疏大四 江蘇省常州市骨干教師，現(xiàn)為江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)前黃實驗學(xué)校副校長。

本期主持

主持人語

初初前幾天去看了一群大學(xué)生表演的現(xiàn)代劇《戀愛中的犀?！?，再次折服于戲劇濃烈、直觀、豐富的舞臺語言——布景在說話，服裝在說話，動作在說話，連臺詞和靜場也都在說話。在這樣的場合中，眼睛和耳朵接收到的信息是龐大、紛繁而又立體、多變的，傳統(tǒng)意義上的“閱讀理解”在這時候顯然忙不過來了。怎么辦呢？靜靜感受、靜靜體驗就好了。許多設(shè)計就算一時不能了然，收藏在心里，終會被不斷增長的閱歷醞釀出滋味來。

離開了舞臺，戲劇便收縮為劇本，“閱讀理解”自然就有了用武之地；但劇本依然是戲劇，“閱讀理解”最終還是要服務(wù)于對戲劇的感受和體驗。那么，我們要在劇本里感受、體驗什么呢？

初初想告訴大家的是：與小說不同，戲劇往往淡化情節(jié)的因果首尾，專注于表現(xiàn)各種矛盾沖突，從而制造出無數(shù)耐人尋味的“裂隙”——有的“裂隙”存在于角色的外顯和內(nèi)在之間，有的“裂隙”存在于角色與角色之間，有的“裂隙”存在于印象與真實之間，有的“裂隙”存在于時代與個體之間……

無論是作為觀眾還是讀者，我們都可以通過這縱橫交錯的重重“裂隙”，去領(lǐng)會戲劇想要表達(dá)的內(nèi)容，同時體驗戲劇獨(dú)特的藝術(shù)魅力。