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試論高中歷史學(xué)習(xí)技巧

2018-04-10 06:59:05胡澤
文化創(chuàng)新比較研究 2018年1期
關(guān)鍵詞:筆記高中歷史技巧

胡澤

(浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)高三13班,浙江金華 321004)

高中歷史學(xué)習(xí)技巧是在我們學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)出來的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),歷史學(xué)科與其他科目不同,是以歷史為線索開展的教學(xué)活動(dòng),在學(xué)習(xí)過程中每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法也有所不同,本文主要是筆者在學(xué)習(xí)歷史中所總結(jié)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),通過分享希望對大家有所幫助。

1 高中歷史的特點(diǎn)

高中歷史具有一定的特點(diǎn),只有把握好該科目的規(guī)律以及特點(diǎn)才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,才能根據(jù)歷史特點(diǎn)提高自己的學(xué)習(xí)效率。

1.1 信息量大,內(nèi)容多元化

高中歷史是在初中歷史的基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展的,包括中國歷史和世界歷史兩大部分,中國擁有上下五千年的文明,包括中國古代史、近代史和現(xiàn)代史,而每個(gè)時(shí)期的內(nèi)容又保護(hù)經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的內(nèi)容,同樣世界歷史信息量也較大,一些主要的國家發(fā)展歷程都需要記憶,這就使得歷史信息尤為豐富,想要記住海量歷史信息就需要掌握學(xué)習(xí)方法,提高記憶效率。

1.2 通俗易懂,課堂章節(jié)進(jìn)程快

由于在初中學(xué)習(xí)過歷史,因此高中歷史對我們并不陌生,課本內(nèi)容通俗易懂,很多內(nèi)容都是之前接觸過的,只不過進(jìn)行了深入分析,因此很多老師在講解歷史過程中比較速度,只把重點(diǎn)標(biāo)明然后就讓自己進(jìn)行閱讀,往往一節(jié)課時(shí)間能夠講好幾章的內(nèi)容。而留給我們記憶和學(xué)習(xí)的時(shí)間卻并不是很多。

2 掌握歷史學(xué)習(xí)技巧的重要性

2.1 有利于樹立學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績

高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)中,學(xué)習(xí)時(shí)間緊,只有掌握學(xué)習(xí)技巧才能提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績。在歷史學(xué)習(xí)中,掌握學(xué)習(xí)技巧有利于提高我們對整個(gè)歷史的把握,樹立我們學(xué)習(xí)的信心;歷史作為高考的重要內(nèi)容之一,只有掌握學(xué)習(xí)技巧才能有效提高我們的學(xué)習(xí)成績,為進(jìn)入理想大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2.2 有利于培養(yǎng)我們良好的思維習(xí)慣

掌握歷史學(xué)習(xí)技巧能夠讓我們對歷史有更深刻的認(rèn)知,讓我們學(xué)會(huì)用全面、客觀、發(fā)展、辨證的眼光看待問題??茖W(xué)、正確的學(xué)習(xí)方法往往是我們養(yǎng)成的一種習(xí)慣,這種方法會(huì)提高我們認(rèn)知、分析、解決問題的能力,而且學(xué)習(xí)方法往往是可以通用的,掌握一種學(xué)習(xí)方法就可以運(yùn)用到其他同類學(xué)科,有利于提高我們的學(xué)習(xí)效率。

3 高中歷史學(xué)習(xí)技巧

3.1 通過目錄整合,提高記憶效率

目錄整合法主要是通過目錄的形式將分散的歷史內(nèi)容以目錄的方式整合到一起,提高歷史信息的記憶便捷性,目錄整合的方式多種多樣,可以采用橫向整合和縱向整合。所謂橫向整合就是對統(tǒng)一時(shí)期歷史進(jìn)程不同層次的劃分,然后進(jìn)行整合。例如,在學(xué)習(xí)中國古代史的時(shí)候,就可以將中國古代史分為政治、文化、經(jīng)濟(jì)三個(gè)方面,然后從三個(gè)方面對中國古代史的發(fā)展進(jìn)行總結(jié)記憶;而縱向目錄,主要是縱向目錄主要是針對某一個(gè)方面的內(nèi)容展開縱向分析,例如,中國政治制度,可以將其分為古代中國的政治制度,近代中國反侵略—求民主的潮流—現(xiàn)代中國的政治制度與祖國統(tǒng)一—現(xiàn)代中國的外交關(guān)系,這樣就能夠準(zhǔn)備把握中國政治制度的演變,并形成一個(gè)完整的記憶鏈。

3.2 通過對比,增強(qiáng)記憶連貫性

在歷史學(xué)習(xí)過程中,一定要掌握記憶技巧,通過對比來提高我們對歷史知識(shí)的記憶,這樣不僅能夠把相關(guān)歷史事件聯(lián)系在一起,還能夠有效增強(qiáng)我們對事件的理解把握。例如,我們學(xué)習(xí)過第一次、第二次工業(yè)革命后,就可以根據(jù)兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)進(jìn)行對比記憶,還可以將兩次工業(yè)革命的內(nèi)容制定表格以便更好的做出對比(見表1)。

