花 榕, 張 雨, 黃 彤, 劉義保, 于 濤, 魏強(qiáng)林, 花 明

(東華理工大學(xué)，江西 南昌 330013)

核電發(fā)展的實(shí)踐證明，核能發(fā)展不僅取決于科技水平的提升，也與公眾對核電的認(rèn)知有很大關(guān)系?，F(xiàn)如今，核能發(fā)展遇到了很大的難題，公眾認(rèn)知和接受成為限制核電發(fā)展的重要因素[1]，其中的主要原因是社會公眾對核電的了解過于片面，不能很好地、客觀公正地認(rèn)識核電。這在很大程度上說明了政府、企業(yè)和高校對核電科普知識宣傳不到位、不及時(shí)、不全面，甚至出現(xiàn)誤導(dǎo)現(xiàn)象。其中，日本福島核事故后發(fā)生的搶鹽風(fēng)潮就是一個(gè)典型的例子[2]。

對核電站周圍居民的認(rèn)知調(diào)查顯示，社會公眾對核輻射的知曉情況不是很樂觀，尤其是秦山核電站周圍的居民，核輻射知曉率只有39.6%[2]。同時(shí)，由于核輻射宣教資料缺乏，公眾對核科普知識匱乏，無法通過正規(guī)途徑得到可靠的信息，只能通過自己的所見所聞來判斷，所以很容易形成錯(cuò)誤的認(rèn)識和判斷，即看待核問題易側(cè)重于其破壞性和危害性，而忽視核危害發(fā)生的小概率性、核能的優(yōu)點(diǎn)及其帶來的利益[1]。因此，核科普知識宣傳是我國核力量建設(shè)、核能與核技術(shù)利用事業(yè)發(fā)展的生命線。當(dāng)然，黨中央、國務(wù)院一直是高度重視核安全與放射性污染防治工作的。黨的十九大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了理性、協(xié)調(diào)、并進(jìn)的中國核安全觀，并將核安全納入國家總體安全體系，寫入《國家安全法》[3]。為了讓公民更好地樹立核安全觀，在這部法律中的第一章第十四條，規(guī)定了4月15日為全民國家安全教育日[2]。

“十三五”以來，東華理工大學(xué)全面貫徹黨的十九大會議精神，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話，推進(jìn)綠色發(fā)展，解決環(huán)境問題，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，使黨的十九大精神成為推動(dòng)我國核電發(fā)展的強(qiáng)大思想武器，將核科普宣傳與促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高全民科學(xué)素質(zhì)相結(jié)合，堅(jiān)持以核電科普知識宣傳為重點(diǎn)，同步推進(jìn)核燃料循環(huán)、核安保、核技術(shù)應(yīng)用等方面的工作，在核安全文化建設(shè)、宣傳、創(chuàng)作、活動(dòng)、研究等方面真抓實(shí)干，為實(shí)現(xiàn)我國能源可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障公眾健康安全作出了積極貢獻(xiàn)。

大致說來，東華理工大學(xué)在核科普宣傳方面，主要做了如下六方面的工作。

1 強(qiáng)調(diào)頂層設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌規(guī)劃

將核科普宣傳工作作為重要內(nèi)容編入學(xué)校“十三五”發(fā)展規(guī)劃綱要，將核安全、核應(yīng)急、核技術(shù)等作為專業(yè)必修課程寫入人才培養(yǎng)大綱。為繼承和發(fā)揚(yáng)“核工業(yè)精神”，在非“核”專業(yè)開設(shè)涉“核”校級公共選修課程，把全民科學(xué)素質(zhì)推進(jìn)工作納入長期發(fā)展戰(zhàn)略體系，寫入中長期規(guī)劃，指導(dǎo)核領(lǐng)域的相關(guān)二級單位做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，注重開展核科普方面課題研究[1]。積極參與制定并認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保部、能源局、科工局等核工業(yè)部委牽頭組織的《核與輻射安全科普宣傳方案》《核工業(yè)十三五規(guī)劃》和《核科普五年規(guī)劃》等文件，積極組織相關(guān)老師開展核文化公眾宣傳、核科普宣傳、核鄰避心理等方面研究[2]。

2 完善機(jī)制，加強(qiáng)核科普隊(duì)伍建設(shè)

