：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）08-0112-02

在當(dāng)前的醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，大多數(shù)仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師講，學(xué)生聽。在這樣的模式下，學(xué)生幾乎沒有學(xué)習(xí)積極性，所以課堂教學(xué)效果差。當(dāng)學(xué)生在課下遇到需要解決的計(jì)算機(jī)問題時(shí)，有沒有教學(xué)資源何設(shè)備資源來為學(xué)生解決問題，所以整體而言，大多數(shù)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)效果差強(qiáng)人意。而隨著信息技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的普及和發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代悄然到來，本文研究開發(fā)的教學(xué)平臺就是借助于互聯(lián)網(wǎng)+，把學(xué)生學(xué)習(xí)的各環(huán)節(jié)有機(jī)地結(jié)合起來，讓學(xué)生無論在課上還是課下都能很方便地找到他們想要的資源，并且學(xué)習(xí)過程過程也更加直觀，這樣可以使得學(xué)生更有興趣去學(xué)習(xí)。

1教學(xué)平臺的綜述

教學(xué)平臺提供教學(xué)平臺采用人一機(jī)交互界面B/S設(shè)計(jì)模式，用C#語言來完成主題程序的編寫，利用Visual studio開發(fā)工具來完成主要代碼的編寫，在教學(xué)過程中，教師可以利用平臺提供的資源，更好地完成教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生也可以利用平臺資源更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并且可以實(shí)時(shí)檢測學(xué)習(xí)效果。服務(wù)器主要完成后臺數(shù)據(jù)庫的維護(hù)和練習(xí)數(shù)據(jù)和考試數(shù)據(jù)的收集、處理。在此平臺中，分為兩個(gè)模塊，學(xué)習(xí)模塊和考試模塊，在學(xué)習(xí)模塊中提供了大量的視頻學(xué)習(xí)資料和練習(xí)內(nèi)容，并且學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容可以上傳到服務(wù)器端，教師可以查看、下載、批改學(xué)生上傳的練習(xí)內(nèi)容。在考核模塊，提供了一個(gè)考試系統(tǒng)，學(xué)生可以在此完成期末考核。

2教學(xué)平臺構(gòu)建

此平臺包括兩個(gè)模塊，學(xué)習(xí)模塊和考試模塊，為了讓系統(tǒng)運(yùn)行更加順利，需要增加系統(tǒng)維護(hù)和信息管理兩個(gè)模塊。在四個(gè)系統(tǒng)的支持下，系統(tǒng)有條不紊的運(yùn)行。系統(tǒng)構(gòu)成框圖如圖1所示。

以下就各個(gè)模塊分別進(jìn)行敘述。

1）系統(tǒng)維護(hù)模塊，在該模塊中集成了系統(tǒng)中常見的各種異常情況，如果在系統(tǒng)運(yùn)行的過程中，出現(xiàn)異常，則進(jìn)人該異常的處理模塊。

2）學(xué)習(xí)模塊，在該模塊中根據(jù)登錄角色的不同，所完成的操作亦不相同，當(dāng)教師登錄后，可以查看學(xué)生提交的作業(yè)，并能進(jìn)行批量的下載和刪除，臨時(shí)生成測驗(yàn)題目，挑選課程需要的視頻和操作資料，并可以錄制視頻并上傳。而當(dāng)學(xué)生登錄系統(tǒng)后，在學(xué)習(xí)模塊可以看到教師所布置的作業(yè)，參考資料。而當(dāng)管理員登錄系統(tǒng)后，擁有最高的權(quán)限，可以對視頻進(jìn)行文件操作，對考試內(nèi)容進(jìn)行更改，并擁有教師和學(xué)生的其他權(quán)限。

3）考試模塊，在該模塊中是一個(gè)考試系統(tǒng)，教師可以根據(jù)自己的授課情況完成題庫的建立，在考試的過程中，系統(tǒng)會為每一位考生隨機(jī)的在題庫中生成一套試題，在生成試題的過程中，考試系統(tǒng)可以指定難度、知識點(diǎn)，然后在題庫中隨機(jī)抽取，生成的試題中每道題都是隨機(jī)的。接下來，考生根據(jù)抽取的題目進(jìn)行作答，完成考試后對作答情況進(jìn)行上傳。最后，教師可以從系統(tǒng)中下載學(xué)生的答卷進(jìn)行批改。

