徐新萍 翟欣

摘 要：本文對(duì)單親家庭子女人格教育進(jìn)行了研究，主要內(nèi)容包括對(duì)單親家庭子女人格教育現(xiàn)狀的分析，研究單親家庭子女人格教育的目的和意義，以及對(duì)單親家庭子女人格教育出現(xiàn)的問題及原因進(jìn)行了簡(jiǎn)單的闡述，最后提出加強(qiáng)單親家庭子女人格教育的實(shí)施途徑，即加強(qiáng)單親家長(zhǎng)自身教育的素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育對(duì)單親子女的影響；重視社會(huì)教育的作用。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)斡H家庭；子女；人格；教育

中圖分類號(hào)：C913 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）08-0093-02

社會(huì)是大家，家庭是小家，大家是由一個(gè)個(gè)小家構(gòu)成的。我國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)，和諧社會(huì)是人類孜孜以求的美好社會(huì)?？墒请S著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)生活的需求不斷提高，小家里面的問題異軍突起，阻礙了大家朝著社會(huì)主義和諧社會(huì)方向的發(fā)展。離婚率隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐步提高，單親家庭的數(shù)量也逐步增多，單親子女形成了一個(gè)有特殊需求的受教育群體。單親子女心靈受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，人格教育發(fā)展方面存在著很多的問題，不利于他們健康的成長(zhǎng)和和諧社會(huì)的發(fā)展。本文對(duì)單親家庭子女的人格教育進(jìn)行了簡(jiǎn)單的研究。

一、現(xiàn)狀分析

單親家庭是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要話題，單親家庭子女的成長(zhǎng)對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，單親家庭在社會(huì)中已經(jīng)成為一個(gè)小“部落”，立足于社會(huì)這個(gè)大家庭中。單親家庭主要是通過離婚而造成的，當(dāng)然還有其他情況造成的。不管是哪種情況，對(duì)子女的健康人格發(fā)展的影響都是極大的。學(xué)習(xí)和生活中，我們很明顯地可以看出單親家庭的子女與正常家庭的子女有著很大的不同。單親家庭中由于家庭離異、周圍環(huán)境以及社會(huì)輿論的影響使得他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，會(huì)表現(xiàn)出憂郁、霸道、自私、不自信等人格方面的缺失問題，使其社會(huì)道德意識(shí)薄弱，從而出現(xiàn)各種社會(huì)問題，走上犯罪道路的也屢見不鮮。

二、研究目的和意義

通過對(duì)當(dāng)今時(shí)代單親家庭子女人格教育的研究，對(duì)每一個(gè)家庭和社會(huì)都有著重要的意義。首先，對(duì)家庭的影響表現(xiàn)在，通過對(duì)單親家庭人格教育的研究，有利于父母提高自己的責(zé)任意識(shí)，用理智的方式處理夫妻雙方的問題，合理地解決問題，降低離婚率，為子女的健康人格發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，符合家庭美德的發(fā)展與要求。其次，表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)發(fā)展的巨大意義，由和諧家庭組成的和諧社會(huì)，有利于子女的發(fā)展，有利于培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，用和諧社會(huì)觀念促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)家庭子女的健康發(fā)展，減少對(duì)社會(huì)的危害，加強(qiáng)道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任，提高國(guó)民的道德素養(yǎng)。

三、單親家庭子女人格教育的主要內(nèi)容

（一）單親家庭子女人格教育出現(xiàn)的主要問題

1.學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)“滑坡”

我國(guó)大多數(shù)單親家庭是由于父母的離異造成的，這是當(dāng)今時(shí)代我國(guó)單親家庭增多的一個(gè)主要原因，隨著社會(huì)的不斷向前發(fā)展，當(dāng)初的婚戀觀已經(jīng)不適合現(xiàn)在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，各種現(xiàn)實(shí)的原因?qū)е码x婚率的顯著提高。很多年輕男女追求早結(jié)婚，結(jié)婚后不適應(yīng)被家庭束縛的生活，一心追求自己喜歡的生活，沒有正確認(rèn)識(shí)家庭責(zé)任意識(shí)，有了離婚的想法，這對(duì)孩子的影響極其嚴(yán)重，孩子因家庭問題無心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的嚴(yán)重下滑。一個(gè)和諧美滿的家庭有利于孩子積極樂觀地學(xué)習(xí)，一個(gè)整天惡語相向、烏煙瘴氣的家庭，只會(huì)讓孩子帶著情緒去上課，有時(shí)候甚至孩子會(huì)成為家長(zhǎng)吵架后的“出氣筒”，讓孩子的心理受到沉重的打擊后，就再也沒信心學(xué)習(xí)了，原本有著很好的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻因?yàn)榧彝サ淖児识宦淝д伞?/p>

