陳曉卿

對(duì)于我們這一代中國人來說，小時(shí)候都寫過同一篇作文，題目叫《我的理想》。如果你說你長大了想當(dāng)一個(gè)美食家，那么你得到的肯定是一頓合力的痛打，而且是男女混合雙打，附帶著還會(huì)贈(zèng)送你一句話：“好好學(xué)文化，別凈惦記著吃?！?img alt="" src="https://cimg.fx361.com/images/2018/04/16/qkimagesdzxydzxy201809dzxy20180939-1-l.jpg"/>

這種觀念也一直影響著我。直到有一年，準(zhǔn)確地說是2001年的冬天，我在美國拍片子，見到朋友的一個(gè)孩子，他是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，9歲。當(dāng)時(shí)我跟他聊天，他說他在寫一篇論文，我說：“你才多大啊就寫論文?！彼f他確實(shí)在寫一篇論文，這篇論文叫《論文化》。我當(dāng)時(shí)比較沮喪，說：“文化這個(gè)概念太大了，你能告訴我什么叫文化嗎？”這個(gè)小朋友說，老師曾經(jīng)告訴過他，由人類創(chuàng)造的并由人類享受的一切都叫文化。

這句話對(duì)我的影響非常大，影響了我好多年，一直到我拍《舌尖上的中國》時(shí)。因?yàn)閺那拔揖褪且粋€(gè)好吃的人，跟別人一說起來我為什么好吃，我總會(huì)找一些特別牽強(qiáng)的理由，但是后來我覺得這些理由太不充分了，尤其是聽了那個(gè)小朋友的那句話后，我就更覺得這些理由不充分了。按照美食家的分法，食物從3個(gè)層面來幫助人類：第一個(gè)層面是負(fù)責(zé)我們的溫飽，第二個(gè)層面是滿足我們的口舌之欲，第三個(gè)層面是能慰藉我們的心靈。從這3個(gè)層面我們都能看到，食物是文化的組成部分，在食物里面我們能找到非常非常多的東西。

人類大概在1萬年前種植了小麥，這是人類社會(huì)從狩獵時(shí)代到采集時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志性事件。大概過了1000年，小麥開始從地中海和小亞細(xì)亞半島向東和向西傳播。向西它們遇到了火，變成了面包；向東它們遇到了水，變成了面條和饅頭。

《圣經(jīng)》里認(rèn)為，上帝用語言區(qū)分大家，以阻礙通天塔的建成。那么我相信上帝還區(qū)分了大家的口味，東方人吃不了西方的東西，西方人吃不了東方的東西。你看，從小麥中我們就能看到人類歷史這么多的發(fā)展變化，能看到對(duì)東方和西方文化“水火不相容”的一種有趣的解釋。

我前幾天吃的一道菜，叫“芒種蝦干”。

這種蝦干的產(chǎn)地在溫州，每一只蝦的尾巴上都有一個(gè)特別鮮紅的點(diǎn)，那是蝦的卵。所有的水生食材都要在它們產(chǎn)卵之前吃，這樣肉質(zhì)才最鮮美。中國人其實(shí)也有這個(gè)智慧，知道這個(gè)時(shí)候的蝦最鮮美。為什么呢？因?yàn)槲r卵和蝦肉是兩種不同的氨基酸，蝦還有鳥苷酸和肌苷酸的區(qū)別。我相信我們的祖輩肯定不清楚有這些區(qū)別，但是他們能夠用舌頭來判定，所以，在我們的食物里有祖先的智慧。

對(duì)于一個(gè)“吃貨”來說，世界更多的是由歷史和地理組成的。比方對(duì)于我來說，我每吃一種東西就會(huì)琢磨它的前世今生，特別希望知道它的原產(chǎn)地在哪兒，它發(fā)生了什么樣的變化。

我是一個(gè)肥腸愛好者。我對(duì)肥腸有多熱愛呢？我可以給大家講一個(gè)故事。2008年，汶川地震發(fā)生后的第5天，我們欄目組的全部成員都到了成都，然后分散到各個(gè)地方。我因?yàn)槟昙o(jì)大，就負(fù)責(zé)給大家送給養(yǎng)。那天要去青川縣送給養(yǎng)，路過核工業(yè)部的一個(gè)工廠。青川前面的橋塌了，車過不去，我們?cè)诘戎鴵屝?，司機(jī)說：“我們就吃點(diǎn)飯吧?！鼻啻x江油非常近，江油是肥腸之都，那里的肥腸好吃得基本上入口之后你就享受得睜不開眼。而且你不能看別人，都是眼淚，含情脈脈。我正在吃肥腸，余震來了，飯館里所有的人都往外跑，跑得干干凈凈。我也想跟著跑，但是我又一想，我不能放棄這碗肥腸，便一個(gè)人在一個(gè)有40個(gè)座位的小飯館里，很淡定地把肥腸吃完。吃完找老板結(jié)賬時(shí)，卻找不到人。

我說這個(gè)笑話，實(shí)際上是想說，對(duì)吃，大家一定要有充分的好奇心。要知道，英語里面說you are what you eat，就是說“一方水土養(yǎng)一方人”。一個(gè)人的性格，與其所處地方的飲食習(xí)慣有一定的關(guān)系。

傳承中國文化的，不僅僅是唐詩、宋詞、昆曲和京劇，飲食包含著與我們的生活息息相關(guān)的每個(gè)細(xì)節(jié)，從這個(gè)角度來說，廚師是文化的傳承者，也是文明的書寫者。