張?zhí)伊? 胡春

摘要：因成教學院在教學實施過程中的許多特殊性，使得常規(guī)的教學管理軟件不能實現(xiàn)成教學院具體的要求。該系統(tǒng)基于WMAP的開發(fā)模式，根據(jù)云南能源職業(yè)技術(shù)學員成教學院的實際情況，開發(fā)了一個“成教學院學員信息管理系統(tǒng)”，方便了成教學院的日常管理操作，該文具體論述了系統(tǒng)的設(shè)計及實現(xiàn)過程。

關(guān)鍵詞：成人教育；WMAP；管理系統(tǒng)

中圖分類號：TP311 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）03-0118-03

1 研究背景

隨著Internet應(yīng)用的不斷推廣和普及，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€重要部分。各髙校也致力于學校的數(shù)字化校園建設(shè)，很多髙校都建成了高速而穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，各種網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)也在髙校的教學管理中發(fā)揮著越來越重要的作用。如教務(wù)管理系統(tǒng)、在線考試系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)等等，大量系統(tǒng)的應(yīng)用改變了傳統(tǒng)的教學和辦公方式，推進了校園的數(shù)字化進程。

隨著學校辦學規(guī)模的擴大，為實現(xiàn)大學的社會化服務(wù)這一社會只能，很多髙校都建立了自己的成人教育學院，為已經(jīng)就業(yè)的人員提供繼續(xù)學習的機會。因為成教學院在教學實施過程中的許多特殊性，使得常規(guī)的教學管理軟件不能實現(xiàn)成教學院具體的要求。我院的成教學院承擔著函授?？?、函授本科和短期培訓的教學工作，本科又與多所髙校進行著連合辦學，有的學員在成教學院既進行著函數(shù)教學，又同時參加了短期培訓，有的學員在我院完成了?？坪诮虒W后又進行本科的函授教學等等，這些情況都是在全日制的高等院校中不可能發(fā)生的，另外再加上成教學院在教學實施過程中的靈活與多變性特點，也使得常規(guī)的教學管理系統(tǒng)很難真正的實現(xiàn)成教學院在教學實施過程中的具體要求。

我院雖然購買了教務(wù)管理系統(tǒng)，但該系統(tǒng)在實施過程中的諸多限定使得它不能適應(yīng)我院成教學院的具體要求，成教學院當前的相關(guān)學員數(shù)據(jù)的管理，仍主要采用紙質(zhì)文檔+Excel電子表格的管理模式，嚴重地影響了工作的效率。開發(fā)一個能夠適應(yīng)成教學院具體辦學模式的網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)成了當前實現(xiàn)成教學院網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化管理的一個迫切要求。

成教學院學員信息管理系統(tǒng)旨在對成教學院的辦學特點進行充分的調(diào)研，針對其獨有的辦學特點，開發(fā)出一個能實現(xiàn)其獨有需求的網(wǎng)絡(luò)化信息管理系統(tǒng)。對數(shù)據(jù)通過數(shù)據(jù)庫進行合理的數(shù)字化存儲，通過瀏覽器進行相關(guān)的數(shù)據(jù)操作，實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲和操作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。改變其傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理和操作模式，確實提過工作效率。

2 系統(tǒng)功能分析

根據(jù)充分的調(diào)研討論，決定開發(fā)一個基于B/S模式的云南能源職業(yè)技術(shù)學院成教學院學員信息管理系統(tǒng)，具體功能需求分析如下：

1） 學員信息查詢模塊：學員通過輸入個人的身份證號碼和姓名可以通過系統(tǒng)查詢個人的相關(guān)學籍信息。

2） 用戶登錄模塊：實現(xiàn)管理人員的身份和權(quán)限認證，對合法用戶根據(jù)不同的權(quán)限分配進入相應(yīng)的頁面進行學院信息的查詢和管理操作。

3） 管理人員學員信息查詢模塊：管理人員可以根據(jù)學校、專業(yè)、班級、層次、學籍情況、注冊情況等各種條件對學員的學籍信息進行查詢。

4） 添加學員信息模塊：管理人員進行學員的基本信息、學籍信息、繳費信息的添加操作。

5） 維護學院信息模塊：管理人員進行學員的各項信息的維護更改操作。

3 系統(tǒng)數(shù)據(jù)設(shè)計

本系統(tǒng)主要實現(xiàn)的是對學員的信息管理，所要處理的信息主要是學員的基本信息、學籍信息、繳費信息的情況，數(shù)據(jù)的存儲設(shè)計將在完成相關(guān)信息的存儲操作的前提下并方便后期的系統(tǒng)功能開發(fā)。所建立的主要數(shù)據(jù)表如下：

1） 用戶表（用戶ID、用戶名、權(quán)限、密碼）

2） 學員基本信息表（身份證號碼、姓名、性別、民族、政治面貌、工作單位、家庭地址、職務(wù)、聯(lián)系方式、備用聯(lián)系方式）。

3） 學員學籍信息表（身份證號碼、錄取時間、學籍情況、報道時間、學號、就讀班級、專業(yè)、層次、學校、畢業(yè)證書編號、第一學年注冊狀態(tài)、第二學年注冊狀態(tài)、第三學年注冊狀態(tài)）。

