崔曉穎(武漢市青少年宮,湖北 武漢 430016)
隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展,公益事業(yè)也迎來(lái)了一個(gè)新的發(fā)展高潮,形式多樣、內(nèi)容豐富的工藝活動(dòng)的舉辦,在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。但是在公益事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,也存著著一些陰暗面,例如郭美美事件,使得公益事業(yè)的社會(huì)公信力下降。在我國(guó)公益事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,存在著一個(gè)典型的問(wèn)題就是青少年的參與程度不夠,對(duì)于公益事業(yè)而言,無(wú)法調(diào)動(dòng)所有的社會(huì)力量,更好的完成公益活動(dòng)。對(duì)于青少年而言,無(wú)法發(fā)揮公益活動(dòng)的感染力,使青少年在無(wú)形之中受到熏陶,提升自己的思想認(rèn)識(shí)。為了能夠不斷提高青少年參與公益事業(yè)的參與度,本文對(duì)青少年參與公益事業(yè)的意義進(jìn)行探究。
在青少年成長(zhǎng)的過(guò)程中,家庭和學(xué)校更關(guān)注學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的掌握程度,而對(duì)于學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的情況的關(guān)注度不夠,這也就使得學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸與社會(huì)脫節(jié)。而青少年參與到公益事業(yè)中來(lái),能夠使其近距離的接觸社會(huì),并與其他人的合作中,提高溝通能力和交流能力。同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中能夠接觸各種類型的人和事件,豐富自己的閱歷,實(shí)現(xiàn)自己的不斷成長(zhǎng)。
青少年參與到公益活動(dòng)中來(lái),對(duì)于樹立正確的價(jià)值觀有著重要的意義。青少年正處在價(jià)值觀形成的階段,因此在這一階段青少年接觸到的各類事物都會(huì)對(duì)其價(jià)值觀產(chǎn)生一定的影響。青少年參與到公益事業(yè)中來(lái),能夠培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神,還能夠增強(qiáng)他們的在責(zé)任感,使他們能夠正確的認(rèn)識(shí)公益事業(yè)。
公益事業(yè)的發(fā)展對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言,具有重要的意義。而青少年作為國(guó)家未來(lái)的一代,他們對(duì)于公益事業(yè)的看法和態(tài)度關(guān)系到公益事業(yè)的發(fā)展。引導(dǎo)青少年參與到公益事業(yè)中來(lái),使其認(rèn)識(shí)到公益事業(yè)對(duì)于社會(huì)、對(duì)于個(gè)人的重要性,進(jìn)而成為公益事業(yè)的重要參與者,使公益事業(yè)能夠長(zhǎng)久的發(fā)展下去,在社會(huì)建設(shè)的過(guò)程中發(fā)揮重要的作用。
近年來(lái),我國(guó)的公益事業(yè)得到了較大的發(fā)展,各種形式、內(nèi)容的公益活動(dòng)在社會(huì)建設(shè)的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。但是在這一過(guò)程中青少年的參與程度比較低,無(wú)法發(fā)揮青少年在公益事業(yè)中的作用。這其中存在的問(wèn)題有:
近年來(lái),公益事業(yè)得到了較快的發(fā)展,但是在發(fā)展的過(guò)程中一些問(wèn)題也凸顯了出來(lái),比較典型的一個(gè)問(wèn)題是缺少完善的法律法規(guī)。法律法規(guī)的存在能夠?qū)に囀聵I(yè)的發(fā)展保駕護(hù)航,減少惡性事件的發(fā)生,從而能夠有效發(fā)揮公益事業(yè)的作用。當(dāng)前我國(guó)關(guān)于公益事業(yè)的法律比較少,主要有《救災(zāi)捐贈(zèng)管理辦法》等條例,雖然對(duì)公益事業(yè)發(fā)展的大方向進(jìn)行了把控,但是對(duì)于細(xì)節(jié)部分的管理不到位,容易使人們鉆空子,進(jìn)而導(dǎo)致問(wèn)題的出現(xiàn)。目前關(guān)于青少年參與公益事業(yè)的法律更是少之又少,因此無(wú)法保證青少年參與公益事業(yè)的權(quán)益。
