軟科學(xué)在高?？蒲泄ぷ髦械闹匾匝芯?/h1>
2018-03-26 08:25何穎利許夢穎
求知導(dǎo)刊 2017年34期 關(guān)鍵詞：重要性
何穎利 許夢穎
關(guān)鍵詞：軟科學(xué);高等學(xué)?？蒲?重要性
中圖分類號：G301
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、軟科學(xué)的提出
“軟科學(xué)”的含義最早出自英國出版的一本科學(xué)書籍。日本是最早使用“軟科學(xué)”具體名稱的國家，1970年5月，日本在科學(xué)技術(shù)廳舉辦了“軟科學(xué)討論會(huì)”，軟科學(xué)開始發(fā)展。在20世紀(jì)70年代初日本舉辦的軟科學(xué)討論會(huì)上提出：“軟科學(xué)是一門新的綜合性科學(xué)技術(shù)，它以闡明現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜的政策課題為目的，應(yīng)用信息科學(xué)、行為科學(xué)、系統(tǒng)工程、社會(huì)工程、經(jīng)營工程等正在急速發(fā)展與決策科學(xué)化有關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的理論或方法，依靠自然科學(xué)方法對包括人和社會(huì)政策在內(nèi)的廣泛范圍的對象進(jìn)行的跨學(xué)科的研究工作?！边@是第一次對軟科學(xué)作出的定義，之后在不同領(lǐng)域軟科學(xué)的定義也會(huì)稍作改變。
軟科學(xué)含義非常豐富，它的理論很強(qiáng)大，是支撐民主和科學(xué)決策的整個(gè)知識體系，可以幫助社會(huì)、某些組織作出正確的決策。軟科學(xué)在其研究對象、方法、效果、成果的表現(xiàn)形式以及作用、影響等各個(gè)方面都獨(dú)具特色。首先，軟科學(xué)的研究對象是這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)系統(tǒng);其次，其研究方法具有綜合性，它是定性和定量相結(jié)合的一種綜合集成的方法，是現(xiàn)代自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)與哲學(xué)相互交叉，經(jīng)過逐漸的發(fā)展而形成的一組具有高度綜合性的新興學(xué)科群;最后，其研究成果是為了支持各級各類的決策，是決策的保障和支撐，以實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化、民主化和管理現(xiàn)代化為宗旨，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)。
軟科學(xué)在中國發(fā)展的過程中，學(xué)術(shù)界一直在強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是“軟科學(xué)要為決策提供科學(xué)依據(jù)”?！败浛茖W(xué)的突出特點(diǎn)，第一，它服務(wù)的對象是關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題的重大決策，所以它必須保證決策的正確性，否則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。第二，它是科學(xué)家和社會(huì)的意見的集成，為決策提供科學(xué)的依據(jù)和支撐。第三，它是一門跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的決策科學(xué)。”
二、軟科學(xué)在高校的發(fā)展
軟科學(xué)研究作為科技計(jì)劃的重要組成部分，也是科技部門組織社會(huì)生產(chǎn)力量開展各級各類決策前瞻性研究的重要手段。軟科學(xué)研究與發(fā)展現(xiàn)在是世界潮流，是各國政府尋求發(fā)展、制定政策、增強(qiáng)國力的重要手段，是正確決策的前提，是國家發(fā)展的保障。軟科學(xué)屬于世界性的潮流，改革開放期間，新事物得到發(fā)展，軟科學(xué)在我國也得以飛速發(fā)展。尤其是在高校這一領(lǐng)域，已經(jīng)形成一支龐大的軟科學(xué)研究隊(duì)伍，在這支隊(duì)伍里，高等學(xué)校是其中的主要力量，它們依靠自身優(yōu)勢，正發(fā)揮著巨大的作用。改革開放之后，高校對軟科學(xué)的研究更加全面，它們在其理論方法以及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面都有著廣泛的研究和探索，也為許多重大問題的科學(xué)決策提供了可靠的依據(jù)，同樣受到各級政府及決策部門的重視。在此期間，高校在軟科學(xué)領(lǐng)域也出了很多優(yōu)秀成果，也被有關(guān)部門采納，并且取得了十分顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