為重視科普工作宣傳建設(shè)，學(xué)校制定了《東華理工大學(xué)核安全文化建設(shè)工作機(jī)制》，明確了職責(zé)分工，注重打造優(yōu)質(zhì)高效的宣傳隊(duì)伍，成立了由東華理工大學(xué)黨委書記、校長牽頭，具體涉核專業(yè)相關(guān)學(xué)院與科技處、學(xué)科建設(shè)辦、宣傳部、校團(tuán)委、學(xué)工處等多部門共同落實(shí)的核科普宣傳隊(duì)伍。近五年來，學(xué)校通過“引進(jìn)來、走出去”的方式，聘請了國內(nèi)10余名兩院院士、國內(nèi)外近100名核領(lǐng)域?qū)＜遥恐芏ㄆ谂e辦的“核心論壇”將會聘請國內(nèi)核領(lǐng)域的相關(guān)院士、長江學(xué)者、“杰青”及核領(lǐng)域一線的工程師，面向全校師生介紹核領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)知識；每年的4月為科普宣傳月，專業(yè)教師帶領(lǐng)學(xué)生一道，在南昌、撫州兩地的街道、居民社區(qū)、中小學(xué)，面向普通百姓進(jìn)行核科普文化宣傳；每年均派出相關(guān)專業(yè)教師、研究生參加核領(lǐng)域相關(guān)專業(yè)的國際會議以及在IAEA舉辦的核科普文化的交流活動(dòng)，取得了良好的成效。

3 強(qiáng)調(diào)安全主題，舉辦系列“核”特色鮮明宣傳活動(dòng)

自國家2015年7月設(shè)立4.15安全教育主題日以來，學(xué)校連續(xù)兩年舉辦“核安全文化活動(dòng)月”活動(dòng)，通過核安全科普知識講座、核安全科普知識展覽、核安全科普知識競賽、核技術(shù)應(yīng)用技能大賽以及“核+X”創(chuàng)意大賽等多種方式開展核安全文化建設(shè)工作，引導(dǎo)高校師生理性、客觀地看待核科學(xué)技術(shù)發(fā)展，發(fā)揮大學(xué)生群體與社會連接的能動(dòng)作用，提高公眾對核電的接受度和對核安全的置信度，為促進(jìn)我國核能與核技術(shù)利用事業(yè)科學(xué)理性地發(fā)展作出了一份貢獻(xiàn)。經(jīng)過兩年的實(shí)踐，“核安全文化活動(dòng)月”活動(dòng)取得了良好的成效。例如，2016年學(xué)校選送了5個(gè)作品參加首屆“核+X”大賽，其中由劉義保院長指導(dǎo)的“話說核故事”作品就榮獲首屆“核+X”全國一等獎(jiǎng)，2017年、2018年學(xué)校選送的作品也均獲得全國二、三等獎(jiǎng)；科普知識講座在核安全局、核能行業(yè)協(xié)會的支持下，獲得一批院士和“杰青”、長江學(xué)者為代表的專家的支持，分別做了題為“核化學(xué)與放射化學(xué)的前沿與發(fā)展”、“輻射防護(hù)的若干問題思考”、“電子加速器的發(fā)展概況及我國核技術(shù)應(yīng)用的現(xiàn)狀”的學(xué)術(shù)報(bào)告，院士精彩的學(xué)術(shù)/科普報(bào)告，引起了強(qiáng)烈的反響；核安全知識競賽和技能大賽活動(dòng)每年參賽人數(shù)達(dá)到近千人；核安全科普知識展覽更是引來了多家電視媒體的報(bào)道。

4 密切聯(lián)系媒體，弘揚(yáng)核軍工文化

東華理工大學(xué)在60年來的辦學(xué)積淀中，涌現(xiàn)了許多可歌可泣的先進(jìn)典型人物代表，如較早畢業(yè)的一批校友已為我國核工業(yè)做出突出的貢獻(xiàn)，一批中生代杰出校友也已經(jīng)在核工業(yè)領(lǐng)域中嶄露頭角并成為中堅(jiān)力量，更有數(shù)以千計(jì)的優(yōu)秀的東華理工學(xué)子在畢業(yè)之際毅然選擇核工業(yè)，為我國的核事業(yè)在各個(gè)領(lǐng)域兢兢業(yè)業(yè)奮斗著，成為核工業(yè)的新生力量。東華理工大學(xué)正源源不斷地為我國核工業(yè)輸送著人才，所培養(yǎng)的學(xué)生被社會高度認(rèn)可，東華學(xué)子已經(jīng)被打上了“能吃苦、肯鉆研，留得住，用得上”的標(biāo)簽，東華理工被視為我國核工業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃，國際原子能事業(yè)的寶貴財(cái)富。近年來，學(xué)校以宣傳部為實(shí)施單位，緊密聯(lián)系國內(nèi)外各大媒體，對學(xué)校宋金茹、陳煥文、周義朋等一批獻(xiàn)身國防核軍工教育科研事業(yè)的先進(jìn)教師代表，通過媒體向國內(nèi)外報(bào)道其先進(jìn)事例，向社會傳播正能量。繼宋金如當(dāng)選首屆“感動(dòng)江西教育十大年度人物”和“中國好人”后，青年教師周義朋再次當(dāng)選第二屆“感動(dòng)江西教育年度人物”[4]。東華理工大學(xué)亦成為全省連續(xù)兩年推送成功獲此殊榮的教育單位。另有陳煥文老師立足革命老區(qū)，獻(xiàn)身國防[5]。他們的先進(jìn)事跡在國內(nèi)外多家媒體的爭相報(bào)道下，推動(dòng)了江西全省學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、弘揚(yáng)軍工文化浪潮的興起。