表1兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)對比

3.3 了解知識(shí)結(jié)構(gòu),構(gòu)建知識(shí)體系

歷史學(xué)習(xí)是按照一定的時(shí)間順序和歷史發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行的,因此在學(xué)習(xí)歷史的過程中要了解知識(shí)結(jié)構(gòu),構(gòu)建自己的歷史知識(shí)體系,只有這樣才能有效提高對歷史時(shí)間的把握,才能學(xué)會(huì)舉一反三、觸類旁通。

例如,在中國歷史學(xué)習(xí)過程中,每個(gè)朝代的發(fā)展都是有一定規(guī)律的,歷史教材在編寫過程中也是按照這種規(guī)律進(jìn)行編制的,如在學(xué)習(xí)唐朝時(shí),可以根據(jù)唐朝的建立、發(fā)展、鼎盛、衰落四個(gè)階段進(jìn)行學(xué)習(xí),在唐朝建立時(shí)期要對其建立背景、重要人物、建立時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)記憶,在發(fā)展時(shí)期要對采取的經(jīng)濟(jì)、政治措施進(jìn)行記憶,在鼎盛時(shí)期要記住重要繁榮時(shí)間,如貞觀之治等,在衰敗時(shí)期要記住衰敗原因等。把握這一規(guī)律后,在學(xué)習(xí)其它歷史朝代時(shí)都可以采用這種模式,這樣能夠有效的形成自己的知識(shí)框架,掌握學(xué)習(xí)技巧和規(guī)律。

3.4 課堂認(rèn)真聽講、做好課堂筆記

高中歷史雖然比較容易理解,但是同樣需要我們認(rèn)真聽講、做好課堂筆記,在歷史課堂上老師往往會(huì)將重點(diǎn)以及分析方法講出來,有利于提高我們的答題技巧。認(rèn)真聽講能夠加深我們對知識(shí)點(diǎn)的理解記憶;另外,課堂筆記也是提高歷史學(xué)習(xí)的重要方式之一,課堂筆記往往是我們對課堂知識(shí)點(diǎn)的理解,將重要內(nèi)容通過筆記的形式進(jìn)行縮寫記憶,有利于整理我們學(xué)習(xí)思路,課堂筆記往往可以通過簡單的詞語將所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括,是強(qiáng)化記憶的一種有效方式,也是以后復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。

例如,在學(xué)習(xí)新航路開辟的內(nèi)容時(shí),我們就可以這樣做筆記:開辟的原因(東方的誘惑、傳教需求);開辟的條件(航海技術(shù)、傳教、陸地封鎖);影響(封建制度衰落、資本主義發(fā)展)。通過這種簡單的筆記,我們就能夠?qū)φ麄€(gè)新航路的開辟內(nèi)容進(jìn)行有效把握,了解整個(gè)章節(jié)知識(shí)構(gòu)造,有利于培養(yǎng)我們的思維邏輯能力,節(jié)省記憶時(shí)間,提高記憶效率,而且也便于日后復(fù)習(xí)。

3.5 做好課后復(fù)習(xí),提高對知識(shí)點(diǎn)的理解把握

課后復(fù)習(xí)是學(xué)好歷史的重要步驟,由于歷史學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊,學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多,在課堂上學(xué)到的知識(shí)如果不及時(shí)進(jìn)行鞏固就很容易忘記,而通過復(fù)習(xí)則能夠有效提高對歷史知識(shí)的理解記憶。在復(fù)習(xí)的時(shí)候要把握以下幾個(gè)方面。

首先,要對課堂知識(shí)進(jìn)行回顧,對課堂上沒有了解的知識(shí)進(jìn)行深入分析,將遇到的問題及時(shí)解決,防止出現(xiàn)問題的堆積;其次,要對課堂筆記進(jìn)行整理,并結(jié)合筆記對教材內(nèi)容進(jìn)行熟悉,提高對教材的理解記憶;最后,要通過適當(dāng)?shù)臍v史習(xí)題來提高自己對知識(shí)的把握度,習(xí)題能夠有效檢驗(yàn)我們對知識(shí)點(diǎn)的理解把握程度,對于提高答題技巧具有重要作用。

4 結(jié)語

學(xué)習(xí)技巧是提高學(xué)習(xí)效率的重要環(huán)節(jié),在高中歷史學(xué)習(xí)中,我們一定要結(jié)合自身情況,不斷優(yōu)化歷史學(xué)習(xí)技巧,樹立學(xué)習(xí)信心。以上是筆者學(xué)習(xí)高中歷史的一些經(jīng)驗(yàn)和技巧,在這些學(xué)習(xí)技巧的引導(dǎo)下筆者的歷史成績和學(xué)習(xí)效率得到了有效提高,當(dāng)然,在我們學(xué)習(xí)歷史的過程中,還有更多的學(xué)習(xí)技巧和方法,在學(xué)習(xí)過程中一定要結(jié)合自身情況,制定出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

[1]劉慧靜.對高中歷史學(xué)習(xí)方法的思考[J].學(xué)周刊,2016(19):111-112.

[2]楊潔雍.高中歷史學(xué)習(xí)技巧[J].新課程,2014(1):120.

[3]韋敏.高中歷史學(xué)習(xí)備考方法技巧[J].高考:綜合版,2015(6):72.

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