朱婧菲

摘 要：“一帶一路”倡議的提出一方面可以提高我國經(jīng)濟發(fā)展水平，但另一方面也對我國人才培養(yǎng)模式提出了一定的挑戰(zhàn)。通過分析在“一帶一路”倡議的推進下，我國為支持周邊國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)設(shè)立的各種金融機構(gòu)，從而創(chuàng)造了眾多的海外工作機會。人才是“一帶一路”倡議實現(xiàn)的重要支撐，海外機構(gòu)設(shè)立提供機會的同時對于金融人才也提出了更高的要求，不僅需要有扎實的金融知識，而且還需要有突出的英語交際能力，才能適應(yīng)目前國際金融人才的需求。

關(guān)鍵詞：“一帶一路”；人才培養(yǎng)；金融

1 引言

“一帶一路”是目前我國重要的發(fā)展戰(zhàn)略，“一帶一路”倡議的提出，有力的促進了全球的經(jīng)濟合作與發(fā)展，有著重要的經(jīng)濟戰(zhàn)略意義和文化戰(zhàn)略意義?！耙粠б宦贰背h從提出到該規(guī)劃的基本完成經(jīng)歷了幾年時間，在此期間，人民幣國際化進程不斷加速，絲路基金、金磚國家開發(fā)銀行、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行等金融機構(gòu)先后成立，中國的金融機構(gòu)走出去已是大勢所趨，對于人才的培養(yǎng)也應(yīng)當(dāng)開始轉(zhuǎn)變思路，應(yīng)該從單一技能的人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變到高層次、國際化的金融人才培養(yǎng)模式。

2 “一帶一路”倡議的推進階段

2.1 “一帶一路”倡議的雛形階段

“一帶一路”倡議雛形階段經(jīng)歷的四個政策環(huán)節(jié)：

2.1.1 政策辯論

在十八大以前，無論是中國政策界還是學(xué)術(shù)界都在爭論近些年中國的周邊趨勢是否得到緩和；中國戰(zhàn)略是否應(yīng)該得到調(diào)整。而且由于中國經(jīng)濟手段和政治安全手段的不匹配使得很多人普遍認(rèn)為中國周圍很多國家都是經(jīng)濟上靠中國，而安全上則依靠美國。

2.1.2 政策定調(diào)

2012年11月8日召開的十八大為“一帶一路”倡議政策定調(diào)。會上提出要維護國家主權(quán)、安全以及發(fā)展等利益，強調(diào)了周邊是首要的外交態(tài)度。

2.1.3 分頭倡議

2.1.4 初步合龍

在2013年10月份，習(xí)主席提出要將“一帶”和“一路”結(jié)合起來，“要同有關(guān)國家共同努力，加快基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通，建設(shè)好絲綢之路經(jīng)濟帶、21世紀(jì)海上絲綢之路”。 該提議既將絲綢之路經(jīng)濟帶和海上絲綢之路放在了同等的地位，將兩者變成不可分割的部分，同時確立了將和周邊國家進行合作的決心，和周邊國家的聯(lián)系變得更加的緊密。

2.2 “一帶一路”頂層推進階段

2.2.1 頂層設(shè)計環(huán)節(jié)

在2013年11月召開的十八屆三中全會中強調(diào)了“建立開發(fā)性金融機構(gòu)，加快同周邊國家和區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施互聯(lián)互通建設(shè)，推進絲綢之路經(jīng)濟帶、海上絲綢之路建設(shè)，形成全方位開放新格局”。該主題的提出是“一帶一路”倡議的進一步深化，中國和周邊國家將展開更為廣泛的合作，將金融機構(gòu)作為區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的資金融通支撐，形成了全方位的經(jīng)濟開放帶。有利于“一帶一路”倡議的進一步推進，將2013年十八屆全會提出的建立開發(fā)性金融機構(gòu)落實。

2.2.2 對外推動環(huán)節(jié)

（1）2014年5月份提出加快推進“絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”建設(shè)，盡早啟動亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行。

（2）2014年10月， 21個意向創(chuàng)始成員國共同決定成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行。

（3）2014年11月，中國將出資400億美元成立絲路基金，為“一帶一路”沿線國家基礎(chǔ)設(shè)施、資源開發(fā)、產(chǎn)業(yè)合作等與互聯(lián)互通有關(guān)項目提供投融資支持。

3 “一帶一路”倡議推進進程對于金融領(lǐng)域的影響

3.1 “一帶一路”推動人民幣國際化進程加速

“一帶一路”倡議的實施加速了人民幣國際化，“一帶一路”使得中國與周邊國家的聯(lián)系更加緊密，加強了中國與周邊國家區(qū)域貨幣合作，提高了人民幣的國際化地位。

3.1.1 人民幣離岸交易量越來越大

中國在世界設(shè)立的人民幣離岸交易中心增多，目前數(shù)量已經(jīng)達到8個，人民幣離岸交易突破了地域限制，范圍加大，頻率加快。特別是中國香港，已經(jīng)成為最關(guān)鍵的人民幣離岸交易中心，在世界離岸交易中有著舉足輕重的地位。

3.1.2 人民幣國際化指數(shù)上升

人民幣國際化指數(shù)已經(jīng)從2009年底的0.02提高到2013年年底的1.69，指數(shù)倍數(shù)猛漲，是人民幣國際地位提高的體現(xiàn)，我國經(jīng)濟發(fā)展和人民幣國際地位兩者是互相促進的關(guān)系，人民幣國際地位的上升有利于中國經(jīng)濟走出去，從而加快中國經(jīng)濟發(fā)展，另一方面中國經(jīng)濟的發(fā)展促進了人民幣國際地位的提升。

