李杰

（國網(wǎng)新源控股有限公司回龍分公司，河南南陽，473000）

1 項目簡介

液壓系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于抽水蓄能電站球閥、尾閘、調(diào)速器等設(shè)備，一個完整的液壓系統(tǒng)由動力元件、執(zhí)行元件、控制元件、輔助元件和液壓油組成，液壓系統(tǒng)工作時各個元件相互作用、相互配合，流程較為復(fù)雜。傳統(tǒng)的教學(xué)方式是技術(shù)人員在液壓系統(tǒng)圖上對控制元件流程、動力元件動作過程、液壓油走向進(jìn)行講解，這種教學(xué)方式效率較低，不夠形象直觀，若學(xué)員不具備一定的液壓系統(tǒng)知識，很難掌握液壓系統(tǒng)原理。

本項目使用了常用的Microsoft Office PowerPoint及Adobe Flash CS3 CS軟件，制作了尾閘和球閥液壓系統(tǒng)的油流走向、各閥門閥芯動作過程、接力器液壓缸動作原理，并同步配上文字說明，全方位展示了液壓系統(tǒng)的工作原理。與傳統(tǒng)的圖紙比較，本項目在展示系統(tǒng)原理方面更為生動形象，一方面可以幫助員工快速掌握液壓系統(tǒng)工作過程，另一方面可以提高員工學(xué)習(xí)液壓系統(tǒng)的積極性。方便學(xué)員快速掌握液壓系統(tǒng)動作原理和過程。

使用Microsoft Office PowerPoint制作尾閘液壓回路動作過程，主要使用Microsoft Office PowerPoint“進(jìn)入”—“擦除”動畫功能展示油回路的供油；使用“退出”—“擦除”動畫功能展示油回路排油，并使用不同顏色來區(qū)分供油、排油管路；使用“自定義路徑”展示電磁閥閥芯動作過程；使用“插入圖片”功能將現(xiàn)場設(shè)備圖片與圖紙進(jìn)行一一對照；使用不同的箭頭符號強(qiáng)調(diào)油回路行走方向。

使用Adobe Flash CS3制作球閥液壓回路動作過程，主要使用補(bǔ)間動畫展示接力器、電磁閥閥芯動作過程；使用“修改元件大小”配合“補(bǔ)間動畫”命令將導(dǎo)向閥、隔離閥放大，來展示閥芯內(nèi)部油路原理；使用“形狀補(bǔ)間”與“關(guān)鍵幀”來展示供油、排油過程；使用“時間軸”配合代碼制作“播放”、“暫?！?、“快進(jìn)”、“后退”按鈕；使用不同顏色（紅色、黃色）表示壓力管路與泄壓管路。

2 項目創(chuàng)新點

（1）利用常用辦公軟件制作液壓系統(tǒng)動作原理動畫，將靜態(tài)圖紙轉(zhuǎn)化為動態(tài)動畫，能夠更加深入揭示液壓回路的動作流程及原理，一方面方便員工快速掌握液壓回路動作過程，另一方面提高員工學(xué)習(xí)液壓系統(tǒng)的興趣。

（2）將設(shè)備現(xiàn)場圖片穿插在動畫中，可以讓員工將現(xiàn)場設(shè)備與原理圖結(jié)合起來，避免出現(xiàn)理論脫離實際的情況出現(xiàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)員工對液壓設(shè)備的熟悉程度。

3 項目推廣性

利用Adobe Flash CS3和Microsoft Office PowerPoint軟件既可以制作水電廠調(diào)速器、球閥、尾閘、閥門等機(jī)械設(shè)備液壓動作過程，又可以制作電氣主接線、廠用電的切換和隔離等操作流程。

由于本項目利用成熟辦公軟件，制作過程簡便，不需要額外的經(jīng)濟(jì)支出，具有一定的推廣應(yīng)用價值。

多媒體教學(xué)可以在一定程度上突破時空的限制，豐富感知材料。減少信息在大腦中抽象轉(zhuǎn)換的過程，徹底分解知識信息的復(fù)雜度。通過計算機(jī)的豐富表現(xiàn)手段突出教學(xué)重點。

4 多媒體教學(xué)的意義

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更易于接受具體直觀的事物，教學(xué)過程中應(yīng)將抽象的教學(xué)內(nèi)容具體化，形象化。如在講解《液壓傳動》中“行程控制順序動作回路”時，采用Flash動畫演示兩液壓缸中的活塞桿在位置開關(guān)SQ1、SQ2、SQ3間的運動過程，引入Flash動畫制作的兩個二位四通換向閥控制的液壓傳動線路。學(xué)生能直觀的看到換向閥的工作狀態(tài)，位置開關(guān)控制的電磁鐵通等，對控制過程一目了然。多媒體技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)造了一個虛擬的環(huán)境，通過運用多媒體教學(xué)手段學(xué)生可以直觀的看到只有在實驗市才能看到的控制過程。如《液壓傳動》課程中講解電磁換向閥工作過程及其原理這部分內(nèi)容時，學(xué)生在實驗室，僅能聽到輕微的鐵芯吸合斷開的聲音?？床坏絼幼鞯娜^程，很難將實踐工作與控制過程聯(lián)系起來。多媒體課件Flash動畫能直觀的演示電磁鐵通電，斷開過程。學(xué)生能輕松的理解掌握其中的原理，因此極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的教學(xué)效果。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)以學(xué)生為中心，實現(xiàn)人機(jī)一體的互動教學(xué)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師有原來的教學(xué)設(shè)計者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者。教師走下講臺，成為了學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，與學(xué)生共同參與，共同交流。如在液壓泵一章教學(xué)過程中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出泵結(jié)構(gòu)工作原理，師生一起觀看教學(xué)課件，學(xué)生在教師引導(dǎo)下對知識點進(jìn)行歸納，教學(xué)過程不再是教師將知識轉(zhuǎn)移給學(xué)生，而是一個復(fù)雜的知識構(gòu)建過程。師生共同教學(xué)過程中，教師想學(xué)生提供幫助，提高學(xué)生分析解決問題的能力，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。