目前高校中對于軟科學(xué)的研究，涉及學(xué)科及領(lǐng)域的較多，涉及機(jī)構(gòu)和規(guī)模的較少。以北京高校為研究對象，將軟科學(xué)的機(jī)構(gòu)、規(guī)模作為研究對象，突出科研工作中軟科學(xué)的內(nèi)容及其實(shí)用性，研究軟科學(xué)在科研工作中的重要性，是本研究工作的側(cè)重點(diǎn)。
來自北京地區(qū)高等學(xué)校軟科學(xué)研究統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示：北京地區(qū)全日制普通高等學(xué)校內(nèi)從事軟科學(xué)研究的機(jī)構(gòu)主要有院系、研究所、研究中心、研究基地四類。每個(gè)學(xué)校可能有好幾個(gè)軟科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，它們可以為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)咨詢與中介服務(wù)，為政府的決策與管理進(jìn)行咨詢，項(xiàng)目評估論證咨詢與中介服務(wù)，技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢與技術(shù)服務(wù)中介，等等。
軟科學(xué)研究是一種綜合性的研究活動(dòng)。在現(xiàn)階段，軟科學(xué)的研究范圍主要涉及科技與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然界協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略、政策、評價(jià)、預(yù)測、規(guī)劃、管理、科技立法，以及重大項(xiàng)目可行性論證及技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等方面的問題。在這幾年來，高等學(xué)校在軟科學(xué)的理論、體系、結(jié)構(gòu)框架等研究方面做了一些很有益的嘗試和挑戰(zhàn)。高等學(xué)校不缺乏優(yōu)秀的學(xué)術(shù)人才，他們?yōu)檐浛茖W(xué)的研究做出了巨大的貢獻(xiàn)。
很多高校在軟科學(xué)的研究方面有著較大的投入，可能它有幾個(gè)研究機(jī)構(gòu)，而且在許多不同學(xué)科方面對軟科學(xué)進(jìn)行了研究。例如，北京科技大學(xué)有著北京科技大學(xué)管理科學(xué)研究所、北京科技大學(xué)國家科技中心、北京科技大學(xué)期貨證券研究中心，在理學(xué)院有電子商務(wù)研究所，同時(shí)在法學(xué)院也有著軟科學(xué)的研究。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)校都在法學(xué)院、人文學(xué)院有著軟科學(xué)的研究，也在自己學(xué)校的突出專業(yè)進(jìn)行了軟科學(xué)。例如，北京林業(yè)大學(xué)就在林業(yè)方面進(jìn)行研究，北京印刷學(xué)院在印刷方面尋求研究的突破。
我國高校在信息科學(xué)、行為科學(xué)、系統(tǒng)工程、社會(huì)工程、經(jīng)營工程等方面已經(jīng)建立了一支較為成熟的研究隊(duì)伍。學(xué)校在這些方面的理論方法都符合研究熱點(diǎn)，技術(shù)條件會(huì)因?qū)W校的投資等各條件不同而有著差異，“211”“985”高校的優(yōu)勢會(huì)比較明顯，技術(shù)條件會(huì)好一些。國內(nèi)研究熱點(diǎn)的形成主要有兩個(gè)原因：一是追隨國外的主流研究領(lǐng)域和研究熱點(diǎn);二是中國社會(huì)和管理實(shí)際的需要或國家政策的需要，在政府的引導(dǎo)的推動(dòng)下形成的研究熱點(diǎn)。軟科學(xué)已經(jīng)成為高校研究的重點(diǎn)對象之一，取得的研究成果也很多。這些年來高校的各個(gè)研究機(jī)構(gòu)不僅為國家輸送了一大批的軟科學(xué)研究人才，讓軟科學(xué)不斷發(fā)展壯大，也為領(lǐng)導(dǎo)的決策和社會(huì)各方面完成了許多的軟科學(xué)課題。例如，新疆宏觀經(jīng)濟(jì)模型的研究，高校軟科學(xué)研究為該區(qū)的長遠(yuǎn)規(guī)劃提供了科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也得到了自治區(qū)政府的高度評價(jià)。
