王麗

隨著采礦工藝的高速發(fā)展，各種新技術(shù)、新設(shè)備在煤礦安全生產(chǎn)中得到廣泛使用，不斷提高職工素質(zhì)成為煤礦發(fā)展迫切需要解決的問(wèn)題。特別是安監(jiān)總局第92號(hào)令的頒布，對(duì)職工培訓(xùn)工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)，同時(shí)也為職教工作的發(fā)展創(chuàng)造了新機(jī)遇。班級(jí)管理是職教工作的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，由是班主任根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)計(jì)劃、通過(guò)組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等，為學(xué)員的學(xué)習(xí)發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境、條件和服務(wù)的過(guò)程。班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是學(xué)生課程安排的主要實(shí)施者。在一個(gè)班級(jí)里面，班主任是不可或缺的，他既是聯(lián)系各專(zhuān)業(yè)教師及學(xué)員之間的紐帶，也是溝通學(xué)校與職工單位橋梁。

一、結(jié)合實(shí)際，做好學(xué)情分析。

（一）注重學(xué)員層次的復(fù)雜性。

學(xué)員來(lái)自各基層單位，年齡層次和學(xué)歷層次的跨度都比較大。有二十多歲剛?cè)肼返男侣殕T工，也有已經(jīng)工作幾十年的老煤礦、老師傅；有大中專(zhuān)院校畢業(yè)的高科技人才，也有初中畢業(yè)的工人師傅。在班級(jí)管理中作為班主任面對(duì)不同學(xué)員的時(shí)候，不能用單一簡(jiǎn)單的方式處理問(wèn)題，要充分考慮他們之間的不同，做到因人施教、因材施教，才能使班級(jí)管理工作正常順利的進(jìn)行。

（二）結(jié)合實(shí)際運(yùn)用教學(xué)過(guò)程。

根據(jù)培訓(xùn)任務(wù)的不同，學(xué)員的參與培訓(xùn)的時(shí)間也是不一樣的。有的培訓(xùn)班需要半個(gè)月，而有的培訓(xùn)班只有短短的一兩天。班主任要根據(jù)培訓(xùn)班的具體情況特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整自己的工作重點(diǎn)、重心，運(yùn)用合理的教育管理方法，來(lái)完成自己的工作任務(wù)。

二、知行并重，提升自身素養(yǎng)。

（一）要發(fā)揮橋梁紐帶作用。

職工學(xué)校培訓(xùn)班有一個(gè)顯著的特點(diǎn)是周期短、頻率快。培訓(xùn)班班主任要求做到眼勤、腿勤、嘴勤。對(duì)工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)、及時(shí)到位、服務(wù)熱心。要做好培訓(xùn)班主任工作必須要有較高的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理能力，并善于溝通、協(xié)調(diào)培訓(xùn)學(xué)員與職工學(xué)校與任教老師之間的關(guān)系，同時(shí)在管理中充分發(fā)揮班級(jí)組織的作用，只有這樣才能達(dá)到培訓(xùn)效果。

（二）要有淵博的知識(shí)和扎實(shí)的工作能力。

“給人一碗水， 自己必須準(zhǔn)備一桶水”。由于參加培訓(xùn)的學(xué)員都是煤礦的職工，接觸的范圍非常廣泛，所以和他們進(jìn)行溝通的時(shí)候所涉及的范圍也非常廣，要進(jìn)行教育管理就必須從不同的方面有針對(duì)性地進(jìn)行教育，這就對(duì)班主任提出了更高的要求，必須不斷地充實(shí)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)范圍。

（三）要有深厚的道德修養(yǎng)和高尚的人格魅力。

學(xué)員的社會(huì)經(jīng)歷比較豐富，只有當(dāng)班主任自律自信、自尊自愛(ài)的人格魅力使學(xué)員深深折服時(shí)，他們才能真正配合教師的班級(jí)管理工作。 教師的良好風(fēng)范能增強(qiáng)對(duì)學(xué)員的吸引力，有了這個(gè)吸引力，學(xué)員才樂(lè)意從情感上接納老師。自尊而不自負(fù)、自愛(ài)而不自封、 自強(qiáng)而不蠻干、自信而不盲動(dòng)，舉止得體、一身正氣正是教師人格魅力之所在。

