肖小騰

（汕頭市潮陽(yáng)區(qū)城郊中學(xué)，廣東 汕頭 515000）

一、引言

流行音樂(lè)代表了一個(gè)時(shí)代的音樂(lè)，凝聚了一個(gè)時(shí)代的音樂(lè)符號(hào)，并且具有旋律簡(jiǎn)單，形式簡(jiǎn)單活潑等特點(diǎn)，傳播程度高。高中音樂(lè)教學(xué)中引入流行音樂(lè)，可以豐富教學(xué)形式和內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上開(kāi)展教學(xué)能夠獲得良好的效果。

二、流行音樂(lè)在高中音樂(lè)教學(xué)中的作用

（一）有利于高中學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造力與表現(xiàn)力的提高

就表現(xiàn)形式上來(lái)看，流行音樂(lè)具備極大的創(chuàng)造性，并且具備有創(chuàng)新性的藝術(shù)特點(diǎn)。相較于傳統(tǒng)音樂(lè)，流行音樂(lè)的演唱方式更為豐富。同時(shí)，流行音樂(lè)演出演出過(guò)程中，對(duì)樂(lè)器、音響設(shè)備甚至是選擇演唱的環(huán)境區(qū)域，都具備極高的科學(xué)技術(shù)要求。流行音樂(lè)也能夠更好營(yíng)造熱烈、有序的藝術(shù)氛圍。而從流行音樂(lè)的根本來(lái)看，其目的是歌曲的作者以及演唱者通過(guò)該方式將自己的思想感情所表達(dá)出來(lái)。

也正由于上述的原因，流行音樂(lè)能夠得到廣大青年群眾的熱愛(ài)和肯定。目前高中音樂(lè)的形式過(guò)于刻板，缺乏應(yīng)有的創(chuàng)造力，而通過(guò)流行音樂(lè)能夠切實(shí)改變這一現(xiàn)狀。因此，高中音樂(lè)教師應(yīng)當(dāng)積極發(fā)現(xiàn)流行音樂(lè)的價(jià)值與作用，從而幫助音樂(lè)課堂提升一定的創(chuàng)造力，更好落實(shí)新課改中提升學(xué)生多元化能力的教學(xué)目標(biāo)。

（二）有利于滿足學(xué)生的音樂(lè)欣賞需求

在高中音樂(lè)課程教學(xué)的過(guò)程中，音樂(lè)鑒賞是最為主要的課程內(nèi)容之一，提升學(xué)生的欣賞能力也是音樂(lè)課程最為主要的教學(xué)目的之一。而流行音樂(lè)也是音樂(lè)分類中不可或缺的重要分支，通過(guò)將流行音樂(lè)引入課堂之中，能夠進(jìn)一步拓展學(xué)生在音樂(lè)欣賞過(guò)程中的資源和分類，切實(shí)擴(kuò)張學(xué)生的思路，促進(jìn)其音樂(lè)學(xué)習(xí)的多元化。同時(shí)，從音樂(lè)的受眾角度來(lái)進(jìn)行分析，流行音樂(lè)之所以被稱之為“流行”，正是因?yàn)槠淦毡樾缘捻嵚珊透柙~，所以其鑒賞價(jià)值更大。

此外，流行音樂(lè)最大的價(jià)值在于，其高度貼近于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，能夠讓學(xué)生更為感同身受，聽(tīng)起來(lái)更為親切。在流行音樂(lè)中的重金屬音樂(lè)、搖滾音樂(lè)，各自帶有不同的音樂(lè)質(zhì)感，所以學(xué)生還能通過(guò)流行音樂(lè)這一渠道，享受更為豐富的欣賞學(xué)習(xí)，獲得最佳的音樂(lè)學(xué)習(xí)效果。

三、流行音樂(lè)在高中音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用方法

（一）改革高中音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容與模式

在目前我國(guó)高中階段的音樂(lè)課程教學(xué)中，部分教師存在一定的錯(cuò)誤觀念，即只局限于教材中的知識(shí)進(jìn)行講解分析，學(xué)生也只能按部就班地演唱課本內(nèi)的音樂(lè)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)感受與認(rèn)同度相對(duì)較低，也是導(dǎo)致音樂(lè)課程開(kāi)展不利的主要因素。針對(duì)絕大多數(shù)的高中學(xué)生尤其是沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，音樂(lè)的學(xué)習(xí)存在一定的難度。尤其是在高中繁重的學(xué)業(yè)壓力之下，耐心、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)音樂(lè)成為一項(xiàng)艱巨的挑戰(zhàn)。所以，為了更好提升音樂(lè)的教學(xué)效果，教師的首要任務(wù)即為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以，在教學(xué)的過(guò)程中，教師除了應(yīng)有的基本內(nèi)容講解以外，還可以設(shè)置相應(yīng)的流行音樂(lè)欣賞課程，讓學(xué)生切實(shí)拓展自己欣賞的內(nèi)容和范圍情況下，更好欣賞自己最為感興趣的內(nèi)容。在高中階段，每一位學(xué)生的個(gè)性與愛(ài)好不可避免地存在差異。而教師要正確利用好上述差異，讓學(xué)生在鑒賞完成后，積極主動(dòng)地展開(kāi)討論和分析。

