◎鄧慧蘭

一、引言

“呈現(xiàn)”是英語教師在課堂教學(xué)中，把學(xué)生引入興趣的大門，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的欲望的重要一步，也是一個(gè)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，稱作為引入（Presentation）或者導(dǎo)入（Lead-in）。一個(gè)善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的老師，總是會重視“呈現(xiàn)”設(shè)計(jì)，即在備課過程中，想方設(shè)法地利用各種教學(xué)手段將要教學(xué)的語言知識恰如其分地呈現(xiàn)給學(xué)生，盡量在設(shè)計(jì)的情景中清楚而自然地呈現(xiàn)新的語言，從而誘發(fā)學(xué)生的求知欲，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，為其他教學(xué)環(huán)節(jié)作好鋪墊。

呈現(xiàn)的方式有很多。筆者在多年的教學(xué)經(jīng)歷中，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，就“呈現(xiàn)“的這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)進(jìn)行了一些探索，收到了良好的教學(xué)效果。

二、讓不同的“呈現(xiàn)”設(shè)計(jì)，敲響興趣的大門

興趣是最好的老師，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的課題產(chǎn)生興趣和期待的時(shí)候，就是形成一種渴望學(xué)習(xí)和掌握新的語言知識的內(nèi)在需求和強(qiáng)大的動力。英語教師如果想在自己的課堂教學(xué)中取得好的教學(xué)效果，就必須想盡辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，喚起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的注意力。在設(shè)計(jì)“呈現(xiàn)”教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，就應(yīng)該以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，以達(dá)到寓教于樂、啟發(fā)思維的目的。

1.情景呈現(xiàn) 2011年版的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：各種語言知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)都應(yīng)從語言使用的角度出發(fā)，為提升學(xué)生“用英語做事情”的能力服務(wù)。而語言的使用通常在一定的語言情景中體現(xiàn)。我們的學(xué)生缺乏自然的交際環(huán)境，那就只能靠教師去創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境，把學(xué)生帶入語言情景中，為學(xué)生的語言交際提供”場所”。如，在處理外研版初中英語七年級下冊Module11 Body language Unit They touch noses！這課的呈現(xiàn)步驟時(shí)，我設(shè)計(jì)的是，一上課，我首先給學(xué)生介紹一個(gè)來自美國女孩Grace，接著說昨晚收到Grace給我發(fā)了一段微信語音，她有事情求助于我。學(xué)生一聽到是微信語音，都表現(xiàn)出想知道Grace說了什么，而我根據(jù)語音內(nèi)容設(shè)計(jì)成聽力選擇題，讓學(xué)生聽出Grace求助于我的具體內(nèi)容。內(nèi)容是Grace的老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓她們了解身體語言，她想通過我了解中國人的身體語言。等學(xué)生選出答案：Grace wants to know something about body language.接著我就順勢把這個(gè)問題拋給學(xué)生，讓學(xué)生去幫助她。Can you help Grace to learn more about body language？進(jìn)而引入本節(jié)課的話題。這樣的設(shè)計(jì)既創(chuàng)設(shè)語言情景又進(jìn)行了有效的聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠比較容易的理解教師所呈現(xiàn)的語言知識。

2.歌曲呈現(xiàn) 利用播放英文歌曲引出所學(xué)的新知識是一種愉快的吸引學(xué)生注意力的好辦法。教師在呈現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的英文歌曲必須是和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，要根據(jù)歌曲的內(nèi)容所涉及到語言知識，設(shè)計(jì)一些適合學(xué)生的聽力操練活動。如：在處理My Dream這個(gè)話題的寫作課時(shí)，我一上課，就對學(xué)生說：“Boys and girls，before our new class，I would like to share an English song to you.”這時(shí)，學(xué)生的注意力會十分集中，我接著說：“In this song，there are a lot of words about jobs，when you hear them，you should write them down quickly.”。通過聽這首含有好幾個(gè)關(guān)于職業(yè)的單詞的英文歌曲，學(xué)生把單詞寫下來后，我就把話題過渡到本課的寫作話題What do you want to be in the future？學(xué)生爭著回答說，I want to be a teacher/doctor/lawyer....。這樣的問答，使得我的設(shè)計(jì)目的達(dá)到了。用英文歌曲進(jìn)行呈現(xiàn)設(shè)計(jì)，主要目的就是寓教于樂，又自然而然地把學(xué)生導(dǎo)入新的語言知識環(huán)境中。

3.視頻呈現(xiàn) 尋找與教材話題內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直接通過觀看視頻，能更加直觀地看出視頻要凸顯的內(nèi)容，進(jìn)而導(dǎo)入話題的內(nèi)容 。在處理外研版初中英語八年級上冊Module 9 Population Unit 1 The population of China is about 1.37 billion.時(shí)，在呈現(xiàn)步驟，我播放的是一個(gè)世界人口不斷增長的視頻，學(xué)生看到人口迅速的增長，表現(xiàn)出非常驚訝的表情，我就說，“In the video，the population is increasing very quickly.Today we will learn something about population.”。直觀的視頻呈現(xiàn)，使得接下來的教學(xué)環(huán)節(jié)得以順利開展。

三、結(jié)語

總之，做好“呈現(xiàn)“這一課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅是新課標(biāo)和新教材本身的客觀要求，也是初中英語教師優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、提高課堂教學(xué)效率、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、訓(xùn)練學(xué)生聽、說、讀、寫綜合素質(zhì)和能力的關(guān)鍵所在。只要教師把“呈現(xiàn)”設(shè)計(jì)得精彩和得當(dāng)，學(xué)生必將受益于它。

［1］2011年版義務(wù)教育《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》