由統(tǒng)計(jì)可知，北京的高等學(xué)校在許多學(xué)科領(lǐng)域都開展了軟科學(xué)的研究，并且成果累累，已經(jīng)成為我國軟科學(xué)研究的有生力量，是不可缺少的。
三、軟科學(xué)研究的發(fā)展前景
軟科學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)在社會(huì)中得到發(fā)展，在高校的發(fā)展更為顯著。因?yàn)楦咝Ｔ谲浛茖W(xué)研究方面有著極大的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?。其?yōu)勢為區(qū)位優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和人才優(yōu)勢。做軟科學(xué)研究需要詳細(xì)的材料和靈通的信息，高校之間可以信息共享。我國的高等教育體系能夠讓大部分高校長期地從事地方和區(qū)域發(fā)展的研究，并與本地區(qū)和社會(huì)保持著密切的聯(lián)系，因此學(xué)?？梢哉莆蛰^為豐富的基礎(chǔ)資料，這就是區(qū)位優(yōu)勢;再加上各學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)，很多人學(xué)科背景不同而形成了不同層次、不同領(lǐng)域的軟科學(xué)研究隊(duì)伍，他們互相學(xué)習(xí)，在各自的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行軟科學(xué)研究。許多高校經(jīng)過學(xué)科調(diào)整，擁有很多的本科專業(yè)，研究生以及博士生，軟科學(xué)研究的人員可能有著不同的學(xué)科教育背景，這就滿足了軟科學(xué)研究的學(xué)科交叉綜合的特點(diǎn)。高等學(xué)校學(xué)科門類齊全，文、理、工、管綜合交叉，這是其他地方不能有的優(yōu)勢;而且高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才的地方，人才濟(jì)濟(jì)、知識層面高、信息資源豐富。所以，具有優(yōu)勢的高校應(yīng)該為決策的科學(xué)化、民主化、制度化做出自己的貢獻(xiàn)，軟科學(xué)研究的發(fā)展前景是非常可觀的。
四、軟科學(xué)研究工作中存在的問題及對策
1.進(jìn)行軟科學(xué)研究需要拓寬學(xué)科視野
軟科學(xué)介于人文學(xué)科和自然學(xué)科之間，對軟科學(xué)進(jìn)行研究，需對人文學(xué)科和自然學(xué)科都要有一定了解，需要一定的跨學(xué)科研究基礎(chǔ)。通?？蒲泄ぷ鲿?huì)局限于個(gè)人的教育背景，而對跨學(xué)科的內(nèi)容有所欠缺。因此在軟科學(xué)的研究工作中，對于軟科學(xué)本身要具備一定認(rèn)識，而且知識面要寬，學(xué)科視野要拓寬，不能局限于自己所學(xué)。
2.研究工作要和學(xué)科同步發(fā)展，具有長期性
近年來跨學(xué)科發(fā)展速度較快，軟科學(xué)研究與時(shí)俱進(jìn)的要求比較高。這是一項(xiàng)長期的工作，需要及時(shí)跟進(jìn)。做研究工作必須講究發(fā)展，不能停滯不前，要跟上時(shí)代科學(xué)的發(fā)展。我們對軟科學(xué)的研究工作要和學(xué)科同步發(fā)展，要使軟科學(xué)具有長期性，不能讓其被遺忘在后面。同樣我們也要提高我們的研究水平，滿足他人需求，不斷壯大高校對軟科學(xué)的研究。
3.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，加強(qiáng)軟科學(xué)的管理工作
一方面，高校對軟科學(xué)的研究必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不能超過學(xué)校的能力范圍。做任何一項(xiàng)研究都要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展程度，科研狀況與人才資源的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開展研究。高校要量力而行，切忌盲目攀比，追求大而全。另一方面，對于各級的教育行政部門來說，要做好對本地區(qū)高校研究的管理工作，合理安排，分類指導(dǎo)，使其發(fā)揮自身優(yōu)勢，在研究領(lǐng)域內(nèi)不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
4.開展橫向聯(lián)合，多形式、多渠道爭取軟科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)
