郝子銳

河北正中實驗中學(xué) 河北石家莊 050000

高考是我們高中生學(xué)習(xí)壓力的主要來源，數(shù)學(xué)是高考的主科之一，對我們的總成績有著至關(guān)重要的影響。同時，數(shù)學(xué)也是我們學(xué)習(xí)理科的重要基礎(chǔ)，只有學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)這些課程也才更輕松。然而與初中數(shù)學(xué)相比，高中數(shù)學(xué)知識無論在內(nèi)容數(shù)量上還是知識難度上都有明顯提升[1]。很多同學(xué)仍沿用初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，難以很好地適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的要求，學(xué)習(xí)效果并不明顯。學(xué)習(xí)上的挫敗感容易讓部分同學(xué)失去對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)成績下降，從而造成惡性循環(huán)。其實，要想學(xué)好高中數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績，關(guān)鍵在于同學(xué)們要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

一、高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)存在的差異性

（一）數(shù)學(xué)語言

初中數(shù)學(xué)所用的數(shù)學(xué)語言基本以通俗、形象為主，符合初中生的學(xué)習(xí)認知規(guī)律。因此，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起來也比較容易。高中數(shù)學(xué)涉及到非常多的數(shù)學(xué)語言，包括集合、函數(shù)、映射等等。這些數(shù)學(xué)語言的抽象性與邏輯性更強，增加了理解難度。

（二）思維方式

初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維方式較為機械，我們掌握基本的解題思路與步驟就能解決很多習(xí)題了。高中數(shù)學(xué)本身的綜合性與抽象性更強，對思維能力的要求更高[2]。我們往往不能簡單的套用相關(guān)定理公式去解答。換句話說，高中數(shù)學(xué)對思維靈活性要求更高。

（三）知識內(nèi)容

與初中數(shù)學(xué)的一個顯著區(qū)別就是高中數(shù)學(xué)的知識點大幅增加，整體內(nèi)容增多。然而其它課程的內(nèi)容也明顯增加，造成我們學(xué)習(xí)時間非常緊張，用于預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)的時間大幅減少。因此，對于我們來說學(xué)習(xí)難度也更大。

（四）知識間的獨立性明顯增強

初中數(shù)學(xué)編排上各章節(jié)內(nèi)容均有密切的聯(lián)系，使得學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)、連貫，學(xué)習(xí)起來也更加容易。然而高中數(shù)學(xué)各章節(jié)間基本都是獨立存在的，互相關(guān)聯(lián)性不大。不少知識點需要我們努力學(xué)習(xí)一段時間后才能融會貫通。

二、學(xué)好高中數(shù)學(xué)的方法

（一）調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)心態(tài)

同學(xué)們要想提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵一點就是要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。那么，在找到適合自己的學(xué)習(xí)方法之前同學(xué)們應(yīng)保持一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。首先，大家要消除對數(shù)學(xué)的畏懼心理，而應(yīng)將數(shù)學(xué)當(dāng)作一門非常有趣、充滿奧秘的學(xué)科。我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的并不是單單為了應(yīng)付考試，而是為了應(yīng)用數(shù)學(xué)為人類社會的進步作出更多的貢獻。為此，大家要樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，主動學(xué)習(xí)，分析數(shù)學(xué)各類知識間的聯(lián)系與規(guī)律，自主思考解題思路，就能漸漸獲得解題的成就感[3]。另外，建議同學(xué)們了解一些數(shù)學(xué)史的發(fā)展，閱讀數(shù)學(xué)家故事，不僅能培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，也能學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)家刻苦專研、追求真理的品質(zhì)。

（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓學(xué)習(xí)事半功倍。第一，建議同學(xué)們結(jié)合自身實際確定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)計劃，合理安排自己的時間。第二，重視課前預(yù)習(xí)，這能提升課堂學(xué)習(xí)效率，也能讓我們更好地掌握重難點知識。第三，同學(xué)們要“學(xué)會聽課”，有的同學(xué)在課堂上一邊聽課，一邊忙著做筆記，希望能夠二者兼顧，實際上往往是顧此失彼。因此，學(xué)會聽課是非常重要的。同學(xué)們應(yīng)跟著老師的思路走，只對重點知識或者老師強調(diào)的部分進行記錄。我們必須緊跟老師的思路，才能更好地吸收課堂上的內(nèi)容，并且保證在課后復(fù)習(xí)中的思路清晰。第四，重視課后復(fù)習(xí)，以加深對基本概念的理解與記憶。認真完成老師布置的作業(yè)，是對學(xué)習(xí)知識的進一步鞏固與提高[4]。有的同學(xué)將“題海戰(zhàn)術(shù)”當(dāng)作學(xué)習(xí)“法寶”。其實這種學(xué)習(xí)方式極易讓自己掉入思維僵化的陷阱。因此，同學(xué)們要“學(xué)會做題”，做題貴在精，不在多。在解題過程中學(xué)會舉一反三，總結(jié)分析同類題型的解題思路與解題要點，從而提高解題效率。第五，我們要學(xué)會合作，畢竟一個人的力量是有限的，一個人的思路也是有限的。同學(xué)們在學(xué)習(xí)中應(yīng)主動與其他人溝通交流，探討學(xué)習(xí)方法，在交流過程中使得不同的思維火花得到碰撞，自己的思維也能得到新的啟發(fā)。

（三）重視糾錯訂正習(xí)慣的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)的過程本就是知識積累與能力提高的一個過程[5]。就高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)來說，同學(xué)們每天都會做很多的習(xí)題或老師發(fā)放的試卷。在做題的過程中難免存在不少錯題，自己不會做的題。對于這些題目我們應(yīng)準備一個糾錯本，將其記錄下來，附上解題思路以及自己犯錯的原因。有的同學(xué)覺得這樣做浪費時間，建議用便利貼將試卷上的錯題摘抄下來，粘貼在試卷一端，便于翻閱。在有空的時候可拿出來看一看，想一想，加深印象，杜絕以后再次犯同樣的錯誤。通過努力我們不僅糾正了自己的問題，也提高了自我批評能力，并獲得了學(xué)習(xí)的自信心。

總之，高中數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)其他理科的基礎(chǔ)，其知識量與難度也明顯增加。因此，同學(xué)們需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的心態(tài)，并結(jié)合自身實際，努力找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。然后，長期堅持，不斷總結(jié)，相信同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績一定會有所提升。