朱桂榮

摘要： 本文從行業(yè)發(fā)展的迫切需要，說明了工程管理專業(yè)加強建筑工程安全管理學(xué)習(xí)的必要性，通過對工作中存在的主要問題進行分析，就如何設(shè)置與優(yōu)化安全管理內(nèi)容， 如何改進與完善學(xué)習(xí)方法，如何應(yīng)用與創(chuàng)新現(xiàn)代手段等方面，提出了自己的建議，對建筑工程安全管理的研究具有一定的借鑒意義。

Abstract： This paper explained the necessity of the safety management course in the major of engineering management from the urgent need of the profession development. Through the analysis of the main problems in the work， some suggestions are put forward on how to set and optimize the content of safety management， how to improve and perfect the learning method and how to apply and innovate the modern means， which has certain reference significance to the related research.

關(guān)鍵詞： 建筑工程；安全管理；內(nèi)容優(yōu)化；方法改進；手段創(chuàng)新

Key words： construction engineering；safety management；content optimization；method improvement；means innovation

中圖分類號：TU714 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-4311（2018）13-0048-02

0 引言

目前，在我們國家工程項目管理主要有四個大的方面：安全、質(zhì)量、進度及造價管理與控制。在施工企業(yè)、監(jiān)理單位等都設(shè)有專門的安全經(jīng)理、安全工程師、安全員。在行業(yè)資格考核與管理方面設(shè)有國家注冊安全師、安全員等。在招投標(biāo)方面企業(yè)安全許可，項目經(jīng)理安全資格證書等作為必要合格條件缺一不可，在安全方面如果達不到要求是無法獲得工程建設(shè)任務(wù)的。企業(yè)的安全評價體系的建立、工程安全管理的實際需要，迫切要求我們培養(yǎng)出具備安全知識的專業(yè)人才，適應(yīng)全方位、全過程的工程項目管理。而華北科技學(xué)院作為國家安監(jiān)總局直屬的唯一一所高校，更應(yīng)該發(fā)展和體現(xiàn)出教學(xué)的安全特色。而在工程管理專業(yè)的課程設(shè)置方面，很多學(xué)校在安全方面的課程設(shè)置上幾乎是空白的，個別學(xué)校僅開設(shè)了建筑工程質(zhì)量與安全管理，安全心理學(xué)等帶有安全性質(zhì)的課程，但全面的建筑工程安全管理的課程還很欠缺，因此，工程管理專業(yè)迫切需要進行教學(xué)改革，增加建筑工程安全管理課程的設(shè)置，這也是行業(yè)發(fā)展的迫切需要。

1 實際工作中存在的主要問題

一是重視程度不夠。華北科技學(xué)院是國家安監(jiān)局直屬的唯一一所高校，其辦學(xué)思想要突出安全特色，但工程管理專業(yè)到目前為止還沒有開設(shè)一門真正的建筑工程安全管理方面的課程，只是在建筑施工企業(yè)管理課程中涉略了一些安全管理方面的知識，隨著國家對安全管理方面的重視不斷加強，增加建筑工程安全管理課程的設(shè)置就顯得尤為重要了。

二是教學(xué)內(nèi)容多學(xué)時少。華北科技學(xué)院在2016工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中把該門課程列為專業(yè)選修課，24學(xué)時。由于本門課程的教學(xué)內(nèi)容很多，主要涉及建筑工程安全生產(chǎn)、安全管理、安全生產(chǎn)管理相關(guān)法律法規(guī)與監(jiān)督管理、工程建設(shè)重大危險因素識別、專項安全管理措施及建筑環(huán)境和文明施工等內(nèi)容，專業(yè)名詞多，需要掌握的知識點多，學(xué)生理解起來困難大，勢必造成“滿堂灌”的現(xiàn)象，很難保證教學(xué)效果。

三是教學(xué)方法手段不夠靈活。目前采用的仍是傳統(tǒng)的講授式教學(xué)方法，教學(xué)手段是多媒體課件，老師講學(xué)生聽，學(xué)生的主動性和積極性難以調(diào)動起來，再加上選修課學(xué)生的重視程度不夠，很難培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四是教學(xué)內(nèi)容更新不及時，沒有與時俱進的教材。目前出版的教材大多數(shù)內(nèi)容比較固化，知識面涵蓋不全，教學(xué)內(nèi)容往往與施工現(xiàn)場的需求結(jié)合不夠緊密，從調(diào)研反饋的信息來看，實際工作真正需要的知識沒有講到，講到的內(nèi)容有些在實際工作中又用不上。為此必須徹底轉(zhuǎn)變思想，對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段等進行改革，從而不斷提高教學(xué)水平，以適應(yīng)新時期建筑安全生產(chǎn)發(fā)展的新需要。