研究經(jīng)費(fèi)不足，是眾多高校軟科學(xué)研究普遍面臨的問題。對國家而言，它不可能一直對高校的軟科學(xué)研究進(jìn)行較大的投資，這是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我們需要發(fā)揮積極性，從多個(gè)渠道去爭取經(jīng)費(fèi)。其一，高校要對軟科學(xué)進(jìn)行分析，哪些是當(dāng)今社會(huì)需要的，我們要做社會(huì)需要的軟科學(xué)研究，只有這樣才能吸引到有關(guān)部門的資金支持。其二，高校要鼓勵(lì)吸引全社會(huì)對軟科學(xué)的投入，尤其是那些大中型的企業(yè)，他們對學(xué)校研究的資金投入相對較多，所以我們要讓他們充分認(rèn)識到軟科學(xué)研究的重要性，重要的是要讓他們知道這次投資是互利互贏的，對他們的企業(yè)有所幫助，從而使企業(yè)能夠給高校以必要的傾斜，使這支力量的作用充分發(fā)揮出來。
軟科學(xué)現(xiàn)在在國家及社會(huì)發(fā)揮著越來越重要的作用，我們應(yīng)該為其研究和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。高等學(xué)校憑借自己先天的優(yōu)勢在軟科學(xué)研究中脫穎而出，關(guān)于軟科學(xué)的著作層出不窮，為他人指點(diǎn)迷津;在國家級課題項(xiàng)目上也貢獻(xiàn)自己的力量，憑借學(xué)校擁有的人才資源完成承擔(dān)的課題。學(xué)校應(yīng)該依靠這些優(yōu)勢建立一支研究水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、能承擔(dān)重大研究課題的軟科學(xué)研究隊(duì)伍。條件較好的高校，可以舉辦一些培訓(xùn)和研討班，讓更多的人參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)軟科學(xué)，將來為高校軟科學(xué)做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)我國軟科學(xué)事業(yè)的發(fā)展壯大。
參考文獻(xiàn)：
[1]宮淑燕，夏維力.中國情景下“軟科學(xué)”及發(fā)展路徑探討[J].科學(xué)管理研究，2011（3）.
[2]趙 剛，孫相東，王志清.發(fā)展中的中國軟科學(xué)——中國軟科學(xué)發(fā)展的回顧和展望（上）[J].中國軟科學(xué)，2005（2）.
[3]杜紅亮，趙志耘.國內(nèi)外軟科學(xué)方法研究的回顧與展望[J].中國軟科學(xué)，2010（2）.
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何穎利 許夢穎
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文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
一、軟科學(xué)的提出
“軟科學(xué)”的含義最早出自英國出版的一本科學(xué)書籍。日本是最早使用“軟科學(xué)”具體名稱的國家，1970年5月，日本在科學(xué)技術(shù)廳舉辦了“軟科學(xué)討論會(huì)”，軟科學(xué)開始發(fā)展。在20世紀(jì)70年代初日本舉辦的軟科學(xué)討論會(huì)上提出：“軟科學(xué)是一門新的綜合性科學(xué)技術(shù)，它以闡明現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜的政策課題為目的，應(yīng)用信息科學(xué)、行為科學(xué)、系統(tǒng)工程、社會(huì)工程、經(jīng)營工程等正在急速發(fā)展與決策科學(xué)化有關(guān)的各個(gè)領(lǐng)域的理論或方法，依靠自然科學(xué)方法對包括人和社會(huì)政策在內(nèi)的廣泛范圍的對象進(jìn)行的跨學(xué)科的研究工作?！边@是第一次對軟科學(xué)作出的定義，之后在不同領(lǐng)域軟科學(xué)的定義也會(huì)稍作改變。
