楊藍

摘 要： 本文主要對學校歷史文化的內(nèi)涵、學校歷史文化的形成進行簡要的概述，然后對學校歷史文化建設(shè)的幾個支柱作簡單的分析，體現(xiàn)在以下三方面：第一，校史館的概念、設(shè)計方法、建設(shè)校史館的意義。第二，校慶紀念日的活動形式、活動的文化價值。第三，學校網(wǎng)站的建設(shè)。最后對學校歷史文化建設(shè)提出相應的建議。

關(guān)鍵詞： 學校文化；歷史文化建設(shè)；建設(shè)

學校歷史文化是學校歷史的文化表征，是一所學校最寶貴的人文及物質(zhì)財富。豐富的學校歷史文化不僅僅凝練了一所學校的文化底蘊，同時也彰顯了一所學校的歷史傳統(tǒng)和辦學特色。隨著對學校文化研究的不斷深入，學校歷史文化在學校發(fā)展中的重要性也逐漸凸顯，尤其是在思想政治教育中的價值。學校歷史文化是學校文化的基本構(gòu)成，學校歷史文化建設(shè)是學校文化建設(shè)的重要方面。學校歷史文化建設(shè)需要發(fā)揮各方面的力量，也需要全校師生的共同努力。

一、學校歷史文化的概述

（一）學校歷史文化的內(nèi)涵

要明確學校歷史文化在學校文化建設(shè)中的重要地位，首先要搞清楚學校歷史文化的內(nèi)涵。學校的“學校歷史文化”并不能簡單地等同于“學校歷史”，學校歷史文化的核心在于“文化”二字，在學校歷史這一概念中，“學校歷史”二字的意義更多的在于修飾和限定“文化”。正如我們在各類文史學研究中所定位的歷史與文化的辯證關(guān)系，一些在歷史中傳承，并且在傳承中形成歷史的有形或無形的東西形成了文化的雛形，這些雛形通過或長或短的時間與歷史積淀成為了某種文化，這些文化便是構(gòu)成文明的基礎(chǔ)。因此，在學校的現(xiàn)實工作中，“學校歷史文化”的涵蓋遠遠要比“學校歷史”廣泛得多?？梢赃@樣講，在學校文化的眾多載體中，以學校歷史為載體的部分就是學校歷史文化。以在校大學生為受眾，以學校的歷史為依托，在校內(nèi)外進行的學校文化建設(shè)活動都可定義為學校歷史文化建設(shè)。

二、學校歷史文化的建設(shè)

（一）校史館

1、校史館的概念

校史館，是學校歷史陳列館、展覽館或博物館的概稱。它是學校的編年史，是以陳列學校發(fā)展歷史、展示學校辦學過程和不同時代學校面貌的場館；是學校傳統(tǒng)與校園文化的集中表現(xiàn)的舞臺，即以一定的平臺和形式，將學校的優(yōu)良傳統(tǒng)與校園文化精粹充分展示的場所；是學校博物館，能把學校的文博全景陳列；是學校的榮譽室，是學校教育教學成果的榮譽展覽室；是學生德育教育基地，即通過校史館（室）的陳列與展示，成為學生德育教育和人文教育的基地。

2、校史館設(shè)計方法

校史館的設(shè)計通常考慮到校史館的整體空間的局限性，內(nèi)容展示的傳統(tǒng)性和現(xiàn)代科技性。設(shè)計團隊不僅只是通俗的死板式陳列，需要將學校的發(fā)展史通過互動體驗傳播式展現(xiàn)出來，陳列展示將校史陳列變成一個講故事的展示。它不是簡單的展示，它是有感情的展示。

（二）校慶紀念日

為了體現(xiàn)校慶紀念日的意義與價值，學校會開展各種形式的活動，如廣西師范學院的60周年校慶，這是學校發(fā)展史上的一個重要里程碑，是全體師生員工繼承傳統(tǒng)、拼搏奮進、再創(chuàng)輝煌的新起點，也是廣大校友重溫母校精神、暢敘師生之情的雅集盛會，更是廣西師范學院匯集才智、凝聚力量、同商大計、再塑愿景的重要契機。學校屆時將舉辦慶祝大會、文藝晚會、校史展覽、校友論壇、學術(shù)交流等校慶系列活動的形式，回顧辦學歷程，展示辦學成就，聯(lián)結(jié)校友情誼，共繪發(fā)展藍圖，期盼海內(nèi)外校友提供珍貴校史文物、歷史圖片、文獻資料、校友信息以及各種文體的母?；貞浳恼?，為學校的發(fā)展建言獻策。