5 強(qiáng)化落實(shí)，注重創(chuàng)新

近些年來，學(xué)校經(jīng)常借助學(xué)校開展的“大學(xué)生三下鄉(xiāng)”“送文化下鄉(xiāng)”“科技人員入園入企”等公益活動(dòng)，將核科普知識的宣傳工作融入活動(dòng)之中，通過發(fā)放科普宣傳讀物，播放核知識科普電影，現(xiàn)場演示輻射劑量測定等方法，向基層百姓宣傳核、科普核并帶領(lǐng)大家走近核科學(xué)技術(shù)。2017年，為了更好地做好核安全文化的科普工作，學(xué)校還開動(dòng)腦筋，創(chuàng)新開展了“核科普進(jìn)高校”的夏令營活動(dòng)，組織來自江西省不同高校的10多名非核專業(yè)大學(xué)生，赴中國核工業(yè)科技館、中國原子能科學(xué)研究院、國家核安保技術(shù)中心和清華大學(xué)核研院，進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流等多項(xiàng)活動(dòng)，以解開核“神秘的面紗”，讓核走近百姓生活。之后，我們還對參加這次夏令營活動(dòng)的十多名同學(xué)進(jìn)行了持續(xù)的關(guān)注。如今，這些同學(xué)已經(jīng)成為自覺參與核科普宣傳的志愿者，積極、主動(dòng)加入到核科普宣傳隊(duì)伍中。這種活動(dòng)取得的良好效果，也堅(jiān)定了我們將以類似方式持續(xù)進(jìn)行核科普文化宣傳的信念。

6 敬終如始，善作善成，全面推進(jìn)核科普宣傳工作

60年來，東華理工大學(xué)始終堅(jiān)持“核”為特色，在核燃料循環(huán)領(lǐng)域培養(yǎng)出了大批人才，也取得了令人矚目的科研成果，為核能事業(yè)既給予了人力支持，又打下了牢固的技術(shù)基礎(chǔ)[6]。為更好地保持“核”特色，學(xué)校特意將“核工程與技術(shù)”“輻射防護(hù)與核安全”“核化工與核燃料工程”三個(gè)涉核專業(yè)重組合并，建立起全新的核科學(xué)與工程學(xué)院。同時(shí)，學(xué)校積極推動(dòng)涉核領(lǐng)域的法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)的制定，積極參與了《原子能法》的修訂工作，為核能開發(fā)事業(yè)的法制建設(shè)貢獻(xiàn)了自己的力量。學(xué)校還積極組織相關(guān)論著、教材的編寫工作，其中正式出版發(fā)行的如《鈾礦石的化學(xué)分析》《釷的資源化學(xué)》《工業(yè)分析》等系列專著、教材已經(jīng)用于專業(yè)人才培養(yǎng)。此外，學(xué)校還支持和鼓勵(lì)學(xué)生自主編撰與核科普宣傳有關(guān)的內(nèi)部雜志。如由學(xué)生自己創(chuàng)辦的與“興核”諧音的《星河》院辦雜志，至今已有近十年歷史了。該雜志以其豐富的內(nèi)容廣為讀者所接受，為核科普宣傳工作做出了較突出的貢獻(xiàn)。目前，學(xué)校正積極組織編寫《核你在一起》《核工業(yè)發(fā)展概論》等核安全科普系列讀物。

21世紀(jì)以來，東華理工大學(xué)把握我國核能事業(yè)的發(fā)展趨勢，繼續(xù)堅(jiān)持高舉“核”大旗不動(dòng)搖。今后，東華理工人將一如既往，時(shí)刻牢記“為核成立、因核成名，以核成事”的歷史使命，繼續(xù)為核工業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)、科學(xué)研究，以及進(jìn)一步做好核科普宣傳工作而努力奮斗。