軟科學(xué)含義非常豐富，它的理論很強(qiáng)大，是支撐民主和科學(xué)決策的整個(gè)知識體系，可以幫助社會(huì)、某些組織作出正確的決策。軟科學(xué)在其研究對象、方法、效果、成果的表現(xiàn)形式以及作用、影響等各個(gè)方面都獨(dú)具特色。首先，軟科學(xué)的研究對象是這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和技術(shù)系統(tǒng);其次，其研究方法具有綜合性，它是定性和定量相結(jié)合的一種綜合集成的方法，是現(xiàn)代自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)與哲學(xué)相互交叉，經(jīng)過逐漸的發(fā)展而形成的一組具有高度綜合性的新興學(xué)科群;最后，其研究成果是為了支持各級各類的決策，是決策的保障和支撐，以實(shí)現(xiàn)決策科學(xué)化、民主化和管理現(xiàn)代化為宗旨，以推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、科技、社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)。
軟科學(xué)在中國發(fā)展的過程中，學(xué)術(shù)界一直在強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是“軟科學(xué)要為決策提供科學(xué)依據(jù)”?！败浛茖W(xué)的突出特點(diǎn)，第一，它服務(wù)的對象是關(guān)系到國家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)問題的重大決策，所以它必須保證決策的正確性，否則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。第二，它是科學(xué)家和社會(huì)的意見的集成，為決策提供科學(xué)的依據(jù)和支撐。第三，它是一門跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的決策科學(xué)。”
二、軟科學(xué)在高校的發(fā)展
軟科學(xué)研究作為科技計(jì)劃的重要組成部分，也是科技部門組織社會(huì)生產(chǎn)力量開展各級各類決策前瞻性研究的重要手段。軟科學(xué)研究與發(fā)展現(xiàn)在是世界潮流，是各國政府尋求發(fā)展、制定政策、增強(qiáng)國力的重要手段，是正確決策的前提，是國家發(fā)展的保障。軟科學(xué)屬于世界性的潮流，改革開放期間，新事物得到發(fā)展，軟科學(xué)在我國也得以飛速發(fā)展。尤其是在高校這一領(lǐng)域，已經(jīng)形成一支龐大的軟科學(xué)研究隊(duì)伍，在這支隊(duì)伍里，高等學(xué)校是其中的主要力量，它們依靠自身優(yōu)勢，正發(fā)揮著巨大的作用。改革開放之后，高校對軟科學(xué)的研究更加全面，它們在其理論方法以及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)各個(gè)方面都有著廣泛的研究和探索，也為許多重大問題的科學(xué)決策提供了可靠的依據(jù)，同樣受到各級政府及決策部門的重視。在此期間，高校在軟科學(xué)領(lǐng)域也出了很多優(yōu)秀成果，也被有關(guān)部門采納，并且取得了十分顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
目前高校中對于軟科學(xué)的研究，涉及學(xué)科及領(lǐng)域的較多，涉及機(jī)構(gòu)和規(guī)模的較少。以北京高校為研究對象，將軟科學(xué)的機(jī)構(gòu)、規(guī)模作為研究對象，突出科研工作中軟科學(xué)的內(nèi)容及其實(shí)用性，研究軟科學(xué)在科研工作中的重要性，是本研究工作的側(cè)重點(diǎn)。
來自北京地區(qū)高等學(xué)校軟科學(xué)研究統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示：北京地區(qū)全日制普通高等學(xué)校內(nèi)從事軟科學(xué)研究的機(jī)構(gòu)主要有院系、研究所、研究中心、研究基地四類。每個(gè)學(xué)校可能有好幾個(gè)軟科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，它們可以為企業(yè)進(jìn)行技術(shù)咨詢與中介服務(wù)，為政府的決策與管理進(jìn)行咨詢，項(xiàng)目評估論證咨詢與中介服務(wù)，技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢與技術(shù)服務(wù)中介，等等。
