◎蔡素紅

我校位于溫州的最南端，經(jīng)濟(jì)落后，學(xué)校的器材匱乏。低成本實(shí)驗(yàn)有助于解決山區(qū)地區(qū)實(shí)驗(yàn)儀器匱乏的問題，且低成本實(shí)驗(yàn)本身具有潛在的深層教育價(jià)值和教育功能，有助于學(xué)生的發(fā)展.低成本實(shí)驗(yàn)指的是價(jià)廉，花費(fèi)少的實(shí)驗(yàn)。低成本實(shí)驗(yàn)可以通過簡(jiǎn)易材料的制作、使用身邊隨手可得的物品進(jìn)行探究活動(dòng)和各種實(shí)驗(yàn)，可以拉進(jìn)學(xué)和生活的距離，讓學(xué)生深切地感受到科學(xué)的真實(shí)性。

一、學(xué)會(huì)利用日常生活用品替代、改進(jìn)和自制實(shí)驗(yàn)用品

1.實(shí)驗(yàn)替代品的主要特征是易得、可用、生活化和綠色化 利用替代品做實(shí)驗(yàn)?zāi)艽蚱瞥Ｒ?guī)實(shí)驗(yàn)的條條框框，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。利用日常生活用品可直接替代的實(shí)驗(yàn)儀器有：做酸堿滴定時(shí)，如果沒有滴定管可以用兩支較大的注射器替代，利用針頭上的刻度可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；用泡沫代替試管架；用老花鏡代替凸透鏡；用（裝水的避孕套）代替放大鏡等等。利用日常生活用品可替代的實(shí)驗(yàn)藥品：大理石可替代碳酸鈣；廚房用鹽、植物油可替代氯化鈉、油脂；鉛筆芯替代石墨等等。

2.初中教課書上的有些實(shí)驗(yàn)操作不夠簡(jiǎn)便、會(huì)產(chǎn)生污染、現(xiàn)象不明顯等等 針對(duì)這種現(xiàn)象，我們可以改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，比如：八上第四章第一節(jié)中的演示“帶電體能吸引輕小物體”，為了說明帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，教材中是讓帶電的物體去靠近一堆紙屑，很多紙屑飛向帶電體，又飛散開來，紙屑的飛散吸引了學(xué)生過多的注意力，對(duì)初次接觸電學(xué)的學(xué)生，很難得出“帶電體吸引輕小物體的性質(zhì)”的結(jié)論。改進(jìn)的方法是：取一面積為1平方厘米的紙屑，在其中穿一孔并用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，當(dāng)帶電體靠近紙屑時(shí)，可以看到細(xì)線彎曲，紙屑向帶電體靠攏。這樣既增強(qiáng)了演示效果，又使學(xué)生很容易得出結(jié)論。再比如：燃燒條件之一：可燃物燃燒要達(dá)到著火點(diǎn).教材方案（新的教科書中已去掉，但在探究題中經(jīng)常出現(xiàn)）是在500ml燒杯中加入300ml熱水，并放入用硬紙圈圈住的一小塊白磷，在燒杯上蓋一片薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷，觀察現(xiàn)象。該實(shí)驗(yàn)的缺點(diǎn)是：教材上的實(shí)驗(yàn)易引發(fā)意外，且在敞開環(huán)境中燃燒白磷，產(chǎn)生大量白煙，污染嚴(yán)重。改進(jìn)方案（課后練習(xí)）：1、取兩支干燥的大試管，分別放入一小塊已用濾紙吸去表面上水的白磷和一小匙干燥的紅磷，分別塞上橡皮塞。2、將上述兩只大試管同時(shí)放入一杯熱水中（溫度稍高），觀察現(xiàn)象。改進(jìn)優(yōu)點(diǎn)：安全性好，操作簡(jiǎn)便，現(xiàn)象明顯，且不污染環(huán)境。

二、廢舊生活用品資源化

建設(shè)節(jié)約型校園，不僅是學(xué)校自身發(fā)展的需要，更是全體師生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。生活中的很多“垃圾”，閑置或丟棄，造成極大的浪費(fèi)，其實(shí)很多生活廢品都可以作科學(xué)探究的材料，這樣既可以克服材料來源緊缺的問題，又可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。教師可以鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生在家里安放一個(gè)特殊的“垃圾箱”，在扔之前想一下這個(gè)物品可以用來做什么實(shí)驗(yàn)及哪些實(shí)驗(yàn)需要哪些器材，這樣實(shí)驗(yàn)時(shí)需要的材料就可以隨手可得。例如大大小小的可樂瓶是生活中最常見的，用它可以做很多有趣的實(shí)驗(yàn)。如七下第3章第二節(jié)中的力的作用是相互的，可以用大可樂瓶、橡皮塞、氣筒、打氣針錐子等等作水火箭；可以用它演示大氣壓強(qiáng)的存在；可以用2個(gè)小可樂瓶演示力的作用是相互的；可以用可樂瓶演示噴泉實(shí)驗(yàn)等等。

低成本實(shí)驗(yàn)的開發(fā)豐富了課堂實(shí)驗(yàn)，同時(shí)使學(xué)生實(shí)驗(yàn)、家庭實(shí)驗(yàn)、課外實(shí)驗(yàn)成為可能。我們應(yīng)充分開發(fā)家庭實(shí)驗(yàn)，讓家庭實(shí)驗(yàn)變?yōu)榈诙n堂，這樣我們的學(xué)生能充分享受科學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的樂趣，同時(shí)又鞏固了知識(shí)，又讓他們的大腦得到充分發(fā)展。在家庭實(shí)驗(yàn)開展的過程中，我們應(yīng)該把安全放在第一位，盡量杜絕危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)。比如我們可以利用清水：白貓洗滌劑：甘油=6：2：1（體積比）再加適量的蜂蜜或白糖及4根木棒、1根繩子制家庭大泡泡；我們還可以用熟雞蛋做倒翻陀螺（快速旋轉(zhuǎn)就會(huì)豎起來）。家庭實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，呈現(xiàn)視覺沖擊，展現(xiàn)新異現(xiàn)象，巧設(shè)差異實(shí)驗(yàn)。家庭實(shí)驗(yàn)還可以避免學(xué)校實(shí)驗(yàn)少，學(xué)生動(dòng)手不多等問題。家庭實(shí)驗(yàn)其實(shí)就是課堂實(shí)驗(yàn)的延伸，使學(xué)生充分觀察科學(xué)現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展的過程，并品味其中的科學(xué)原理，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

低成本實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，既可以有效彌補(bǔ)教學(xué)所需，又具有現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)器材所難以承載的獨(dú)特的教育價(jià)值，取材方便、成本低廉，制作簡(jiǎn)便、動(dòng)手動(dòng)腦，參與互動(dòng)、接近生活，啟發(fā)思維、培養(yǎng)能力等諸多意義。低成本實(shí)驗(yàn)的開發(fā)應(yīng)以學(xué)生為主體，讓他們主動(dòng)觀察生活中的科學(xué)現(xiàn)象，探究其中的科學(xué)原理。低成本實(shí)驗(yàn)的開發(fā)需要更多教師的參與，需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步實(shí)踐。

[1]趙力紅--低成本實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的開發(fā)和應(yīng)用[J]。教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)，2006，22

[2]《科學(xué)探索者叢書》，浙江教育出版社出版