（四）要努力學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)。

教育理論是人們對(duì)教育現(xiàn)象深入研究的基礎(chǔ)上所揭示出來(lái)的客觀規(guī)律。掌握教育理論和教育藝術(shù)，才能做到科學(xué)育人，并獲得預(yù)期的教育效果，是班主任順利進(jìn)行教育工作的武器。班主任要進(jìn)行科學(xué)育人，就要努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等基礎(chǔ)教育理論，用以指導(dǎo)教育實(shí)踐。

三、多措并舉、提高帶班質(zhì)量。

（一）把握正確的輿論導(dǎo)向。

正確輿論是一種巨大的教育力量，一個(gè)班級(jí)形成了正確輿論，這個(gè)班集體也就基本形成，因此班主任必須重視正確輿論的培養(yǎng)。煤礦職工培訓(xùn)工作的正確輿論就是我們煤礦的發(fā)展形勢(shì)、安全的政策法規(guī)、培訓(xùn)教育的規(guī)范要求。從學(xué)員培訓(xùn)開(kāi)始，作為班主任就要積極主動(dòng)承擔(dān)起正確輿論的引導(dǎo)工作，將學(xué)員從思想上統(tǒng)一到煤礦發(fā)展需求、崗位需求的軌道上來(lái)，讓學(xué)員充分認(rèn)識(shí)到煤礦發(fā)展的新形勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要意義。當(dāng)班集體形成了正確的輿論，這個(gè)集體將成為宣傳積極思想的載體，將通過(guò)他們傳播到煤礦各個(gè)崗位，為煤礦發(fā)展提供正能量。

（二）制定好班級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃。

班主任工作不應(yīng)該是被動(dòng)的、盲目的，而應(yīng)該是主動(dòng)的、有計(jì)劃的。在每一期培訓(xùn)班開(kāi)始的時(shí)候，就要了解班級(jí)學(xué)員的基本情況，掌握培訓(xùn)的重點(diǎn)， 制訂工作計(jì)劃，使培訓(xùn)工作能夠有條不紊地進(jìn)行。在培訓(xùn)過(guò)程中，要主動(dòng)深入學(xué)員中，積極主動(dòng)與他們溝通交流，掌握學(xué)員們的思想動(dòng)態(tài)與實(shí)際需要，有針對(duì)性的進(jìn)行教育管理。

（三）處理好“寬”與“嚴(yán)”的關(guān)系。

嚴(yán)與寬是相對(duì)的。在紀(jì)律管理方面，首先必須嚴(yán)，嚴(yán)師方能出高徒。那些蓬勃向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)秀班集體的形成和發(fā)展，確實(shí)與班主任的嚴(yán)有關(guān)。嚴(yán)格的要求、嚴(yán)肅的紀(jì)律是鑄造良好班集體的必要條件。不嚴(yán)，無(wú)以正風(fēng)；不嚴(yán)，無(wú)以肅紀(jì)；不嚴(yán)，無(wú)以養(yǎng)德；不嚴(yán)，無(wú)以勵(lì)志。在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)注意一定的力度，注意對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和嚴(yán)格管理，制定嚴(yán)明的規(guī)章制度，讓學(xué)生有章可循。學(xué)生缺勤、犯錯(cuò)要及時(shí)處理，不能姑息縱容或放任自流，對(duì)班級(jí)涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

（四）認(rèn)真做好工作總結(jié)。

每承擔(dān)一次班主任工作任務(wù)，就是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都是一次提高的機(jī)會(huì)。只有在平時(shí)的工作中不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高工作水平。 為此，作為班主任一定要養(yǎng)成做工作總結(jié)的良好習(xí)慣，平時(shí)就將在班主任工作中遇到的問(wèn)題與解決方法、效果，管理過(guò)程中的心得體會(huì)，隨時(shí)記載下來(lái)。內(nèi)容可以是全面性的，也可以是專(zhuān)題性的，不僅要記述班主任教育工作的過(guò)程，還應(yīng)探索班主任工作的規(guī)律，從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。

通過(guò)班主任及各科老師的努力，在短短的培訓(xùn)時(shí)間里讓每一期培訓(xùn)班學(xué)員，對(duì)自己的本職工作有所感悟、有所提高，并能通過(guò)培訓(xùn)教育去影響和教育自己身邊的每一個(gè)人，這就真正達(dá)到了我們培訓(xùn)教育的目的。