高延萍 孫秀娟

不知不覺，兩鬢間添了些許白發(fā)，進入了令人頭疼的更年期。曾經(jīng)喜歡喧鬧的我，竟然愛上了清靜。獨處的時候，常常閉上眼回味和孩子們在一起的點點滴滴。細算起來，在特教已經(jīng)摸爬滾打了二十多年，孩子們的單純和善良深深打動了我。從初涉特教的迷茫到欣然接受各類孩子，沒有親身經(jīng)歷的人是無法想象其中的痛苦與掙扎的。在與孩子的朝夕相處中，也在孩子們給予我的一次次考驗中，我漸漸成長著。

迷路的小孩

從普教到特教，初當班主任，班里的孩子只不過十幾個，可我每天要數(shù)無數(shù)遍。進教室數(shù)，上廁所數(shù)，上學數(shù)，放學數(shù)，學生走后還要回放一遍，我那根敏感的小神經(jīng)時刻緊繃著?？晌倚⌒脑傩⌒?，還是發(fā)生了令人揪心的事情。

一天晚上，接到琪琪爸的電話，說她還沒回家。我一聽就急了，離下午放學已經(jīng)過了好幾個小時，琪琪能去哪兒呢？琪琪是一個輕度自閉的女孩子，媽媽由于工作的關系，和我溝通，讓琪琪放學后自己回家。剛開始我是不同意的，可琪琪媽跟蹤琪琪幾天后，說孩子自己可以的。我經(jīng)不住她的軟磨硬泡，也考慮到她實在有困難，為她著想，就答應了她的請求?？蓻]想到……

我第一時間和同事打車去了琪琪家，先問明情況：原來琪琪媽前一天回了娘家，琪琪想要去找媽媽，于是放學后，她就沒走回家的路，而是徑直往姥姥家的方向走。她不知道姥姥家很遠，是要坐車的。

正在大家著急找的時候，接到了同事打來的電話。幸運的是，琪琪走在路上，被好心人發(fā)現(xiàn)了，好心人問她家庭情況，她說不清楚，又問她在哪里上學，她能大致說出學校的名字。于是把她交給了派出所，民警第一時間給學校打了電話。我深吸了一口氣，懸著的心才放下了。

自從發(fā)生了這件事，不管什么情況，我都會讓家長親自接送。如果家長有事，我可以多等等，寧愿晚點回家，也要等著家長把孩子接走。作為班主任，必須要仔細仔細再仔細，千萬不能抱有任何僥幸心理。

都是帽子惹的禍

一個陽光明媚的中午，又輪到我值班。午餐后，許多孩子去上廁所，我則在餐廳照看其他孩子。不一會兒，輕度自閉癥的爍爍眼睛瞪得大大的，嘴里嘟囔著，滿臉通紅地回到了餐廳。我納悶，爍爍怎么了，他肯定遇到什么事了。

經(jīng)驗告訴我，這個時候是問不出結果的。眉頭一皺，計上心來，爍爍對小游戲情有獨鐘，何不從爍爍感興趣的話題入手，讓他對我不再有戒心。話匣子打開了，爍爍防備的心也放下了，我適時問起爍爍不高興的原因。 “那個壞家伙，天這么熱，還戴著個小帽子！”爍爍終于忍不住說出來了。在爍爍的意識里，天熱了就不能戴帽子了 （自閉癥的刻板行為作怪）。而鈺因為患有腦癱，腿腳不靈便，時常摔倒，家長怕孩子摔破頭，不管什么時候都給鈺戴著帽子。

我明白了事情的原委，給爍爍解釋： “爍，鈺走路不穩(wěn)，家長怕摔倒磕破頭，所以天熱了也讓他戴帽子，你不能扔他帽子?。　?“哦，哦……”爍爍沒有再說什么，我的話語他已經(jīng)明白。后來爍爍見到我，總會躲得遠遠地，紅著臉，不好意思地看著我，像個做了錯事的孩子。我卻會善意地主動喊他，和他打招呼。慢慢地，爍爍也會和我聊天，說他們班學生的事情，我也樂意傾聽，他不再對我敬而遠之了。

自閉癥孩子的情感世界里有著我們難以想象的豐富內(nèi)容和變化，對他們的真情流露，我們應該給真心關懷、精心呵護，盡量與孩子多溝通，用心去揣摩，才能成為他們可以信賴的朋友。

一顆小石子

課間，搭班的老師帶著幾個孩子去上廁所，我則留在教室里照看其他孩子。過了一小會兒，一個孩子就跑來告訴我，小博打了誠誠，誠誠的嘴里流血了。這可怎么得了！小博不善言談，而且特別膽??；誠誠的性格正好相反，是一個活潑好動的孩子。我想，一定是誠誠去惹小博，把小博惹煩了，小博才動手打了他，可也不至于流血??！

我不敢再往下想，趕緊往廁所那邊跑，正好看見搭班的老師帶著孩子向我走來。誠誠邊哭邊捂著嘴，一臉痛苦的樣子，小博則茫然地跟著，還不知道自己惹了大禍。原來兩個孩子上廁所時，誠誠好動的手撓了小博，賺了便宜的誠誠露齒大笑。小博非常生氣，拿起一塊小石子就朝誠誠扔去，正好打在了誠誠的門牙上，兩顆門牙瞬間就掉了下來，鮮血直流。