2.性格缺失，人格扭曲

單親家庭子女的性格往往與正常家庭子女的性格有著明顯的不同。我們知道，單親家庭中的孩子缺少父愛或者母愛，不管是父愛還是母愛，對(duì)子女的成長(zhǎng)和性格發(fā)展都會(huì)造成一種缺陷。單親家庭子女從小就經(jīng)歷了父母的離異，容易出現(xiàn)孤僻抑郁、多疑嫉妒、消極自卑等心理問題，這是明顯的性格缺陷，不利于子女心理健康的發(fā)展。

3.人際交往困難，道德意識(shí)脫節(jié)

由于單親家庭不能給子女創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的生活環(huán)境，使得子女不愿與別人交往，將自己封閉在狹小的空間里，活在自己幻想的世界里。他們不愿接受別人的同情和憐憫，別人關(guān)心他們的時(shí)候，覺得別人都是在取笑自己，對(duì)周圍的朋友和同學(xué)、老師以及自己的親人都失去了信心，對(duì)社會(huì)出現(xiàn)憎惡的情感，出現(xiàn)報(bào)復(fù)的心理，破壞社會(huì)公物，損壞社會(huì)形象，違背社會(huì)紀(jì)律。出現(xiàn)這種反社會(huì)傾向，背離社會(huì)而發(fā)展，是對(duì)社會(huì)的不負(fù)責(zé)任，是嚴(yán)重的道德缺失，走不出家庭籠罩的陰影，總覺得社會(huì)不公平，導(dǎo)致道德意識(shí)嚴(yán)重與社會(huì)發(fā)展相脫節(jié)，最后出現(xiàn)這樣那樣的社會(huì)問題。

（二）單親家庭子女人格教育出現(xiàn)問題的原因

1.單親家長(zhǎng)自身教育素養(yǎng)低

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和生活水平的提高，人們更注重于現(xiàn)實(shí)生活的追求，忽視了教育的重要性，殊不知，教育是一份終生的事業(yè)，從始至終，對(duì)一個(gè)人的影響極大，甚至關(guān)系到后代的發(fā)展。單親家庭之所以越來越多，其中一個(gè)重要因素就是單親家長(zhǎng)自身教育素養(yǎng)比較低，沒有意識(shí)到夫妻之間的問題將會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心發(fā)展。父母是孩子最好的老師，以身作則是父母對(duì)孩子的榜樣示范。許多夫妻吵架時(shí)，由惡語相向到暴力相對(duì)，情緒波動(dòng)極大，甚至殃及子女身上，大吵大鬧，用非理性的態(tài)度解決問題，這樣使得問題越來越嚴(yán)重，最后使孩子對(duì)父母失去信心。本一個(gè)性格溫文爾雅的學(xué)生開始出現(xiàn)各種問題，逃課、打架、欺騙等一系列的問題接踵而至，最終學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了。

2.社會(huì)輿論的長(zhǎng)期偏見

單親家庭的子女總會(huì)受各種社會(huì)歧視，周圍人的輿論會(huì)對(duì)他們的性格發(fā)展產(chǎn)生很大的影響。單親家庭本來就對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利，導(dǎo)致孩子某些方面的性格缺陷，再加上周圍人異樣的眼光，無疑是雪上加霜，只會(huì)讓他們的性格發(fā)展偏位，出現(xiàn)人格扭曲的現(xiàn)象。經(jīng)歷了家庭的變故，使單親家庭子女對(duì)生活和親情有所懷疑，經(jīng)不起別人異樣的眼光，如果社會(huì)輿論嚴(yán)重地傷害到他們的自尊與心靈，就會(huì)引起他們極度的反感，使他們出現(xiàn)嫉妒、憂郁、消極自卑的心理，他們會(huì)通過各種手段來發(fā)泄所有的不幸，他們覺得自己在遭受了如此大的家庭變故后，生活得太痛苦，沒有信心面對(duì)以后的生活，人格隨著家庭的變故而背離了自己的初心，當(dāng)他們看到別人幸?？鞓飞畹臅r(shí)候，他們的內(nèi)心是不平衡的，甚至出現(xiàn)極端的報(bào)復(fù)手段，使他們的人格出現(xiàn)極度扭曲。