軟科學(xué)研究是一種綜合性的研究活動(dòng)。在現(xiàn)階段，軟科學(xué)的研究范圍主要涉及科技與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、自然界協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略、政策、評價(jià)、預(yù)測、規(guī)劃、管理、科技立法，以及重大項(xiàng)目可行性論證及技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等方面的問題。在這幾年來，高等學(xué)校在軟科學(xué)的理論、體系、結(jié)構(gòu)框架等研究方面做了一些很有益的嘗試和挑戰(zhàn)。高等學(xué)校不缺乏優(yōu)秀的學(xué)術(shù)人才，他們?yōu)檐浛茖W(xué)的研究做出了巨大的貢獻(xiàn)。
很多高校在軟科學(xué)的研究方面有著較大的投入，可能它有幾個(gè)研究機(jī)構(gòu)，而且在許多不同學(xué)科方面對軟科學(xué)進(jìn)行了研究。例如，北京科技大學(xué)有著北京科技大學(xué)管理科學(xué)研究所、北京科技大學(xué)國家科技中心、北京科技大學(xué)期貨證券研究中心，在理學(xué)院有電子商務(wù)研究所，同時(shí)在法學(xué)院也有著軟科學(xué)的研究。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，大部分學(xué)校都在法學(xué)院、人文學(xué)院有著軟科學(xué)的研究，也在自己學(xué)校的突出專業(yè)進(jìn)行了軟科學(xué)。例如，北京林業(yè)大學(xué)就在林業(yè)方面進(jìn)行研究，北京印刷學(xué)院在印刷方面尋求研究的突破。
我國高校在信息科學(xué)、行為科學(xué)、系統(tǒng)工程、社會(huì)工程、經(jīng)營工程等方面已經(jīng)建立了一支較為成熟的研究隊(duì)伍。學(xué)校在這些方面的理論方法都符合研究熱點(diǎn)，技術(shù)條件會(huì)因?qū)W校的投資等各條件不同而有著差異，“211”“985”高校的優(yōu)勢會(huì)比較明顯，技術(shù)條件會(huì)好一些。國內(nèi)研究熱點(diǎn)的形成主要有兩個(gè)原因：一是追隨國外的主流研究領(lǐng)域和研究熱點(diǎn);二是中國社會(huì)和管理實(shí)際的需要或國家政策的需要，在政府的引導(dǎo)的推動(dòng)下形成的研究熱點(diǎn)。軟科學(xué)已經(jīng)成為高校研究的重點(diǎn)對象之一，取得的研究成果也很多。這些年來高校的各個(gè)研究機(jī)構(gòu)不僅為國家輸送了一大批的軟科學(xué)研究人才，讓軟科學(xué)不斷發(fā)展壯大，也為領(lǐng)導(dǎo)的決策和社會(huì)各方面完成了許多的軟科學(xué)課題。例如，新疆宏觀經(jīng)濟(jì)模型的研究，高校軟科學(xué)研究為該區(qū)的長遠(yuǎn)規(guī)劃提供了科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也得到了自治區(qū)政府的高度評價(jià)。
由統(tǒng)計(jì)可知，北京的高等學(xué)校在許多學(xué)科領(lǐng)域都開展了軟科學(xué)的研究，并且成果累累，已經(jīng)成為我國軟科學(xué)研究的有生力量，是不可缺少的。
三、軟科學(xué)研究的發(fā)展前景
軟科學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)在社會(huì)中得到發(fā)展，在高校的發(fā)展更為顯著。因?yàn)楦咝Ｔ谲浛茖W(xué)研究方面有著極大的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿?。其?yōu)勢為區(qū)位優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和人才優(yōu)勢。做軟科學(xué)研究需要詳細(xì)的材料和靈通的信息，高校之間可以信息共享。我國的高等教育體系能夠讓大部分高校長期地從事地方和區(qū)域發(fā)展的研究，并與本地區(qū)和社會(huì)保持著密切的聯(lián)系，因此學(xué)?？梢哉莆蛰^為豐富的基礎(chǔ)資料，這就是區(qū)位優(yōu)勢;再加上各學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流、人才培養(yǎng)，很多人學(xué)科背景不同而形成了不同層次、不同領(lǐng)域的軟科學(xué)研究隊(duì)伍，他們互相學(xué)習(xí)，在各自的學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行軟科學(xué)研究。許多高校經(jīng)過學(xué)科調(diào)整，擁有很多的本科專業(yè)，研究生以及博士生，軟科學(xué)研究的人員可能有著不同的學(xué)科教育背景，這就滿足了軟科學(xué)研究的學(xué)科交叉綜合的特點(diǎn)。高等學(xué)校學(xué)科門類齊全，文、理、工、管綜合交叉，這是其他地方不能有的優(yōu)勢;而且高等學(xué)校作為培養(yǎng)人才的地方，人才濟(jì)濟(jì)、知識層面高、信息資源豐富。所以，具有優(yōu)勢的高校應(yīng)該為決策的科學(xué)化、民主化、制度化做出自己的貢獻(xiàn)，軟科學(xué)研究的發(fā)展前景是非常可觀的。
