□程 貞

（江西工程學(xué)院 江西 新余 338000）

1 跨境電商背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)改革的重要性

在跨境電商背景下，市場(chǎng)對(duì)于人才的需求有了新的變化，對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的要求不只局限在專業(yè)技能方面，更重要的是能夠掌握跨境電商的綜合知識(shí)，有能力從事跨界電商的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才。由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化，各大企業(yè)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，逐漸向電商和跨電子商務(wù)平臺(tái)方向發(fā)展，近年來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生人數(shù)在不斷增加，學(xué)生在畢業(yè)后的就業(yè)壓力越來(lái)越大。

目前，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)體制與跨電商背景下的市場(chǎng)需求相背離，為了符合市場(chǎng)需求的變化，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的節(jié)奏，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)必須對(duì)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。培養(yǎng)出既能夠熟練掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)理論知識(shí)的人才，又能夠?qū)?guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)基本理論知識(shí)與跨電商行業(yè)內(nèi)容相結(jié)合的復(fù)合型人才。

2 跨境電商背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新策略

在跨界電商背景下，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)方式進(jìn)行創(chuàng)新和改革，首先應(yīng)該將國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)知識(shí)教學(xué)與跨界電商的基本特征相結(jié)合。在傳統(tǒng)的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)中，教師缺少對(duì)跨境電商的了解，過于注重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，忽略了學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在跨境電商背景下，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教師在教學(xué)之前應(yīng)該充分了解目前社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的實(shí)際需求，并對(duì)目前跨境電商所需要的人才有一定的了解。

現(xiàn)代社會(huì)，教育在不斷的改革和創(chuàng)新，經(jīng)濟(jì)越來(lái)越進(jìn)步，社會(huì)對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的要求也有了一定的變化。在跨境電商背景下，學(xué)生不僅需要掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要對(duì)跨界電商的基本操作流程充分的了解。

提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)，對(duì)教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，有針對(duì)性的按照市場(chǎng)對(duì)于國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的需求調(diào)整教學(xué)方式。為了提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的職業(yè)技能和綜合素養(yǎng)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該將國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)教學(xué)與跨境電商相結(jié)合，將國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基礎(chǔ)內(nèi)容融入到現(xiàn)代跨界電商中去。比如，國(guó)際商務(wù)談判能力和國(guó)際商務(wù)處理能力是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的基本技能，將學(xué)生所學(xué)的基本技能融入到到跨界電商的實(shí)踐操作中去，首先應(yīng)該對(duì)跨界電商的基本操作流程熟練掌握，同時(shí)掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的簽約、退匯、結(jié)匯等基本外貿(mào)流程。

教師可以在條件允許的情況下增加學(xué)生的實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生可以了解到跨界電商背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的發(fā)展特點(diǎn)，以及如何將國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)融入到跨界電商的實(shí)踐操作中去。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)較好的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生深入的了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)知識(shí)在跨境電商中的應(yīng)用。采取新的教學(xué)模式，提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)綜合水平，更符合跨界電商背景下市場(chǎng)對(duì)于人才的需求。

結(jié)束語(yǔ)

隨著教育體制改革的推進(jìn)，外貿(mào)經(jīng)濟(jì)也在不斷的發(fā)展，在跨境電商背景下，各大院校的教學(xué)體制已經(jīng)與市場(chǎng)的實(shí)際需求逐漸脫離，要想提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和綜合能力，必須對(duì)教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，將國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基本知識(shí)與跨界電商相結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]董云.跨境電商背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J].中國(guó)商論,2017(33)：189-190.

[2]周艷玲.“跨境電商”背景下國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)改革探討[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2017(07)：172-173.