對(duì)于企業(yè)而言，注重追求經(jīng)濟(jì)效益，隨著逐步深入改革媒體事業(yè)，媒體作為企業(yè)經(jīng)營和發(fā)展不可缺少的力量，而投入有限的人力資源是獲取更多經(jīng)濟(jì)效益的前提，于是媒體融合下的全媒體記者就出現(xiàn)在人們眼前，全媒體記者指的是利用所有媒體表達(dá)語言，具有較強(qiáng)的思維能力，可達(dá)到適應(yīng)復(fù)雜的媒體工作崗位需求。可以說，全媒體記者是集寫作、錄音、策劃以及便捷等多種能力于一身的專業(yè)人才。

一、概述全媒體記者

最早在美國誕生了“全媒體”這一說法，在我國發(fā)展全媒體后，深入關(guān)注其發(fā)展。所謂的全媒體人才，指的是具有錄入、寫作以及采訪等能力的現(xiàn)代人才，在其新聞工作中，可通過多途徑獲取信息資源。從各方面上來講，無論從專業(yè)技能上，還是從思想上，都對(duì)全媒體記者有著高的要求。而我國當(dāng)前十分缺乏全媒體記者人才，如何才能培養(yǎng)更多全媒體記者人才，這是我國各大媒體需要重點(diǎn)探討的課題。

二、新媒體環(huán)境下全媒體記者需要具備的素質(zhì)素養(yǎng)

(一)較強(qiáng)的信息整合力

當(dāng)前，新聞傳播方式隨著媒體深入融合，已經(jīng)出現(xiàn)了很大的變化，收集與生產(chǎn)信息就是一個(gè)重大變化。在新媒體融合環(huán)境下，在同一信息操作平臺(tái)中，不同媒體可以規(guī)劃與分享信息數(shù)據(jù)，之后結(jié)合媒體形式適當(dāng)處理，在確保信息真實(shí)性基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更多形式，并以多途徑讓社會(huì)公眾了解新聞信息內(nèi)容，確保高度整合信息。在這樣的情況下，全媒體記者需要具有較高的收集信息能力，并積極傳播新聞信息，以最快的速度、最好的形式將新聞傳播給社會(huì)公眾。

(二)及時(shí)高效的判斷力

當(dāng)前，新聞媒體傳播途徑有所變化，其途徑越發(fā)廣泛化，而記者為了保證實(shí)時(shí)傳播新聞，應(yīng)對(duì)新聞屬性與特點(diǎn)及時(shí)判斷，及時(shí)傳播新聞。在新媒介融合背景下，全媒體記者要準(zhǔn)確判斷新聞，尤其是跨媒體中的判斷力，應(yīng)明確在哪個(gè)平臺(tái)中傳播哪種類型的新聞以及如何傳播。唯有做到這樣，社會(huì)公眾才能夠更好的接受信息報(bào)道信息，才能夠更多的關(guān)注新聞信息。

(三)較高的辨識(shí)力

在全媒體發(fā)展形勢(shì)下，群眾是記者關(guān)心的重點(diǎn)，通常狀況下，全媒體記者在報(bào)道新聞中，有三種常用報(bào)道模式，即：移動(dòng)短信報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)直播報(bào)道、報(bào)刊報(bào)道。這幾種報(bào)道模式，以傳播者為核心，但結(jié)合效果來講，這三種模式太固定，缺乏創(chuàng)新性。而在融合媒體下，全媒體記者需要轉(zhuǎn)變以前的思維模式，在制作媒體中引入互動(dòng)模式，注重與觀眾交流和溝通，避免有閱讀疲勞狀況出現(xiàn)?？傮w上而言，在媒介融合形勢(shì)下，傳播方式需要結(jié)合使用者需求針對(duì)性報(bào)道新聞內(nèi)容，并明確系統(tǒng)的、完善的數(shù)據(jù)庫，便于及時(shí)、高效查看信息，并完善以前媒體思考模式，以受眾為主，為受眾提供更好的服務(wù)。

