盧勝南

（蘭州大學(xué)，甘肅 蘭州 730000）

一、微信公眾號(hào)的營(yíng)利模式

微信公眾平臺(tái)通過(guò)經(jīng)營(yíng)獲得營(yíng)利，這種商業(yè)化的營(yíng)利模式可以從比較固定的四個(gè)方面展開(kāi)。比較常見(jiàn)的一種模式是刊登廣告，微信公眾平臺(tái)的傳播力和影響力越廣，越容易獲得商家的廣告代理。第二種是成立俱樂(lè)部，用戶想要獲得更多優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容就需要付費(fèi)加入俱樂(lè)部成為長(zhǎng)期會(huì)員，會(huì)員可以獲得普通用戶享受不到的福利和額外服務(wù)。第三種模式是對(duì)微信內(nèi)容的再次開(kāi)發(fā)，微信經(jīng)營(yíng)者通過(guò)出版自媒體內(nèi)容，刊印成書(shū)或其他紙質(zhì)物品，通過(guò)售賣這些物品獲得收益。第四種模式是自我宣傳，自我宣傳可以免去通過(guò)其他媒體宣傳的廣告費(fèi)用，間接獲得商業(yè)營(yíng)利。當(dāng)微信公眾號(hào)的原創(chuàng)文章數(shù)量、注冊(cè)時(shí)長(zhǎng)、活躍度和原創(chuàng)程度達(dá)到一定等級(jí)的時(shí)候，就可以開(kāi)通原創(chuàng)保護(hù)功能。微信官方開(kāi)通了對(duì)于原創(chuàng)保護(hù)功能的11項(xiàng)激勵(lì)機(jī)制，包括：①原創(chuàng)標(biāo)識(shí)；②贊賞；③評(píng)論這三項(xiàng)。而贊賞功能即可對(duì)文章進(jìn)行不定數(shù)額的打賞，打賞功能可以對(duì)原創(chuàng)文章起到保護(hù)和鼓勵(lì)作用，大大提升用戶的參與感，也可以在一定程度上減少公眾號(hào)抄襲，產(chǎn)生更多優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)內(nèi)容，這和付費(fèi)閱讀的營(yíng)利模式有本質(zhì)區(qū)別。

二、高校自媒體平臺(tái)的傳播力和影響力分析

原創(chuàng)文章所蘊(yùn)含的力量其實(shí)是微信公眾號(hào)影響力的核心所在，公眾號(hào)通過(guò)原創(chuàng)的內(nèi)容表述自己的觀點(diǎn)和思想，將其傳遞給讀者，進(jìn)而引起讀者共鳴，發(fā)揮其影響力。

公眾號(hào)文章的總閱讀數(shù)只能作為評(píng)判微信公眾號(hào)影響力的一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，而不是唯一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。高校自媒體平臺(tái)應(yīng)該和任何一個(gè)傳統(tǒng)媒體平臺(tái)一樣有清晰的定位。有了定位，自媒體平臺(tái)經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容才能有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的風(fēng)格類別。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)營(yíng)，每個(gè)讀者都會(huì)根據(jù)公眾號(hào)推送的內(nèi)容對(duì)公眾號(hào)形成一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和定位，這種印象一般不容易改變。一般高校的用戶群主要分為四類，一是在校大學(xué)生（主要用戶），二是部分畢業(yè)生（潛在用戶），三是部分即將入學(xué)的學(xué)生（新用戶），四是部分老師和其他社會(huì)成員。因此高校微信公眾號(hào)要在確定目標(biāo)用戶的前提下，定位自身的角色與功能，有針對(duì)性地策劃和編排內(nèi)容，提供服務(wù)和提供信息。這種對(duì)于自身合理且精準(zhǔn)的定位通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間經(jīng)營(yíng)，推送的內(nèi)容在讀者心中形成一個(gè)固定的好印象的時(shí)候，公眾號(hào)的影響力也就產(chǎn)生了。

高校微信公眾號(hào)經(jīng)營(yíng)的核心內(nèi)容在于提供多少有價(jià)值的信息。信息的形式越豐富，信息的表現(xiàn)力越強(qiáng)，傳播效果也會(huì)呈現(xiàn)正相關(guān)趨勢(shì)。大多數(shù)情況下，人們認(rèn)為影響傳播效果的主要因素是信息的傳播主體，但是傳播內(nèi)容始終是提高傳播效果的關(guān)鍵因素。推送什么樣的信息內(nèi)容由微信公眾號(hào)對(duì)自己的定位決定，一般情況下，在優(yōu)質(zhì)的信息內(nèi)容上加上符合用戶群閱讀習(xí)慣和使用心理的傳播方式可以大大提升公眾號(hào)的傳播力和影響力。如果高校的微信公眾號(hào)為了博取眼球推送與公眾號(hào)定位不相符的文章內(nèi)容，可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)增加關(guān)注度，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看必定會(huì)偏離精準(zhǔn)用戶群，降低用戶黏性，減弱公眾平臺(tái)的傳播力和影響力。

三、結(jié)語(yǔ)

高校自媒體平臺(tái)中有很多，如“深大荔知”“華農(nóng)紅滿堂”“中大青年”“西交大生活圈”等雖然都是以學(xué)生團(tuán)隊(duì)為主運(yùn)營(yíng)的自媒體平臺(tái)，但是通過(guò)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容運(yùn)營(yíng)獲得了很多商業(yè)廣告，這些盈利資金又用于了平臺(tái)的升級(jí)改造，促進(jìn)了平臺(tái)的發(fā)展壯大，形成了一個(gè)良性的循環(huán)。高校自媒體平臺(tái)中的相關(guān)商業(yè)性內(nèi)容，也可以為用戶提供福利和優(yōu)惠。筆者認(rèn)為高校自媒體平臺(tái)的內(nèi)容推送中適當(dāng)?shù)那度肷虡I(yè)內(nèi)容，對(duì)于自媒體的發(fā)展和用戶需求而言未必不是明智的選擇。雖然本文研究的范圍是非營(yíng)利環(huán)境下高校自媒體平臺(tái)的內(nèi)容研究，但是隨著對(duì)選題研究的深入，在選取案例的過(guò)程中筆者發(fā)現(xiàn)，眾多優(yōu)秀的自媒體平臺(tái)已經(jīng)在向商業(yè)營(yíng)利模式發(fā)展?？梢灶A(yù)見(jiàn)，推進(jìn)平臺(tái)資源整合，實(shí)施精細(xì)化、產(chǎn)品化運(yùn)營(yíng)，開(kāi)拓平臺(tái)多層次的營(yíng)利模式，將會(huì)是高校自媒體平臺(tái)下一步的發(fā)展方向之一。

高校自媒體平臺(tái)應(yīng)該逐漸向媒體環(huán)境、資源環(huán)境和技術(shù)環(huán)境發(fā)展，這就要求高校微信公眾平臺(tái)改變自身的功能和定位。不同于單純宣傳校園文化，提供信息服務(wù)，高校自媒體平臺(tái)應(yīng)該以社會(huì)媒體的視角觀察社會(huì)，用全新的角度詮釋觀點(diǎn)和態(tài)度，并且通過(guò)原創(chuàng)的內(nèi)容來(lái)尋求自身的發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代下，高校自媒體平臺(tái)應(yīng)該根據(jù)自身?xiàng)l件做出改變。筆者相信，隨著時(shí)間地發(fā)展，高校自媒體平臺(tái)會(huì)逐漸掌握無(wú)論是微信還是微博等自媒體運(yùn)營(yíng)和發(fā)展的脈搏，走出起步階段面臨的困境。