摘 要：汽車工程實驗室文化的形成，是汽車工程實驗室建設(shè)、運(yùn)行、維護(hù)等環(huán)節(jié)的實施在長期實踐中積累和總結(jié)的一種物質(zhì)和精神財富。從汽車后市場對人才培養(yǎng)規(guī)格的要求出發(fā)，提出了完善汽車工程實驗室建設(shè)的四個方面，總結(jié)了汽車工程實驗室運(yùn)行以來所積聚的寶貴文化資源，對今后汽車工程教育教學(xué)具有積極的意義 。

關(guān)鍵詞：汽車工程教學(xué)；實驗室建設(shè)；實驗室文化形成

中圖分類號：G710文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.03.068

基金項目：咸陽師范學(xué)院汽車檢測與維修實訓(xùn)基地建設(shè)

作者簡介：張積社（1963-），男，陜西渭南人，工程師，從事汽車工程實驗實訓(xùn)教學(xué)和研究工作，E-mail：2857491409@qq.com。

0 引言

中國汽車工業(yè)迅速崛起，形成了前所未有的兩大市場，即汽車市場和汽車后市場?？梢灶A(yù)見，在未來二十年內(nèi)，中國汽車市場仍就高速增長，并將形成深厚的汽車文化。面對這一巨大變化，汽車后市場所需要的人力資源是關(guān)系汽車工業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要一環(huán)。高職院校汽車工程專業(yè)如何培養(yǎng)出汽車后市場所需要的應(yīng)用型人才，是汽車工程專業(yè)教學(xué)研究的根本問題，也是汽車工程實驗室建設(shè)過程中值得深思的問題，其中實驗室文化建設(shè)不可忽視。形成優(yōu)秀的實驗室文化，可以彰顯院校辦學(xué)魅力和特色。也只有形成特色文化，教學(xué)才能健康發(fā)展，才能展示汽教事業(yè)的美麗。正如美國偉大的思想家拉爾夫·沃爾多·愛默生所說“文化開啟了美的感覺”?？梢?，有了文化，美也存在于教學(xué)之中。

1 汽車工程實驗室建設(shè)

1.1 良好的教學(xué)理念

建立跟隨現(xiàn)代汽車工業(yè)發(fā)展的教學(xué)理念，是學(xué)校辦出特色、出好人才的基礎(chǔ)。高職教育雖然屬于現(xiàn)代高等教育的范疇，但它終究不是搞研究工作的，更不是培養(yǎng)研究型人才的，而是要為社會企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型和應(yīng)用型人才。所以，汽車工程專業(yè)教育必須面向社會、面向市場、面向本行業(yè)企業(yè)，即汽車銷售服務(wù)4S店和汽車服務(wù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)。深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行調(diào)查研究，聘請汽車服務(wù)企業(yè)的高級管理人員和高級技術(shù)人員與本校教師共同研究完善適應(yīng)于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)新的課程體系和課程標(biāo)準(zhǔn)。把少理論多實踐、工學(xué)結(jié)合、理實一體的先進(jìn)理念貫穿于整個教學(xué)之中。真正實現(xiàn)學(xué)校專業(yè)教授人才質(zhì)量與企業(yè)用人要求同步接軌。

1.2 先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備

“工欲善其事，必先利其器”，正是說工具設(shè)備對技能型人才成長的重要性。國家技能型緊缺人才汽車運(yùn)用與維修實訓(xùn)基地的建立，為學(xué)校汽車工程實驗室增添了大量的設(shè)備，從常用工具到專用工具，從普通儀器到電子儀器，從部件總成到整車，從翻轉(zhuǎn)臺架到試驗臺架，從現(xiàn)場教學(xué)設(shè)備到多媒體教學(xué)設(shè)備等，構(gòu)成了汽車工程實驗室的物質(zhì)基礎(chǔ)，彰顯著汽車工程教育雄厚的實力。

