朱小忠

【摘 要】實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生通過親自動手，可以觀察到原先只能靠想象的實驗現(xiàn)象和靠推理得到的實驗結(jié)果。實驗教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性、主動探究能力和合作精神以及良好的行為習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)；實驗教學(xué)；重要性

中圖分類號：G633.8 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-0568（2017）25-0102-01

實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)生通過親自動手，可以觀察到原先只能靠想象的實驗現(xiàn)象和靠推理得到的實驗結(jié)果。實驗教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性、主動探究能力和合作精神以及良好的行為習(xí)慣。

一、化學(xué)實驗?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

“興趣是最好的老師”，一個人一旦對某事物有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在此過程中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗。學(xué)習(xí)也不例外，對于初中學(xué)生來說，化學(xué)學(xué)科是一門全新的課程和充滿想象的未知領(lǐng)域，因此學(xué)習(xí)興趣是學(xué)好化學(xué)課程的關(guān)鍵?；瘜W(xué)課程有別于語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)課程，它更接近現(xiàn)實、更科學(xué)、更具體、更生活化。在實際教學(xué)中，豐富多彩的實驗和直觀奇幻的化學(xué)反應(yīng)，不僅能使學(xué)生更加真實、客觀地觀察自然界中化學(xué)物質(zhì)的魔力，還能通過實驗激發(fā)學(xué)生探索化學(xué)原理、追求化學(xué)奧秘的興趣。在實際教學(xué)中，教師做完演示實驗后，學(xué)生都有強烈的自己動手操作的欲望，渴望了解化學(xué)實驗背后的原理。

二、化學(xué)實驗有助于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力

實驗動手能力是化學(xué)學(xué)習(xí)最基本的要求。培養(yǎng)實驗?zāi)芰蛣邮帜芰κ桥囵B(yǎng)學(xué)生實踐能力的重要手段，同時也是提高學(xué)生基礎(chǔ)能力的根本，對于提高學(xué)生的素質(zhì)具有重要意義。要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，最好的方式就是進行化學(xué)實驗。化學(xué)課程是一門以實驗為基礎(chǔ)的課程，在化學(xué)課程中開展化學(xué)實驗，不僅能夠驗證書本中的理論、現(xiàn)象和物質(zhì)的屬性，更為重要的是能幫助學(xué)生將理論知識和動手實踐有機地結(jié)合起來。因此，在開展化學(xué)實驗的過程中，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、實驗程序的規(guī)范要求、實驗數(shù)據(jù)的簡單計算、基本操作方法的正確指導(dǎo)，都能促進學(xué)生的學(xué)習(xí)與提高，從而培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。

三、化學(xué)實驗有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是科技發(fā)展的動力，也是社會進步的源泉。學(xué)習(xí)化學(xué)知識的目的之一就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)習(xí)前人總結(jié)的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。化學(xué)實驗?zāi)軌驖M足學(xué)生的好奇心，能夠給學(xué)生足夠的思維空間。在化學(xué)實驗教學(xué)過程中，在教師的合理引導(dǎo)下，實施有效的創(chuàng)新，不僅能夠使學(xué)生加深對理論知識的理解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。如白磷燃燒前后質(zhì)量的測定實驗，白磷屬于劇毒品，取用時不太方便，有時將白磷置于錐形瓶內(nèi)，還未稱量好整個裝置的質(zhì)量，白磷就自燃了。因此，筆者做了適當(dāng)?shù)母倪M：取一小?；鸩耦^置于試管內(nèi)，用橡皮塞塞緊，并用試管夾夾住，一同置于天平上稱量，然后加熱試管，讓火柴頭燃燒完再稱量，可以觀察到天平仍平衡，同時清晰地看到試管內(nèi)生成的白煙不斷下沉，進一步說明五氧化二磷的密度比空氣大。通過實驗改進，使學(xué)生意識到有些書本實驗并不是最佳實驗，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

總之，初中化學(xué)實驗教學(xué)是非常重要的，學(xué)生通過親自動手實驗，觀察物質(zhì)的反應(yīng)與生成，認識物質(zhì)的化學(xué)屬性，理解抽象的化學(xué)概念，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教師通過精心設(shè)置的問題引導(dǎo)學(xué)生進行觀察，可以訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力和思維能力，養(yǎng)成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和科學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。

（編輯：趙 悅）