要想實(shí)現(xiàn)公益事業(yè)的長(zhǎng)久發(fā)展,就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)公益活動(dòng)的監(jiān)管,使公益物資透明化的呈現(xiàn)在人們的眼前,從而增強(qiáng)人們對(duì)公益事業(yè)的信心。但是當(dāng)前在發(fā)展公益事業(yè)的過(guò)程中存在著一個(gè)明顯的問(wèn)題就是部分公益物資的使用情況不夠透明化,甚至?xí)霈F(xiàn)“公益腐敗”的情況,從而使人們對(duì)于公益活動(dòng)的信任降低,部分人員參與公益活動(dòng)的積極性降低。而這些情況的出現(xiàn),都與公益事業(yè)發(fā)展中監(jiān)管活動(dòng)不到位有關(guān),由于監(jiān)管不到位才會(huì)給力工作人員可乘之機(jī),因?yàn)楸O(jiān)管不到位才會(huì)導(dǎo)致事態(tài)的蔓延。
公益事業(yè)的發(fā)展離不開社會(huì)的支持。但是對(duì)公益事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)目前公益事業(yè)的發(fā)展缺少足夠的支持。博物館、圖書館等城市的基礎(chǔ)設(shè)施還沒有向公益活動(dòng)開放,而大部分學(xué)校也沒有定期舉辦公益活動(dòng)的案例,關(guān)于青少年參與公益活動(dòng)的宣傳也是少之又少,無(wú)法激勵(lì)青少年們參與到公益活動(dòng)中來(lái),除此之外,公益活動(dòng)的舉辦需要一定的資金支持,但是當(dāng)前青少年參與公益活動(dòng)缺少資金支持。上述種種狀況的存在,都說(shuō)明在青少年參與公益活動(dòng)的過(guò)程中缺乏支持,不利于青少年走到活動(dòng)中去。
為了能夠使青少年更好的參與到公益事業(yè)中去,應(yīng)該做好相關(guān)的扶持工作。首先做好資金扶持,青少年參與公益事業(yè)需要一定的資金支持,進(jìn)而能夠推動(dòng)相關(guān)活動(dòng)的開展。因此要做好資金扶持工作。其次,做好法律支持,為了保護(hù)青少年的合法權(quán)益,應(yīng)該根據(jù)公益事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀制定相關(guān)的法律法規(guī),進(jìn)而對(duì)公益活動(dòng)進(jìn)行約束,減少不法行為的出現(xiàn),使公益事業(yè)能夠更好的彰顯社會(huì)正能量。最后,做好宣傳支持。宣傳活動(dòng)的有效開展,能夠使人們更好的認(rèn)識(shí)公益事業(yè),進(jìn)而受到感染,參與到公益事業(yè)中來(lái),為其風(fēng)險(xiǎn)一份力量。因此要重視宣傳活動(dòng)的開展。
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,各種自媒體興起,人們獲取信息的渠道發(fā)生了一定的變化?;谶@一現(xiàn)實(shí)情況,為了使青少年能夠參與到公益事業(yè)中來(lái),在進(jìn)行宣傳活動(dòng)的過(guò)程中要做到宣傳渠道的多樣化。一方面要重視對(duì)傳統(tǒng)的宣傳渠道的利用,通過(guò)電視、報(bào)刊等進(jìn)行宣傳。另一方面要做好新媒體的宣傳工作,利用微博、微信等青少年常用軟件進(jìn)行宣傳,從而能夠?qū)в姓芰康墓嬉庾R(shí)傳遞出去,并吸引越來(lái)越多的學(xué)生參與其中。同時(shí),要重視學(xué)校、家庭對(duì)于青少年的宣傳。青少年的大部分時(shí)間都處在學(xué)校和家庭中,因此老師、家長(zhǎng)對(duì)公益事業(yè)的態(tài)度也會(huì)影響到青少年。
形式多樣的工藝活動(dòng)更能吸引青少年的參與,因此應(yīng)該重視公益活動(dòng)的穿心。例如可以利用微博這一平臺(tái)進(jìn)行微公益活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)慈善機(jī)構(gòu)舉辦的公益活動(dòng)進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā),從而提高公益活動(dòng)的宣傳力度,使更多的人參與其中,也使青少年為公益活動(dòng)盡了自己的一份力。重視活動(dòng)形式的多樣化,有利于提高青少年參與公益活動(dòng)的興趣。
對(duì)于青少年而言,參與公益活動(dòng)不僅能夠開拓其眼界、增強(qiáng)其見識(shí),還能夠引導(dǎo)其建立正確的價(jià)值觀,從而實(shí)現(xiàn)青少年的健康成長(zhǎng)。與此同時(shí),也有利于我國(guó)公益事業(yè)的發(fā)展。公益事業(yè)的發(fā)展在社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中承擔(dān)著重要的責(zé)任,不斷完善公益事業(yè)的發(fā)展,有利于我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建。當(dāng)前我們也要看到青少年參加公益事業(yè)的路上仍有一些阻礙,因此我們要采取科學(xué)地手段掃除這些障礙,使青少年能夠真正參與進(jìn)來(lái),使青少年在這一過(guò)程中能夠有所收獲,不斷成長(zhǎng)。