（三）學校網(wǎng)站

學校網(wǎng)站作為校園文化建設(shè)的一部分，展現(xiàn)了學校的歷史文化與傳承。就一所大學而言，校園的任何一項建設(shè)都蘊含著豐富的信息，并體現(xiàn)著精神文化的內(nèi)涵及價值取向。網(wǎng)站是校園文化的一種表現(xiàn)類型，積淀著歷史、文化和傳統(tǒng)，集中反映了一個學校的核心價值觀念。因此，學校網(wǎng)站和校園文化是渾然一體的。每一所學校都在網(wǎng)站上展現(xiàn)自己的精神面貌，把自己最優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)展現(xiàn)出來。

三、對學校歷史文化建設(shè)的建議

（一）對校史檔案館的建設(shè)

1、收集整理校史檔案。就校史文化建設(shè)而言，校史檔案是校史文化建設(shè)的基礎(chǔ)和后盾，二者之間存在著前因后果的緊密聯(lián)系，“校史檔案是校史文化的載體，校史文化是校史檔案的內(nèi)涵”，校史檔案是校史文化建設(shè)彌足珍貴的“原生"信息，其所獨具的真實性、可靠性價值是任何其他“派生”信息所不可比擬的。因而，加強校史文化建設(shè)必須首先充分開發(fā)并且有效利用校史檔案，加強校史檔案的收集整理工作。

2、建設(shè)校史教育第一課堂。校史教育第一課堂，是開展校史教育的主渠道?？v觀國內(nèi)各大高?！缎Ｊ贰?，少則數(shù)十萬字，多則數(shù)百萬字，呈現(xiàn)歷史跨度廣、信息容量大、涉及人事多的特點，建設(shè)校史教育第一課堂，關(guān)鍵在于編寫校史教育專用教材和科學設(shè)置校史教育課程兩個方面，方能達到校史教育的預定目的。

（二）對校慶文化的建設(shè)

1、廣泛開展校慶征文、校友座談活動，深入挖掘?qū)W校的歷史文化底蘊。在廣大師生和校友的頭腦中，往往蘊藏著學校最鮮活的歷史，這是所有檔案文獻所不可比擬的。在校慶的籌備和舉辦過程中，可以通過舉辦各種校慶征文和校友座談活動，搜集總結(jié)出一大批寶貴鮮活的歷史素材，從而為學校進一步總結(jié)歷史、發(fā)揚傳統(tǒng)、弘揚精神作好豐厚的材料鋪墊。

2、積極開展各類科技創(chuàng)新活動，進一步活躍校園學術(shù)氛圍。校慶期間，可以通過舉辦帶有學校特色的學術(shù)論壇、教學科技成果展覽，出版科技論文集，開展各級各類學術(shù)講座等活動，鼓勵學生積極參加科技新活動，進一步活躍校園科技創(chuàng)新的風氣，營造濃厚的校園學術(shù)氛圍，激勵師生熱愛教學科研工作，積極為學校文化創(chuàng)新建設(shè)作貢獻。

（三）對學校網(wǎng)站的建設(shè)

通過學校網(wǎng)站為學校歷史文化建設(shè)提供新的平臺，豐富師生活動。在互聯(lián)網(wǎng)時代之前，課外學術(shù)講座、報告會、知識競賽、演講賽、墻報、?？?、各種寓教于樂的活動以及社會實踐，都是進行學校文化建設(shè)的重要途徑和方式。網(wǎng)絡技術(shù)的普及，為學校文化建設(shè)開辟了新的途徑，提供了新的方式和手段，各種嶄新載體如網(wǎng)上宣傳隊、網(wǎng)上講座、網(wǎng)上“論壇”、電子信箱、熱線服務等都為學校文化建設(shè)注入了新的活力。校園內(nèi)的許多教學和管理行為都通過學校網(wǎng)站來實施，師生之間、生生之間交流也通過學校網(wǎng)站來進行，異地學生還可以通過學校網(wǎng)站了解校園內(nèi)的文化活動和各種在線交流活動。還可以通過學校網(wǎng)站開展各種各樣的讀書活動、科技活動、藝術(shù)活動、體育活動，從而豐富校園生活，提高學生的文學藝術(shù)修養(yǎng)、道德情操和審美觀點。隨著學校網(wǎng)站的不斷發(fā)展和完善，進一步豐富師生的學習活動和生活方式。學校歷史文化建設(shè)有助于提升全校師生對學校的認同感，使命感。因而加強對學校歷史文化的建設(shè)，顯得十分有必要。

四、結(jié)束語

學校歷史文化建設(shè)對一所學校的發(fā)展具有重要的意義。本文主要從學校歷史文化的內(nèi)涵、學校歷史文化的形成進行簡要的概述，然后對學校歷史文化建設(shè)的幾個支柱作簡單的分析，體現(xiàn)在以下三方面：第一，校史館的概念、設(shè)計方法、建設(shè)校史館的意義。第二，校慶紀念日的活動形式、活動的文化價值。第三，學校網(wǎng)站的建設(shè)。最后對學校歷史文化建設(shè)提出相應的建議。學校歷史文化建設(shè)需要發(fā)揮各方面的力量，也需要全校師生的共同努力。

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