摘 要：孫中山先生的教育思想，具有鮮明的時代性、革命性、科學性等特征。其政治教育思想，啟示軍校必須重視政治教育，這是是保證軍隊在政治上永遠合格的思想基礎，是堅持黨對軍隊的絕對領導和提高部隊戰(zhàn)斗力的重要保證。加強思想政治教育要從實際出發(fā)、落實到實際行動，不斷用先進的理論武裝學員的頭腦，使堅定的革命理想信念始終深深扎根于學員之心。

關鍵詞：孫中山；政治教育思想；軍校教育

孫中山先生誕作為中國民主革命的先行者，為我們的民族獨立和富強做出了巨大貢獻。早在1938年，毛澤東同志就曾說過：“從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)”。在他一身的革命實踐中，他始終關注著教育問題，把教育作為革命工作的一個重要組成部分。他倡導教育為本，從革命家的角度、從當時中國的國情出發(fā)提出的教育思想更多著眼于教育與革命、教育與政治、教育與社會平等、教育與國家建設等方面的問題。雖然他的教育思想，是針對當時的國情提出的，有一些時代特征和歷史局限性，但他的教育思想，具有鮮明的時代性、革命性、科學性等特征。孫中山先生具有寬廣的世界眼光，既從中國國情出發(fā)、又借鑒古今中外教育的經(jīng)驗教訓，既順應時代潮流，又有對我國傳統(tǒng)教育的深刻反思，尤其在一些基本問題的看法上，存在承接和發(fā)展的關系，具有歷史的進步性，對于當前我國的軍校教育仍有一定的借鑒意義和啟示作用。本文擬就孫中山教育思想中的關于重視政治教育的方面對軍校教育的現(xiàn)實意義和啟示作些探討。

一、孫中山重視政治教育

“希臘先哲之言曰：‘人者，政治動物也。有政治思想、政治能力，乃為人類。人之所以異于他動物者以此，故不能政治非人也。蓋人不能離國家，即不能離政治?！睂O中山先生十分重視政治教育，他曾經(jīng)批評了教育“不談政治”的錯誤說法，高度肯定了政治的重要地位和作用。他說：“政治是促人群進化之唯一工具”，“政治的力量，足以改造人心、改造社會，為用至弘，成效至著。他意識到有必要大力提高人民的政治素質，認為國民應該關心政治、了解政治。在此基礎上孫中山進一步強調：“教育進步，以政治為基礎”，他認為孔子就是以政治教育為第一要務的政治教育家，孔子所推崇的修身、齊家、治國、平天下，非政治教育而何。他囑咐教育家要牢記自己的歷史使命，從今往后“提倡談政治，引導人民理政治，同心協(xié)力改造中國。”通過政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，用愛國主義鑄造學生的靈魂，以一心為大眾謀利益和全力報效祖國的思想武裝學生的頭腦，使之成為建設國家的棟梁之才。

二、對軍校教育的啟示

國由民而建，國民是民主政治的主體。軍隊院校是部隊基層干部和軍官成長的搖籃，今日校園中的學子，明日將是軍中棟梁。軍校學員作為普通國民中的一份子，作為未來軍營的接班人和建設者，進一步端正他們在政治生活、思想文化中的立場、觀點和態(tài)度，是保證軍隊在政治上永遠合格的思想基礎，是堅持黨對軍隊的絕對領導和提高部隊戰(zhàn)斗力的重要保證。

從孫中山先生的觀點出發(fā)，軍校學員由于其普通國民與未來軍隊建設者的雙重身份，軍校的政治教育應該標準更高、要求更嚴。具備堅定的政治素質是一支部隊安身立命的首要和重要問題，在軍校教育中，政治教育應該也必須是處于第一位的；在諸多素質的培養(yǎng)中，政治素質也是處于第一位的素質。軍事與政治密不可分，大凡彪炳青史的軍事家，往往同時也是政治家，甚至首先是政治家。所以對軍校學員的培養(yǎng)教育，應把政治教育放在軍事教育的首位。實踐證明，只有把黨的理論領會透了，把握準了，掌握實了才能在思想上接受，行動上自覺。

三、具體做法

習主席強調：“堅持用中國特色社會主義理論體系武裝官兵，持續(xù)培育當代革命軍人核心價值觀，大力弘揚我軍光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步打牢官兵高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想政治基礎。”可見政治理論武裝的重要性。這需要在軍校教育中，首先政治合格永遠是處于第一位的，要求學員們要在日常的理論學習中堅定自身的政治立場，胸懷遠大的共產(chǎn)主義理想和抱負，堅定正確的政治方向，堅決的走建設有中國特色的社會主義道路。忠誠于黨始終是黨對軍隊的第一位政治要求，無論形勢任務怎么變化，面臨的情況怎么復雜，都必須始終做到忠心向黨、忠誠于黨。在這一點上，任何時候、任何情況下都不能有絲毫的含糊和動搖。具備堅定的政治素質就是要學員明確歸誰領導、聽誰指揮、為誰扛槍、為誰打仗、為誰服務等問題。第二，要熟練的掌握和理解黨的創(chuàng)新理論的基本原理和實質精髓，并善于運用這些基本理論去分析并有效的解決現(xiàn)實生活中的問題。第三，永遠堅定黨的基本路線不動搖的理念，矢志不渝的擁護改革開放，牢固樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)和國防現(xiàn)代化建設奮斗終身的遠大理想；第四，堅決服從黨的領導，能識別和抵制各種錯誤思潮的影響，并且要建立正確的政治思想；第五，努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，密切聯(lián)系群眾，依靠群眾，服務群眾，堅決維護人民群眾的根本利益。

孫中山提出的關于政治教育的理念和構想，順應了世界教育發(fā)展潮流，符合中國近代教育發(fā)展實際需要，集中體現(xiàn)了孫中山求真務實的科學態(tài)度，對教育規(guī)律的深刻認識和準確把握。但由于其歷史的局限性，對其教育思想的繼承與發(fā)揚，應充分考慮軍校教育面對的實際情況、新世紀新階段我軍的歷史使命、從實際出發(fā)，具體問題具體分析。

參考文獻

[1]孟慶鵬.孫中山文集：上下冊[M].北京：團結出版社，1997：736.

[2]吳琴.孫中山論教育[J].團結，2003（6）：62-65，64.

作者簡介

徐文杰（1992—），浙江湖州人，武警警官學院一大隊二隊學員。