(四)較強(qiáng)的溝通能力與良好的心理素質(zhì)

新聞?dòng)浾弑仨氁暂^強(qiáng)的溝通能力來增強(qiáng)其親和力，同時(shí)還需要具備良好的心理素質(zhì)才能夠發(fā)揮出其作用，對(duì)新聞事件開展深入報(bào)道，并以較強(qiáng)的職業(yè)敏感來對(duì)所報(bào)道新聞發(fā)表獨(dú)到的見解。保證良好的工作態(tài)度與責(zé)任心，持續(xù)對(duì)新聞事件動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤，為新聞受眾報(bào)道新聞事件最新進(jìn)展，有利于提升受眾對(duì)新聞的信任度，有效增強(qiáng)了新聞的公信力。

三、新媒體環(huán)境下培養(yǎng)全媒體記者的有效路徑

(一)提高記者業(yè)務(wù)素養(yǎng)，注重定期培訓(xùn)

傳統(tǒng)媒體與新媒體融合為地方黨報(bào)帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也帶來了諸多方面的挑戰(zhàn)。黨報(bào)作為宣傳地方輿論新聞的主要場(chǎng)地，記者作為引導(dǎo)輿論的主體，其大局意識(shí)、政治意義以及責(zé)任意識(shí)是否可以充分發(fā)揮關(guān)系著主流媒體輿論引領(lǐng)作用是否可以發(fā)揮。地方黨報(bào)應(yīng)秉持著培養(yǎng)素養(yǎng)高、專業(yè)技能高的新聞人才隊(duì)伍理念，切實(shí)做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作。在新媒體時(shí)代，媒體面臨著越發(fā)復(fù)雜化的環(huán)境，黨報(bào)凝聚著廣大人們的心，促進(jìn)著社會(huì)穩(wěn)定向前發(fā)展，也正是因?yàn)檫@樣，媒體身上肩負(fù)著巨大的時(shí)代責(zé)任，這就要求地方黨報(bào)需要注重培養(yǎng)新聞?dòng)浾叩拇缶忠庾R(shí)、政治意識(shí)，提高他們的政治素養(yǎng)，要求記者把握好新聞思想工作宣傳的要求，對(duì)于重大政治性問題，應(yīng)秉持堅(jiān)定的政治態(tài)度，以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主；要強(qiáng)化記者積極學(xué)習(xí)黨的基本思想路線以及政策，讓記者可以把握好形勢(shì)變化，在平常報(bào)道中防止出現(xiàn)導(dǎo)向偏差。加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能技術(shù)培訓(xùn)，提高記者素質(zhì)。不管從推動(dòng)媒體整合，還是從發(fā)展記者層面上來講，區(qū)縣報(bào)社都需要構(gòu)建完善的人才培養(yǎng)與管理結(jié)構(gòu)體系，針對(duì)性培養(yǎng)新時(shí)代人才，盡快培養(yǎng)打造出一支素養(yǎng)高、專業(yè)能力強(qiáng)的記者團(tuán)隊(duì)。

(二)用聲像語言報(bào)道新聞，提高記者新聞素養(yǎng)

當(dāng)前并沒有專門培養(yǎng)全媒體記者的專業(yè)，而廣播電視新聞學(xué)專業(yè)與全媒體記者專業(yè)最為相近，很多高校的廣播電視新聞學(xué)都是結(jié)合廣播電視發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要，培養(yǎng)知識(shí)面廣、新聞傳播理論功底扎實(shí)、社會(huì)責(zé)任感較高、職業(yè)道德高的現(xiàn)代人才，可以在各級(jí)廣播電視新聞傳播機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)編排策劃、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道以及新聞采訪的專門人才。合理規(guī)范表達(dá)影像語言這是全媒體記者基本技術(shù)，而教會(huì)學(xué)生用聲像語言報(bào)道新聞這是廣播電視新聞學(xué)專業(yè)人才需要掌握的基本技術(shù)。由此可見，廣播電視新聞學(xué)專業(yè)對(duì)人才要求較高，所以，廣播電視新聞學(xué)專業(yè)自身就是新媒體與現(xiàn)代媒體融合的產(chǎn)物，所以在廣播電視新聞學(xué)專業(yè)上培養(yǎng)新媒體記者是可行的。