事情如此嚴重，我先給兩個孩子的家長打電話，讓他們直接去醫(yī)院，我則和同事一起打車陪誠誠去醫(yī)院。

到了醫(yī)院，醫(yī)生給孩子做了詳細的檢查，并做了處理。這時，家長們也趕到了醫(yī)院。小博的爸爸把治療費交給我，醫(yī)生則向誠誠的父母解釋了孩子的情況。因為乳牙已經(jīng)換了，再長新牙是不可能的，孩子小，鑲牙也不行，只能等長大了再鑲。

聽了醫(yī)生的話，誠誠父母的臉上寫滿了失望，小博的爸爸一直在向誠誠父母道歉，表示醫(yī)藥費由他來付。即使這樣，誠誠母親的情緒還是非常煩躁。我了解誠誠的家庭，父母都是賣菜的，早出晚歸，賺點辛苦錢，非常不容易。我也理解誠誠母親的心情，她不是為了向小博家索取醫(yī)藥費，而是在為孩子的未來擔心。

作為班主任，此時我要協(xié)調(diào)雙方家長的情緒。我勸誠誠的父母道，孩子小，不懂事，發(fā)生這樣的事情是誰都不想看到的。現(xiàn)在最重要的是誠誠的傷，等傷好了再說其他事情。小博爸爸也向誠誠父母表達了歉意，態(tài)度十分誠懇，對事件的處理起到了積極的作用。

在處理突發(fā)事件的過程中，我告訴誠誠父母，學校給孩子入了意外傷害險，他們只需要把診療單據(jù)整理好，然后交給我，保險公司會進行理賠。

雖然事情已經(jīng)過了好多年，但我每次看到誠誠純真的笑容，就感到十分歉疚。如果我當時可以針對學生的性格，妥善安排他們上廁所的次序，或者多叮囑搭班老師一句，也許誠誠就不會失去那兩顆門牙，也許小博一家就不必承擔金錢損失，也許……

咀嚼幸福

在許多人的意識里，特教老師是寂寞的，既沒有桃李滿天下的芬芳，也沒有成功的喜悅。但在多年的特教生涯里，在和孩子們的親密接觸中，我了解了孩子，理解了家長，更從中找到了屬于我和孩子們的那份幸福。

強是一個中度腦癱的孩子，剛參加工作的時候，強被安排打掃廁所，對生活充滿了迷茫，充滿了失望，怨聲不絕。他時常在QQ空間里大發(fā)牢騷： “每天聞著臭味的地方吃飯，相信各位都沒有嘗試過吧？不妨大家展開自己的想象力去想一想，那會是一種怎樣的感受??！本人就在這個破地方度過了半年，告勞了！”……

看到強對工作的埋怨，我的內(nèi)心也充滿了焦慮，我不希望強在埋怨中度過自己的大好年華，我告訴他： “生活沒有一帆風順的， ‘天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨’……”最后告訴強，在業(yè)余時間不妨看點書，充實自己的業(yè)余生活，試著改變自己。

強聽從我的建議，下了班看點書，偶爾寫點感受。只是水平低，句不成文，錯別字特多。出于對我的信任，強會讓我給他提意見和建議，我總是先肯定他的付出，然后再說不足。曾經(jīng)有一段時間，不了解強的人給了他沉重的打擊，說他寫得亂七八糟，沒有主題，挫敗感占據(jù)了強的內(nèi)心。感受著強脆弱的心靈，我沒有放棄，給了他最大的鼓勵，支持他看書，幫他修改文章。他最終從陰影里走出來，變成了一個令我刮目相看的強！他不再牢騷滿腹，而是利用一切機會學習，除了晚上看書，在單位拿到報紙也看。

一年后，強在空間里發(fā)了這樣一段話： “在文學方面老師不僅對我的幫助極大，而且為我提供了一個盡情發(fā)揮的平臺。這次我寫的文章可能沒有達到老師預想的那樣完美動人，使我知道了在文學方面還有很多不足之處，值得去學習。但老師的指點，讓我對寫作有了更深層次的要求。我要做一個不一樣的‘特教’學生！”

現(xiàn)在的強成了單位的信息員，受到領導的賞識，對生活充滿了信心。強的轉(zhuǎn)變讓我感到欣慰，也改變了以往我對孩子的看法。

一花一世界，一念一菩提。對于特殊需要的孩子，我們要多一些理解，多一些關愛，調(diào)整好心態(tài)，設身處地地揣摩孩子的心理，了解他們的思想，付出更多的精力，走進他們的世界，去關心他們，照顧他們，撫慰那顆無法表達情感的孤獨的心靈！讓他們在成長中享受更多的陽光！

回首望去，特教路上盡是關愛與溫情、奉獻與真誠的交融。我愿把責任融入到孩子們的成長之中，讓他們帶著自信、勇敢與希望去迎接新的人生。