四、軟科學(xué)研究工作中存在的問題及對策
1.進(jìn)行軟科學(xué)研究需要拓寬學(xué)科視野
軟科學(xué)介于人文學(xué)科和自然學(xué)科之間，對軟科學(xué)進(jìn)行研究，需對人文學(xué)科和自然學(xué)科都要有一定了解，需要一定的跨學(xué)科研究基礎(chǔ)。通?？蒲泄ぷ鲿?huì)局限于個(gè)人的教育背景，而對跨學(xué)科的內(nèi)容有所欠缺。因此在軟科學(xué)的研究工作中，對于軟科學(xué)本身要具備一定認(rèn)識，而且知識面要寬，學(xué)科視野要拓寬，不能局限于自己所學(xué)。
2.研究工作要和學(xué)科同步發(fā)展，具有長期性
近年來跨學(xué)科發(fā)展速度較快，軟科學(xué)研究與時(shí)俱進(jìn)的要求比較高。這是一項(xiàng)長期的工作，需要及時(shí)跟進(jìn)。做研究工作必須講究發(fā)展，不能停滯不前，要跟上時(shí)代科學(xué)的發(fā)展。我們對軟科學(xué)的研究工作要和學(xué)科同步發(fā)展，要使軟科學(xué)具有長期性，不能讓其被遺忘在后面。同樣我們也要提高我們的研究水平，滿足他人需求，不斷壯大高校對軟科學(xué)的研究。
3.統(tǒng)籌規(guī)劃，分類指導(dǎo)，加強(qiáng)軟科學(xué)的管理工作
一方面，高校對軟科學(xué)的研究必須從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不能超過學(xué)校的能力范圍。做任何一項(xiàng)研究都要根據(jù)學(xué)校的學(xué)科發(fā)展程度，科研狀況與人才資源的特點(diǎn)，有重點(diǎn)地開展研究。高校要量力而行，切忌盲目攀比，追求大而全。另一方面，對于各級的教育行政部門來說，要做好對本地區(qū)高校研究的管理工作，合理安排，分類指導(dǎo)，使其發(fā)揮自身優(yōu)勢，在研究領(lǐng)域內(nèi)不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。
4.開展橫向聯(lián)合，多形式、多渠道爭取軟科學(xué)研究經(jīng)費(fèi)
研究經(jīng)費(fèi)不足，是眾多高校軟科學(xué)研究普遍面臨的問題。對國家而言，它不可能一直對高校的軟科學(xué)研究進(jìn)行較大的投資，這是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我們需要發(fā)揮積極性，從多個(gè)渠道去爭取經(jīng)費(fèi)。其一，高校要對軟科學(xué)進(jìn)行分析，哪些是當(dāng)今社會(huì)需要的，我們要做社會(huì)需要的軟科學(xué)研究，只有這樣才能吸引到有關(guān)部門的資金支持。其二，高校要鼓勵(lì)吸引全社會(huì)對軟科學(xué)的投入，尤其是那些大中型的企業(yè)，他們對學(xué)校研究的資金投入相對較多，所以我們要讓他們充分認(rèn)識到軟科學(xué)研究的重要性，重要的是要讓他們知道這次投資是互利互贏的，對他們的企業(yè)有所幫助，從而使企業(yè)能夠給高校以必要的傾斜，使這支力量的作用充分發(fā)揮出來。
軟科學(xué)現(xiàn)在在國家及社會(huì)發(fā)揮著越來越重要的作用，我們應(yīng)該為其研究和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。高等學(xué)校憑借自己先天的優(yōu)勢在軟科學(xué)研究中脫穎而出，關(guān)于軟科學(xué)的著作層出不窮，為他人指點(diǎn)迷津;在國家級課題項(xiàng)目上也貢獻(xiàn)自己的力量，憑借學(xué)校擁有的人才資源完成承擔(dān)的課題。學(xué)校應(yīng)該依靠這些優(yōu)勢建立一支研究水平高、創(chuàng)新能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高、能承擔(dān)重大研究課題的軟科學(xué)研究隊(duì)伍。條件較好的高校，可以舉辦一些培訓(xùn)和研討班，讓更多的人參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)軟科學(xué)，將來為高校軟科學(xué)做出貢獻(xiàn)，推動(dòng)我國軟科學(xué)事業(yè)的發(fā)展壯大。
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