(三)設(shè)置多樣化模塊課程，注重教與學(xué)的互動(dòng)

以前培養(yǎng)新聞?dòng)浾邥r(shí)，都運(yùn)用單一的培養(yǎng)方式，也就是對(duì)記者進(jìn)行廣播、電視以及報(bào)紙等傳播媒介能力的加強(qiáng)，在培養(yǎng)中也只是注重培養(yǎng)編輯記者，而忽視了全媒體記者的作用，這樣就造成以前的培養(yǎng)方式過于滯后，難以培養(yǎng)出與媒介融合要求相符的全媒體記者。在這樣的現(xiàn)實(shí)狀況下，培訓(xùn)過程要明確多樣化課程板塊，注重教學(xué)與學(xué)習(xí)間的互動(dòng)，全力培養(yǎng)專業(yè)技能強(qiáng)、素養(yǎng)高的新時(shí)代記者。如：培訓(xùn)寫作技巧中，新聞寫作作為一名新時(shí)代記者應(yīng)具有的基本功，應(yīng)培訓(xùn)各類新聞?lì)}材寫作能力。在媒介融合下，對(duì)記者提出了更多方面的要求，既需要有一定的寫作功底，也需要掌握好其他相關(guān)專業(yè)技能。以多元化培訓(xùn)課程來訓(xùn)練記者，提高記者多方面能力，培養(yǎng)新時(shí)代全媒體記者。另外，各媒介的融合這是當(dāng)前新媒體發(fā)展一大趨勢(shì)，各大媒介的融合勢(shì)必可加強(qiáng)記者工作質(zhì)量，更加簡(jiǎn)潔化記者工作。很多電視臺(tái)也在利用形式多樣的方式來構(gòu)建新型媒體發(fā)布平臺(tái)，使自身可以更加快速工作，并使自身可以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下占據(jù)主導(dǎo)地位，進(jìn)而滿足社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求。這樣的變化，對(duì)于記者職業(yè)定位、專業(yè)能力有著新要求。所以，新媒體時(shí)代，新聞?dòng)浾邞?yīng)從更多方面上接觸和了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)操作了解，提高自身新聞敏感度。記者還需要利用好網(wǎng)絡(luò)便捷性，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中發(fā)布一些最新消息，拉近自身與社會(huì)公眾的距離。在此基礎(chǔ)上，記者還應(yīng)該運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源來溝通和交流，確保受訪者能夠以在線視頻形式接受采訪，并通過網(wǎng)絡(luò)媒體將采訪的信息及時(shí)發(fā)布，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)新聞傳播途徑的多樣化。在新媒體時(shí)代的今天，我們需要明確意識(shí)到，全媒體記者對(duì)于引導(dǎo)輿論正確走向效用巨大，在這樣的形勢(shì)下，我們需要培養(yǎng)時(shí)代發(fā)展所需的新時(shí)代人才，我們也需要不斷提高全媒體記者綜合素養(yǎng)，唯有做好這些，才能夠真正達(dá)到新媒體時(shí)代發(fā)展的要求。

四、結(jié)束語

總而言之，在全媒體時(shí)代背景下，提高全媒體記者的能力并不是一件簡(jiǎn)單的事情，這是一項(xiàng)持之以恒的工程。新媒體想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下站穩(wěn)腳跟，必須要擺脫缺失人才的現(xiàn)狀，既要記者積極學(xué)習(xí)，也要媒體提供平臺(tái)，用心培養(yǎng)新媒體記者。各大媒體應(yīng)明確意識(shí)到，唯有打造專業(yè)的、素養(yǎng)高的全媒體團(tuán)隊(duì)，才能夠真正促進(jìn)新媒體時(shí)代的發(fā)展。

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