3.1.3 人民幣跨境結(jié)算業(yè)務(wù)活躍

中國跨境貿(mào)易人民幣結(jié)算的交易范圍擴大，由上海、珠海、深圳、廣州等地區(qū)延伸到中國境內(nèi)的幾乎全部地區(qū)。跨境人民幣貿(mào)易結(jié)算不再具有地域限制，促進了各地區(qū)與境外地區(qū)間的經(jīng)濟貿(mào)易和交流，活躍了各地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。

3.1.4 人民幣海外債券市場發(fā)展迅速

2013年人民幣離岸市場結(jié)構(gòu)顯示，中國香港債券發(fā)行量為936億元，比重達到85%，而倫敦、中國臺灣以及新加坡占比分別為2%，9%以及4%。四大行是人民幣債券海外發(fā)行的主力軍，截止到2014年5月份，中國銀行發(fā)行的海外人民幣債券量最大，占四大行海外發(fā)行離岸人民幣債券的60%。

3.2 絲路基金是我國金融支持“一帶一路”倡議的首秀與導(dǎo)向

2014年11月份宣布將出資400億美元建設(shè)絲路基金，該基金的設(shè)立主要是為“一帶一路”沿線國家提供資本支持。絲路基金的投資范圍不僅限于“一帶一路”沿線國家，還要以開放合作的方式在更加廣泛的區(qū)域開展業(yè)務(wù)。

3.3 亞投行是國際金融支持“一帶一路”倡議的平臺與杠桿

亞投行的宗旨是亞洲各國緊密合作，實現(xiàn)亞洲范圍各國的建設(shè)和相互聯(lián)系，實現(xiàn)經(jīng)濟一體化。亞投行的建立對于國際金融以及世界經(jīng)濟領(lǐng)域都有重要意義。

4 金融英語人才市場現(xiàn)實需求的現(xiàn)實性和緊迫性

中國實行對外開放后越來越多的企業(yè)和人才走出中國，走向世界，為適應(yīng)國際化人才需求，我國開始注重對人才綜合能力的培養(yǎng)，特別是隨著“一帶一路”倡議的不斷推進，我國與周邊國家的聯(lián)系從經(jīng)濟和政治交往到有了更多的文化、宗教等各方面的交流，交流更加的多元化和深入化?！耙粠б宦贰背h的推進也促進了人民幣國際化進程的加速，人民幣國際化進程的加速也促使中國更多的金融機構(gòu)走出去，為適應(yīng)眾多海外金融機構(gòu)的需求，目前各高校對于金融人才的培養(yǎng)模式已經(jīng)發(fā)生改變，扎實的金融理論知識是復(fù)合型金融人才具備的前提，還需要有較為豐富的實踐經(jīng)驗以及應(yīng)對工作生活的英語交流能力。

隨著“一帶一路”倡議的繼續(xù)推進金融業(yè)跨國并購的步伐將會加快，從而業(yè)催生出了更多的海外機構(gòu)工作機會，而且這些機構(gòu)往往對于人才具有更高要求，英語是目前國際交往的通用語言也是資料搜集的主要應(yīng)用工具，特別是國外有很多理論成果比中國更為成熟和先進，學(xué)好英語是掌握出色金融知識的前提，只有掌握了英語才能具備閱讀這些理論和文獻的能力，進而將理論應(yīng)用于實踐，這樣才能適應(yīng)國際化金融人才的高要求，為自己爭取更多海外金融機構(gòu)工作的機會。

5 金融英語人才培養(yǎng)的思考

要培養(yǎng)出與國際接軌的高素質(zhì)金融人才，首先必須要有一支能力突出、有國際視野的高素質(zhì)金融人才隊伍。首先，教師需要具有創(chuàng)新意識，只有有了創(chuàng)新意識才能在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，培養(yǎng)出一批綜合素質(zhì)高，適應(yīng)“一帶一路”需要且創(chuàng)新意識強的外語人才。其次，教師應(yīng)該具有國際視野，而且不僅在金融方面是一個專才，還需要有扎實的英語功底，英語聽說讀寫能力突出。最后，應(yīng)該通過與國外高校聯(lián)合讓本國教師走出國門，這樣既能提高知識面，而且能夠開闊視野，借鑒國外先進的教學(xué)經(jīng)驗。

要靈活運用交際法，突出實用性。將學(xué)生的應(yīng)用能力貫穿于英語教學(xué)當(dāng)中的聽、說、讀、寫當(dāng)中。英語教學(xué)的目的在于通過引進國外先進理論，教授全新知識來開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，以及培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行交際的能力。

6 結(jié)論

“一帶一路”倡議是我國對外開放、實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛的重大發(fā)展戰(zhàn)略，金融作為各領(lǐng)域建設(shè)的支撐，應(yīng)該要做到金融先行，特別是在資金貢獻、風(fēng)險保護以及資本紅利方面，而實現(xiàn)金融的發(fā)展離不開金融人才的支持。人才重點在培養(yǎng)，人才培養(yǎng)應(yīng)該緊跟時代進步以及經(jīng)濟發(fā)展，應(yīng)該以革新的人才培養(yǎng)模式迎接我國的國際化進程。

總之，基于我國目前金融人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷變革和完善我國的金融英語人才培養(yǎng)方向，加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)出一批真正適應(yīng)“一帶一路”倡議需求的高端金融人才隊伍，為我國“一帶一路”倡議的勝利實現(xiàn)輸送充足的金融人才，更好地為“一路一帶”這一高瞻遠(yuǎn)矚的新戰(zhàn)略提供人才支撐。

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