3.學(xué)校教育和社會(huì)教育的不足

教育對(duì)單親家庭子女的影響是很重要的，尤其是身邊的教育。學(xué)校是單親子女經(jīng)常學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方。學(xué)校教育足夠改變一個(gè)人的性格，學(xué)校教育最直接的是老師和同學(xué)的影響，很多時(shí)候，老師忽視了對(duì)單親家庭子女的重視。比如：老師在上課的過程中，總會(huì)有形無形地舉一些反面例子作為大多數(shù)同學(xué)的參照，這種做法在無形中造成了對(duì)單親家庭子女的傷害。單親家庭子女犯錯(cuò)時(shí)，總覺得這是父母身上所學(xué)到的惡習(xí)，以他們的父母為反面教材，用一些難聽的話指責(zé)學(xué)生，使他們的自尊心受到傷害，面對(duì)生活更是沒有信心了，這樣會(huì)使學(xué)生人格發(fā)生嚴(yán)重的扭曲現(xiàn)象。

（三）加強(qiáng)單親家庭子女人格教育的實(shí)施途徑

1.加強(qiáng)單親家長(zhǎng)自身教育的素養(yǎng)

家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師，父母要以身作則，樹立“身教重于言教”的思想。一個(gè)家庭中，夫妻之間自然而然會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，如果夫妻雙方自身素養(yǎng)高，用理性思想去處理婚姻中的各種問題，即使離婚，也會(huì)將子女的傷害降至最小。單親家長(zhǎng)需要提高自身的教育素養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育意識(shí)，單親家庭需要經(jīng)常與子女溝通，做孩子的“知心朋友”，讓他們了解到家庭中出現(xiàn)的問題，合理地看待家庭問題。同時(shí)，家長(zhǎng)需要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，以至于在后來的成長(zhǎng)中，子女也能夠獨(dú)立地解決各種問題，避免出現(xiàn)不利于自身發(fā)展的因素。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育對(duì)單親子女的影響

學(xué)校是孩子成長(zhǎng)成才的地方，教師要注意關(guān)心單親家庭的學(xué)生，經(jīng)常跟孩子的父母與同學(xué)了解情況，這樣有助于幫助單親家庭的學(xué)生走出陰影。愛能讓一個(gè)人在困境中感覺溫暖，重新找到希望，教師要將愛與教育巧妙地結(jié)合起來對(duì)待單親家庭的學(xué)生，尊重學(xué)生的自尊，增強(qiáng)學(xué)生的信心，讓他們體會(huì)到即使缺少父母完整的愛，也一直都生活在愛的氛圍中。多引導(dǎo)單親家庭學(xué)生參加各種課外活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大人際交往的空間，走出自己封閉的世界，促進(jìn)單親家庭學(xué)生人格發(fā)展，健康發(fā)展。

3.重視社會(huì)教育的作用

社會(huì)的教育是方方面面的，突破了家庭教育和學(xué)校教育的局限。我們可以在社會(huì)中接觸這樣或那樣的人，與每一個(gè)人的交流中我們都會(huì)學(xué)習(xí)到各種不同的經(jīng)驗(yàn)，有利于豐富我們的閱歷，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，為我們完整的人格塑造打下基礎(chǔ)。我們都渴望擁有一個(gè)完整幸福的家庭，一個(gè)和諧美好的家庭是子女生存和發(fā)展的前提條件。可是，隨著社會(huì)的發(fā)展，離婚率不斷地提高，很多子女對(duì)于父母的離婚感到很不解，離婚對(duì)他們是一種沉重的打擊，他們很難走出父母離婚的陰影，常常處于消極自卑的狀態(tài)。隨著社會(huì)的進(jìn)步，離婚已經(jīng)成為一種家常便飯，當(dāng)今社會(huì)發(fā)展已不再受傳統(tǒng)觀念束縛，所以，生活在這樣的環(huán)境下，單親家庭子女要以當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展?fàn)顩r看待單親家庭的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的陳舊觀念，理解父母，與父母溝通。

四、結(jié)語

新時(shí)期單親家庭子女的人格教育發(fā)展是社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)問題。面對(duì)單親家庭子女的人格教育，家庭、學(xué)校、社會(huì)應(yīng)該通過多種方式了解單親家庭子女的心理問題，共同努力幫助孩子解決心理上的陰影，促進(jìn)單親家庭子女身心健康發(fā)展，培養(yǎng)單親家庭子女的健康人格，為社會(huì)主義培養(yǎng)健康樂觀向上的建設(shè)者和接班人。

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