4） 學員繳費信息表（身份證號碼、第一學年繳費金額、第一學年繳費時間、第二學年繳費金額、第二學年繳費時間、第三學年繳費金額、第三學年繳費時間、培訓繳費金額、培訓繳費時間、就讀班級）。

4 系統(tǒng)實現(xiàn)

系統(tǒng)通過WAMP（windows+apache+mysql+php）框架完成了系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)，最終實現(xiàn)功能效果如下：

4.1 用戶登錄

管理員通過身份驗證后，根據(jù)不同的管理員身份系統(tǒng)將跳轉(zhuǎn)到不同的操作頁面，分配不同的操作權(quán)限供管理員對學員信息進行相關(guān)操作。主要實現(xiàn)代碼如下：

<？php

session_start（）；

$username=$_POST["username"]；

$password=$_POST["password"]；

$id=mysql_connect（"localhost"，"root"，"root"）；//連接MYSQL

mysql_select_db（"t_user"，$id）；//選擇數(shù)據(jù)庫

mysql_query（"SET CHARACTER SET gb2312"）；//指定字符集

$query="select * from t_user where username='$username'"；

$result=mysql_query（$query，$id）；

$datanum=mysql_num_rows（$result）；

if（$datanum==0）

{header（"location：login.php？msg=用戶名不存在，請重新輸入！"）； }

else

{ $query="select * from t_user where username='$username' and password='$password'"；

$result=mysql_query（$query，$id）；

$datanum=mysql_num_rows（$result）；

if（$datanum==0）

{ header（"location：login.php？msg=密碼不正確，請重新輸入！"）；}

else{$query="select level from t_user where username='$username'"；

$result=mysql_query（$query，$id）；

$info=mysql_fetch_array（$result，MYSQL_ASSOC）；

if（$info["level"]=='1'）

{$_SESSION["jbxx"]=”yes”；

$_SESSION["xueji"]=”yes”；}

Else if if（$info["level"]=='2'）

{$_SESSION["jbxx"]=”yes”；

$_SESSION["xueji"]=”yes”；

$_SESSION["xuefei"]=”yes”；}

header（"location： gly.php"）；

} } }

？>

4.2 學員信息查詢模塊

圖2 學員信息查詢頁面

學員通過該界面通過輸入自己的身份證號和姓名就可以通過系統(tǒng)進行個人信息的查詢操作，主要實現(xiàn)代碼如下：

<？php

sfzhm=$_POST["sfzhm"]；

xm=$_POST["xm"）]；

$id=mysql_connect（"localhost"，"root"，"root"）；//連接MYSQL

mysql_select_db（"t_user"，$id）；//選擇數(shù)據(jù)庫

mysql_query（"SET CHARACTER SET gb2312"）；//指定字符集

$query= "SELECT jibenxx.id， jibenxx.ny_cj_xm， xueji.ny_cj_xh，jibenxx.ny_cj_xb， jibenxx.ny_cj_mz， jibenxx.ny_cj_sfzhm， jibenxx.ny_cj_zzmm， jibenxx.ny_cj_gzdw， jibenxx.ny_cj_jtzz， jibenxx.ny_cj_zw， jibenxx.ny_cj_lxfs， jibenxx.ny_cj_bylxfs， xueji.ny_cj_lqsj， xueji.ny_cj_xjqk， xueji.ny_cj_gdsj， xueji.ny_cj_jdbj， xueji.ny_cj_zy， xuefei.ny_cj_cc， xueji.ny_cj_xx， xuefei.first_jfje， xuefei.second_jfje， xuefei.third_jfje， xuefei.px_jfje FROM jibenxx， xueji， xuefei WHERE jibenxx.ny_cj_sfzhm=xueji.ny_cj_sfzhm and xueji.ny_cj_cc=xuefei.ny_cj_cc and jibenxx.ny_cj_sfzhm=xuefei.ny_cj_sfzhm and jibenxx.ny_cj_sfzhm='"&sfzhm;&"' and jibenxx.ny_cj_xm='"&xm;&"'"；

$result=mysql_query（$query，$id）；

？>

4.3 管理員數(shù)據(jù)操作模塊

管理員通過身份驗證后，根據(jù)不同的管理員身份系統(tǒng)將跳轉(zhuǎn)到不同的操作頁面，分配不同的操作權(quán)限供管理員對學員信息進行相關(guān)操作。如圖3、圖4所示。

5 結(jié)束語

該系統(tǒng)在云南能源職業(yè)技術(shù)學院投入運行以來，性能穩(wěn)定，操作便捷，方便了成教學院的日常管理工作，有效提高了成教學院的信息化管理水平。該系統(tǒng)開發(fā)的過程、模式和經(jīng)驗也對類似系統(tǒng)的開發(fā)起到了指導性的作用，提高了學校的科研能力和信息化服務(wù)水平。

參考文獻：

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