1.3 優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊

優(yōu)秀的實驗教學(xué)團(tuán)隊是實施完整教學(xué)的一支重要力量，是培養(yǎng)學(xué)生獲取實踐知識、提高實踐動手能力的導(dǎo)師，更是汽車工程實驗室建設(shè)的靈魂。團(tuán)隊中的每一位成員教師，應(yīng)具備流利準(zhǔn)確講授實驗課題內(nèi)容、正確熟練操作實驗設(shè)備、鉗工、電工、焊工、鈑金工等能力，即為自身能力。在實踐教學(xué)中，由于汽車的特殊性，有些項目的檢測、調(diào)整、維修、養(yǎng)護(hù)等工作不是一個人能獨(dú)自完成的，而是要發(fā)揮團(tuán)隊成員的作用，需要團(tuán)隊成員熟練配合、角色互換、思維互補(bǔ)等協(xié)作才能完成，即團(tuán)隊協(xié)作能力。

1.4 穩(wěn)定的協(xié)作企業(yè)

企業(yè)是職業(yè)院校畢業(yè)生輸出的主要窗口，所以職業(yè)院校必須與行業(yè)企業(yè)取得廣泛聯(lián)系和深度協(xié)同，以便在社會競爭中取得雙贏和不敗。選擇一定數(shù)量、有代表性的汽車服務(wù)企業(yè)進(jìn)行工學(xué)協(xié)作，是完善職業(yè)院校汽車工程專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。汽車銷售服務(wù)4S店和汽車服務(wù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)是校外實訓(xùn)基地的必然選擇。學(xué)生通過校外實訓(xùn)環(huán)節(jié)，可以鞏固在校所學(xué)知識，可以感受學(xué)校教育教學(xué)與企業(yè)工作之間的差異，還可以了解工作前本行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

2 汽車工程實驗室文化形成

2.1 工程環(huán)境下的設(shè)備群

汽車工程實驗室設(shè)備數(shù)量眾多、門類比較齊全，機(jī)、電、液、涂設(shè)備樣樣具有，從工具、儀器、部件、總成到整車琳瑯滿目。依據(jù)設(shè)備的屬性組成了數(shù)個多功能實驗室，如整車實驗室具備整車構(gòu)造、整車檢測、整車維護(hù)保養(yǎng)以及車輛營銷實驗的功能，構(gòu)造實驗室具備汽車總成構(gòu)造以及機(jī)械基礎(chǔ)實驗的功能，電器實驗室具備汽車電器電路和輔助電壓電工實驗的功能，涂裝實驗室具備噴烤漆以及汽車鈑金修復(fù)實驗的功能，拆裝實驗室具備總成拆裝及鉗焊維修實驗的功能等。從實驗室布局環(huán)境看，排列有序，干凈衛(wèi)生新穎，廢液有收集裝置，廢氣有排除裝置，廢料有固定存放地點(diǎn)。步入實驗室，給人有向往、舒適、美麗的感覺。

2.2 “主人翁”風(fēng)氣

在學(xué)校里，學(xué)生人數(shù)占絕大部分，他們是學(xué)習(xí)的主體，經(jīng)過有限幾年的學(xué)習(xí)，能否練就順利進(jìn)入工作的基本功底，主要是看學(xué)校給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會的多少。要想獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，首先要做學(xué)校的主人，就是說學(xué)校要把學(xué)生當(dāng)做學(xué)校的主人，學(xué)生也應(yīng)該把自己當(dāng)做學(xué)校的主人，在實驗實訓(xùn)中放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)操作，在課余讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，參與實驗室管理、建設(shè)、對設(shè)備儀器進(jìn)行維護(hù)、開展有意義的科技活動等。既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、管理意識和創(chuàng)新意識，又提高了實驗設(shè)備的使用率，保持了實驗設(shè)備的完整率。“主人翁”風(fēng)氣的形成，對于學(xué)校培養(yǎng)人才促進(jìn)人才快速成長具有深刻的意義。

2.3 開放服務(wù)窗口

開放是工程職業(yè)教育的需要，也只有開放才能搞活教育教學(xué)。為實現(xiàn)汽車工程專業(yè)教學(xué)設(shè)定目標(biāo)，促使汽車工程實驗室進(jìn)入良性循環(huán)運(yùn)行，實踐證明，拓寬汽車工程實驗室服務(wù)范圍很有必要。在教學(xué)中，除了為汽車工程專業(yè)教學(xué)服務(wù)外，還應(yīng)為相近相關(guān)專業(yè)教學(xué)、學(xué)生、教職工和社會服務(wù)。開放的服務(wù)窗口，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的機(jī)會，提高了實驗設(shè)備的使用率，同時給汽車工程實驗教學(xué)帶來了源源不斷的故障車，讓教師在真實環(huán)境中教，讓學(xué)生在現(xiàn)實問題中學(xué)，還滿足了汽車用戶的需要。使學(xué)校教育和汽車用戶達(dá)到互利互惠的雙贏模式。