2 安全管理內(nèi)容的設(shè)置與優(yōu)化

通過對建筑企業(yè)安全管理崗位的設(shè)置，用人單位對相關(guān)知識的需求等方面的調(diào)研和信息反饋，我們對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進行改革與優(yōu)化，根據(jù)現(xiàn)場實際需要，合理的設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，主要突出以下五大模塊：一是通過建筑安全法律法規(guī)的介紹，強化建筑工程各方責(zé)任主體的安全責(zé)任，并在熟悉建筑工程安全生產(chǎn)的各項管理制度的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對安全生產(chǎn)管理的重視程度；二是要在了解建筑工程安全保險機制的基礎(chǔ)上，強化職業(yè)健康管理與工傷的認定與處理，加強學(xué)生的工程保險意識；三是從技術(shù)層面加強對腳手架、模板、高處作業(yè)等單項安全管理措施的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠獨立編制專項工程的安全施工方案；四是要加強建設(shè)工程環(huán)境與綠色施工管理方面的內(nèi)容，使學(xué)生具備環(huán)境保護、臨時設(shè)施、文明施工等方面的知識，為招投標(biāo)文件的編制以及施工現(xiàn)場安全管理的實操打下良好的基礎(chǔ)；五是提高學(xué)生的風(fēng)險意識，通過典型案例的分析與講解，掌握建筑工程安全事故應(yīng)急救援和調(diào)查處理的內(nèi)容，從而全面而又重點突出的設(shè)置并優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。

3 學(xué)習(xí)方法的改進與完善

由于傳統(tǒng)的教與學(xué)的方法比較單一，主要是課堂上老師講授，學(xué)生聽課，這種被動學(xué)習(xí)的方式很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，因此要對教學(xué)方法進行改進和完善。根據(jù)本門課程的特點，在教學(xué)方法上可以在以下幾個方面進行改進和完善：一是可以通過案例分析，采取討論式教學(xué)的方法，讓學(xué)生做為主角，分析事故可能發(fā)生的原因，可能出現(xiàn)的后果，可以采取的救援措施等，去分析和解決問題；二是可以隨著案例的展開，層層深入，采用啟發(fā)式教學(xué)的方法，設(shè)定一些題目，讓學(xué)生搶答，活躍課堂氣氛，使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)；三是可以采用翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式，重新構(gòu)建教學(xué)流程，使學(xué)生在課下完成知識的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之間和學(xué)生與學(xué)生之間互動的場所，包括答疑解惑、知識的運用等，不僅可以鍛煉學(xué)生的表達能力，提高參與度，還能大大提高學(xué)生的自信心；從而達到良好的教學(xué)效果。

4 先進手段的應(yīng)用與創(chuàng)新

目前課堂教學(xué)的手段主要是采用多媒體教學(xué)，為了取得好的教學(xué)效果，需要在以下幾個方面進行改革與創(chuàng)新：一是要在多媒體課件的制作上下功夫，多引用圖片，避免文字的羅列，增加直觀性；二是要收集大量的有關(guān)建筑工程安全生產(chǎn)方面的影像資料，大力引入視頻教學(xué)，在課堂上結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時插入播放，如拆除工程的生產(chǎn)工藝，坍塌事故的發(fā)生過程等，增加學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容以及施工安全生產(chǎn)的感性認識；三是要利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。由于學(xué)時少，把課堂上講不到的內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和閱讀，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以閱讀教學(xué)課件，教學(xué)視頻，可以做作業(yè)習(xí)題，還可以友情鏈接，查閱與課程相關(guān)的資料；四是要利用微課方式，把虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中，例如利用廣聯(lián)達開發(fā)的項目管理綜合崗位仿真技術(shù)軟件，把高處墜落、坍塌事故、觸電事故等制作成微課，在課堂上或在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中應(yīng)用，使學(xué)生如身臨其境，不僅增加了課堂的活躍氣氛，也增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。

5 結(jié)語

本文從行業(yè)發(fā)展的迫切需要，說明了工程管理專業(yè)加強建筑工程安全管理學(xué)習(xí)的必要性，通過對工作中存在的主要問題進行分析，就如何設(shè)置與優(yōu)化安全管理內(nèi)容，如何改進與完善學(xué)習(xí)方法，如何改革與創(chuàng)新教學(xué)手段等方面進行了闡述，對工程管理專業(yè)的學(xué)生，加強建筑工程安全管理方面知識的學(xué)習(xí)，以及相關(guān)課程的建設(shè)，提出了建議，具有一定的指導(dǎo)和借鑒意義。

參考文獻：

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