呂剛

經(jīng)歷：1999年參加工作，現(xiàn)為吉林長春市第二十五中學(xué)語文教師。曾獲“2015年長春市市級中小學(xué)農(nóng)村學(xué)科骨干教師”稱號。業(yè)余進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，有作品散見于報刊。

愛好：讀書、寫作、打乒乓球

中學(xué)時最喜歡的作家：錢鍾書

中學(xué)時最喜歡的書：《圍城》

中學(xué)時最喜歡的學(xué)科：語文

中學(xué)時的職業(yè)夢想：做一名記者，讀萬卷書，行萬里路，記錄人生百態(tài)。

中學(xué)時最喜歡的格言：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

寄語初中生：少年須有凌云志，大鵬展翅沖云霄。

初三印象：恬靜、少言，專心求學(xué)。

初三那會兒的我，正值16歲的花季。16歲，那是多么美好的年紀(jì)??！“書生意氣，揮斥方道”，那么多的理想，那么多的憧憬，都植根在心底，激勵著我這個鄉(xiāng)村少年不斷前行。

我的同學(xué)們也是一群鄉(xiāng)村少年。在那個物質(zhì)相對貧乏的時期，大多數(shù)人并沒有什么遠(yuǎn)大的理想，只求初中畢業(yè)后，能夠考上一所中專，有一份穩(wěn)定的工作，成為所謂的“公家人”，跳出“農(nóng)門”。我對能否考上中專并不在乎，因?yàn)槲覍Υ髮W(xué)充滿了向往，想要考大學(xué)。慈愛的父親、母親從來不給我施加考試的壓力，他們知道，自己的孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)足夠努力了，還能夠再要求他什么呢？

那時候，教室使用的還是白熾燈。晚自習(xí)時，講臺上方一左一右兩盞白熾燈把講臺映照得亮亮堂堂，講臺上的老師，真正地成為了學(xué)生矚目的焦點(diǎn)。而坐在下面的學(xué)生。因?yàn)闊舭卜诺奈恢?，大家的位置或明或暗，真可謂“半室昏昏半室明”。那時候的學(xué)生，不管下課有多么頑皮，上課時都乖得很。即使是那些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生，也安安靜靜地坐在自己的座位上，不打擾其他同學(xué)。在這樣靜謐的夜晚。我虔誠地汲取著老師給予的知識的養(yǎng)分，讓它們豐盈我的思想。窗外不時傳來的蛙叫、蟬鳴，和著老師的講課聲，賦予了這間鄉(xiāng)村教室許多詩意。

那時候的鄉(xiāng)村，用電是一件奢侈的事，停電是經(jīng)常的，學(xué)校也不例外。有許多個夜晚，我們在蠟燭的陪伴下，在燭光的搖曳中，看著老師模糊的身影，上著一堂堂課。而站在我們課桌上的蠟燭，在時間的流逝中，一點(diǎn)點(diǎn)變短，但仍溫情地照耀著我們青春的臉龐。為我們在追求理想的道路上奮勇前行助力。

課間休息時間，我們紛紛走出教室，把自己融入夜色中，三五成群地聚在一起。女生大多數(shù)在閑聊。男生們有的借著月光和教室內(nèi)散射到外面的燈光，在籃球場上打籃球；有的奔跑著，做著互相追逐的游戲。最令人難忘的。就是大家聚在一起，唱著屬于我們那個時代的流行歌曲。那些流行歌曲，大多數(shù)是電影、電視劇的主題曲，還有林志穎、小虎隊(duì)的歌曲，我們一首接一首地唱，當(dāng)歌聲在幽暗中響起時，校園四處傳來應(yīng)和的聲音，外向的同學(xué)應(yīng)和得快一些，內(nèi)向的同學(xué)應(yīng)和得慢一些，漸漸地，歌聲匯合在一起，形成一片海，彌散在夜色中，引逗得風(fēng)吹了起來，樹葉搖動了起來，天上的繁星也眨著眼睛。

每天下了晚自習(xí)回到家，我就在自己的小書屋里，繼續(xù)緊張地復(fù)習(xí)。每到雨季，房屋的拼接處就會滲進(jìn)雨水。雨水順著墻壁流淌下來，在地面上匯成一處處小水洼。五六月份，正是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時期，父親怕漏雨影響我學(xué)習(xí)，就把房屋重新修葺，還在棚頂釘了一層塑料布，墻壁重新糊上報紙，我的小書屋煥然一新。每一個夜晚，我都坐在靠著墻壁的書桌前，不停地演算、背誦。累了，就趴在書桌上休息一會兒。有時太疲憊，睡過了頭，醒來卻發(fā)現(xiàn)自己睡在床上，再一看，就看到了父母那充滿關(guān)愛的眼神。

轉(zhuǎn)眼間，中考來臨，我們走進(jìn)考場，又走出考場。出考場的那一刻，就注定了我們身份的改變。有的如愿考上了中專，有的又回到初三，有的早早踏入了社會……而我，終于考上了我心目中的高中。在人生的分水嶺上，我們各奔東西，只有記憶留存心底。