2.4 多樣技能比賽

多年來，各級政府組織開展一年一度的職業(yè)技能大賽，對于職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)技能、提高技能意識具有示范引領(lǐng)作用，也是選拔各行業(yè)頂尖人才的重要舉措，給學(xué)校培養(yǎng)社會需要的人才指明了方向。汽車工程專業(yè)按照學(xué)校要求，在技能比賽規(guī)范下，每年組織開展2～3次專業(yè)技能比賽，范圍涵蓋了汽車營銷、汽車二級維護(hù)、汽車故障檢測與排除、汽車鈑金、汽車涂裝、輪胎拆裝維護(hù)、汽車美容清洗、汽車駕駛等項目。學(xué)校要求汽車工程專業(yè)學(xué)生全員參加，既可選個人項目，又可選團(tuán)隊協(xié)作項目。最后的比賽成績還可給有關(guān)實踐課加分。這些比賽活動的開展，有力地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)技能的興趣，同時也提高了學(xué)生實際操作能力，還可以為高一層次的職業(yè)技能大賽選拔參賽選手，在校園里形成了學(xué)知識、愛技術(shù)的濃厚風(fēng)氣。

2.5 團(tuán)隊工作精神

團(tuán)隊工作精神是飽滿完成教學(xué)工作任務(wù)和科研探索出成績的銳利武器，是經(jīng)過長期的個人努力、團(tuán)隊協(xié)作實踐積累和總結(jié)的一種精神財富。熱愛工作而善于工作，吃苦耐勞，體現(xiàn)了對工作的正確態(tài)度，才會有全身心地投入到教學(xué)工作的行動；精益求精，一絲不茍，敏銳發(fā)現(xiàn)問題而善于解決問題，體現(xiàn)了對教學(xué)工作的完美追求，才會有好的教學(xué)業(yè)績出現(xiàn)；潛心研究，勇于探索，體現(xiàn)了對事業(yè)發(fā)展的渴望，才會有新生事物的萌芽。教學(xué)和技術(shù)科研是提高專業(yè)教師教學(xué)和技術(shù)水平的有效途徑，也是彰顯學(xué)校辦學(xué)實力的象征。研制社會市場需要的機(jī)器設(shè)備；制作校本需要的教學(xué)資料；改裝車輛總成或部件等，這些活動都能很好地促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，更是影響學(xué)生進(jìn)入職場創(chuàng)業(yè)的啟蒙。

2.6 校企溝通機(jī)制

為了達(dá)到培養(yǎng)企業(yè)需要的高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才的目的，職業(yè)院校必須與企業(yè)建立良好的溝通機(jī)制。教師與企業(yè)的課題科研溝通機(jī)制，促使了教師個人能力的提升，但更重要的是，校企人才培養(yǎng)溝通機(jī)制的形成，會使學(xué)校專業(yè)教育教學(xué)緊跟時代發(fā)展的步伐，取得企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)行的第一手資料。完善的校企溝通機(jī)制的確立，會使學(xué)校專業(yè)課程設(shè)置更加合理，培養(yǎng)的人才更符合企業(yè)的需要。建立長久有效的校企溝通機(jī)制，搭好溝通平臺是第一要務(wù)。

3 結(jié)語

汽車工程實驗室文化是在蓬勃發(fā)展中的汽車文化影響下發(fā)展起來的一種特殊文化，是校園文化的重要組成部分。形成優(yōu)秀的實驗室文化，是時代發(fā)展的要求，它有利于進(jìn)行專業(yè)教育，有利于提高汽車工程專業(yè)實驗教學(xué)效果，有利于學(xué)生培養(yǎng)并形成良好的行為習(xí)慣和職業(yè)素養(yǎng)，有利于激發(fā)學(xué)生的探索欲望和創(chuàng)新意識，有利于高職院校專業(yè)教育健康發(fā)展。

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