例如，在《上去高山望平川》的音樂(lè)鑒賞過(guò)程中，除了該曲目教師還能找尋一定具備民族特色的流行音樂(lè)加以播放，引導(dǎo)學(xué)生更好展開(kāi)鑒賞。同時(shí)，教師要組織好學(xué)生的系統(tǒng)性意見(jiàn)交換，從而驅(qū)動(dòng)學(xué)生更好了解到自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的不足，加以更為針對(duì)性地調(diào)整與優(yōu)化。

（二）拓展學(xué)生的音樂(lè)視界

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息科技力量的不斷發(fā)展，學(xué)生能夠接觸到的信息資源也越來(lái)越多，所以高中音樂(lè)教學(xué)的要求也不斷提高。需要注意的是，在高中流行音樂(lè)教學(xué)的過(guò)程中，其目的并非真正詳盡分析一首歌，而是利用流行音樂(lè)做出欣賞、學(xué)習(xí)的進(jìn)一步拓展。流行音樂(lè)的播放可以被放置在任何一個(gè)教學(xué)階段。在導(dǎo)入階段播放，能夠切實(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力以及學(xué)習(xí)興趣。而在課堂中播放，能夠切實(shí)消除學(xué)生的倦怠感，在課程結(jié)尾中播放，能夠更好烘托課程氛圍，達(dá)到最佳的收尾效果。

例如，在進(jìn)行《幸福歌》的教學(xué)過(guò)程中，教師可以在課程開(kāi)始階段播放一首經(jīng)典的《好日子》，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒，并且讓學(xué)生感知到今天的幸福生活，從而更好導(dǎo)入教學(xué)曲目《幸福歌》，不僅烘托了學(xué)習(xí)氛圍，還做好了引入工作。

（三）應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)植入流行音樂(lè)

現(xiàn)代化多媒體技術(shù)的引入，給予高中音樂(lè)課程更為豐富、有序的力量。而在現(xiàn)代化的教學(xué)過(guò)程中，教師要切實(shí)利用好多媒體，將原本課本知識(shí)內(nèi)容與現(xiàn)代流行音樂(lè)所高度結(jié)合，以更為自然的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，切實(shí)拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

例如，在進(jìn)行《孟姜女哭長(zhǎng)城》的教學(xué)過(guò)程中，教師就要利用好多媒體設(shè)備，將相關(guān)的視頻、圖片等信息進(jìn)行展現(xiàn)，從而更好營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，驅(qū)動(dòng)學(xué)生切實(shí)體會(huì)音樂(lè)所表達(dá)的思想情感，為后續(xù)的深入教學(xué)工作奠定良好殷實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）充分明確流行音樂(lè)的應(yīng)用目標(biāo)

將流行音樂(lè)運(yùn)用與高中音樂(lè)課堂教學(xué)中不僅是為了充分激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，更是為了實(shí)現(xiàn)高中音樂(lè)教學(xué)的目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行規(guī)范。具體而言，教師必須做好以下兩個(gè)方面的工作：

一方面，教師不應(yīng)該因?yàn)閷⒘餍幸魳?lè)運(yùn)用于課堂教學(xué)而放棄了本身的教學(xué)目標(biāo)，在實(shí)際教學(xué)中，教師可以通過(guò)積極開(kāi)展流行音樂(lè)欣賞活動(dòng)的方式來(lái)組織和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)進(jìn)行探討交流，促使學(xué)生自主參與到音樂(lè)欣賞的活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，引導(dǎo)他們認(rèn)真分析流行音樂(lè)作品的創(chuàng)造方法。

另一方面，教師應(yīng)該選擇將積極向上的流行音樂(lè)作品運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，組織學(xué)生的進(jìn)行音樂(lè)欣賞，讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)心體會(huì)其中情感教育內(nèi)容。

四、結(jié)語(yǔ)

本文首先分析了流行音樂(lè)在高中音樂(lè)教學(xué)中的作用，接著研究了流行音樂(lè)融入高中音樂(lè)教學(xué)的方法，通過(guò)本文的研究可以發(fā)現(xiàn)，流行音樂(lè)對(duì)當(dāng)代學(xué)生音樂(lè)思維啟發(fā)以及音樂(lè)素養(yǎng)發(fā)展，有著一定的積極作用，教師要合理利用流行音樂(lè)，充分挖掘其優(yōu)勢(shì)，使其更好的為高中音樂(lè)教學(xué)服務(wù)。