4）信息管理模塊，在該模塊中主要完成登錄系統(tǒng)用戶的角色管理，以及記錄該用戶在系統(tǒng)中所完成的操作等任務(wù)。在角色管理中，首先對用戶信息進(jìn)行管理，進(jìn)而對登錄系統(tǒng)的用戶進(jìn)行鑒別，根據(jù)角色分配權(quán)限。當(dāng)用戶進(jìn)入系統(tǒng)后，需要進(jìn)行一系列的操作，這些操作會產(chǎn)生一系列的數(shù)據(jù)，比如，學(xué)生登錄系統(tǒng)后進(jìn)行考試，那么他抽到的考題和答案就需要記錄下來。這就是信息管理模塊的工作。信息模塊是系統(tǒng)中極為重要的一個(gè)模塊，它不光負(fù)責(zé)角色的判斷，更是負(fù)責(zé)記錄考生考試時(shí)所抽到的題目和作答情況，這個(gè)記錄可以限制每位考生的多次參加考試。

3開發(fā)過程中所用到的技術(shù)

在系統(tǒng)開發(fā)的過程中，全都是在Visual studio 2008環(huán)境下完成的，系統(tǒng)中每一個(gè)頁面都是使用ASP.NET技術(shù)編寫，編程語言使用過的是C#。在頁面中使用CSS樣式技術(shù)和ADO.NET數(shù)據(jù)庫技術(shù)。

3.1 CSS樣式技術(shù)

CSS（Cascading Style Sheets，層疊樣式表）是一種制作網(wǎng)頁的新技術(shù)。CSS樣式能夠?qū)⒕W(wǎng)頁的格式與附表登錄表Login結(jié)構(gòu)分離，可以簡化代碼、提高下載速度、使維護(hù)和更新網(wǎng)頁變得更加容易，且代碼兼容性更好。系統(tǒng)采用CSS樣式技術(shù)制作了首頁瀏覽等各個(gè)頁面。CSS提供了豐富的文檔樣式外觀，以及設(shè)置文本和背景屬性的能力，允許為任何元素創(chuàng)建邊框，以及元素邊框與其他元素間的距離，以及元素邊框與元素內(nèi)容間的距離，允許隨意改變文本的大小寫方式、修飾方式以及其他頁面效果。CSS可以將樣式定義在HTML元素的style屬性中，也可以將其定義在HTML文檔的header部分，也可以將樣式聲明在一個(gè)專門的CSS文件中，以供HTML頁面引用?？傊?，CSS樣式表可以將所有的樣式聲明統(tǒng)一存放，進(jìn)行統(tǒng)一管理。在本系統(tǒng)中所有的相同類型的頁面都具備統(tǒng)一的外觀，正是借助CSS文件做到的，并且不同的CSS文件中也相互使用了已有的頁面元素。

3.2 ADO.NET技術(shù)

ASP.NET對數(shù)據(jù)庫的訪問采用ADO.NET技術(shù).數(shù)據(jù)共享用戶應(yīng)用程序可以使用它來連接數(shù)據(jù)源，并檢索、操作更新數(shù)據(jù)。下面以系統(tǒng)中的學(xué)生登錄模塊為例來闡述數(shù)據(jù)集在系統(tǒng)中的具體應(yīng)用。首先建立應(yīng)用程序?qū)?shù)據(jù)庫的連接

在系統(tǒng)的整個(gè)工作過程中，無論是登陸還是考試，無論是學(xué)習(xí)還是修改個(gè)人信息，系統(tǒng)都需要訪問數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫技術(shù)在這個(gè)過程中顯得尤為重要，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)合理可以使得頁面方位數(shù)據(jù)庫的速度加快，提高系統(tǒng)的運(yùn)行速度和每位用戶的使用體驗(yàn)。在本系統(tǒng)中多數(shù)數(shù)據(jù)庫的訪問都是采用數(shù)據(jù)集的方式，這樣做的好處在于可以把數(shù)據(jù)暫存于斷開的緩存中，提高數(shù)據(jù)的訪問速度，這一點(diǎn)是非常重要的。

4進(jìn)一步的工作

由于時(shí)間比較緊迫，在系統(tǒng)中頁面做得比較粗糙，可以做進(jìn)一步的改進(jìn)，使其更加美觀。另外，系統(tǒng)中的考試模塊，可改進(jìn)的空間還比較大，例如，在系統(tǒng)自動閱卷方面，可以進(jìn)一步設(shè)計(jì)，使系統(tǒng)不但可以自動改客觀題，而且也可以改主觀題，這樣可以進(jìn)一步的解放教師的勞動，加快卷子批改的速度。