陳昕 王東焱

摘 要：伴隨經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平不斷提高，房地產(chǎn)行業(yè)繁榮興盛，大量的拆遷建設(shè)樓房導(dǎo)致地價抬升與用地緊缺，從而使城市公共用地不斷縮減，面積減少，綠化覆蓋率明顯不足。文章對國內(nèi)外兒童公園發(fā)展現(xiàn)狀提出兒童公園設(shè)計原則，及人性化設(shè)計與生態(tài)設(shè)計。

關(guān)鍵詞：兒童公園；人性化設(shè)計；生態(tài)設(shè)計

兒童公園是由兒童游戲演變而來的，屬于城市公園中的專類公園。兒童是社會中的特殊群體，沒有足夠的自我保護(hù)意識，兒童有著豐富的想象力與創(chuàng)造力，對未來充滿了無限的好奇和求知欲。而戶外環(huán)境空間對兒童智力健康發(fā)展有重要的影響，是開啟孩子對大自然探索的重要場所。但是我國對兒童公園規(guī)劃設(shè)計沒有像歐美等一些發(fā)達(dá)國家那樣重視，還處于設(shè)計的初級階段，對這類公園理論研究也比較少，對各方面認(rèn)識還不全面。同時伴隨著城市化進(jìn)程的加快，舊城拆遷改造建設(shè)新城的過程中，將兒時的活動產(chǎn)地也一并消除，拆毀了人們對兒時童年的回憶。像兒時的池塘、河水、田地等早已被現(xiàn)代鋼筋混凝土充斥其中，充滿著冷漠無情，缺乏人情味。如何建設(shè)符合我國實(shí)際情況的兒童公園，并切身從兒童角度出發(fā)，設(shè)計符合孩子全面健康發(fā)展的兒童公園，不僅與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)責(zé)任部門有很大關(guān)系，規(guī)劃設(shè)計者自身也更應(yīng)該重視起來，發(fā)揮各自的職能與責(zé)任。

一、兒童公園概述

（一）兒童公園的分類

兒童公園是指單獨(dú)設(shè)置，為少年兒童提供游戲及開展科普、文體活動，有安全完善設(shè)施的公園綠地，是城市公園中的專類公園。兒童公園有多種分類方法，按內(nèi)容分為：綜合性兒童公園和主題性兒童公園；按規(guī)?？煞譃榇笮蛢和珗@、中型兒童公園、小型兒童公園；按服務(wù)范圍可分為：全市性兒童公園、區(qū)域性兒童公園、社區(qū)兒童公園等。

（二）兒童公園的設(shè)計原則

1.以兒童為本

兒童公園規(guī)劃設(shè)計過程中應(yīng)從兒童生理、心理、行為方式等角度出發(fā)，滿足兒童各方面的需求和特點(diǎn)，設(shè)計符合兒童尺度及活動范圍的游玩場地。滿足兒童對新奇事物的探索和求知欲，不同年齡階段兒童對活動場地有不同的要求。應(yīng)充分考慮不同年齡兒童行為差異，對活動區(qū)的分區(qū)規(guī)劃進(jìn)行多樣化設(shè)計。并激發(fā)兒童潛在興趣，發(fā)展兒童的創(chuàng)造性與積極性，培養(yǎng)兒童在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，為兒童身心健康發(fā)展塑造高質(zhì)量的戶外活動空間。

2.空間趣味性

設(shè)計者為兒童創(chuàng)造多樣化的設(shè)計空間時，容易忽略兒童愛玩好動的天性。只是單純地在游戲場地擺放一些簡單游戲設(shè)施，很少有兒童公園經(jīng)過設(shè)計者精心策劃活動空間及游戲場地布置。不符合兒童自身發(fā)展的戶外環(huán)境會壓抑兒童天性及創(chuàng)造性思維，使孩子覺得單調(diào)沒有樂趣，更不會吸引孩子玩的欲望。對園區(qū)的設(shè)計要在整體空間基礎(chǔ)上采用多層次、組合式劃分游戲空間的方式，來引發(fā)兒童參與性與互動性。建筑、水體、地形、植物是園區(qū)的設(shè)計要素，對單個要素設(shè)置是單調(diào)的，只有把各個要素相互聯(lián)系組合起來才能引發(fā)共鳴。私密、開敞、動靜、虛實(shí)空間滿足不同孩子需求，并創(chuàng)造與大自然接觸互動的游戲空間，激發(fā)兒童對大自然的熱愛和好奇心。

3.以兒童的生理、心里需求設(shè)計

兒童游戲場地設(shè)計考慮兒童的天性，進(jìn)行多樣化體驗(yàn)式設(shè)計培養(yǎng)孩子觸覺、嗅覺、聽覺等，增加孩子實(shí)際動手操縱能力。豐富游戲場地內(nèi)容，吸引兒童的好奇心，并主動參與到游戲中，鍛煉兒童的團(tuán)隊協(xié)作能力。兒童活動場所還可以預(yù)留發(fā)展用地作為孩子自主設(shè)計，根據(jù)自己興趣愛好創(chuàng)作自己喜愛的作品。培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維與想象力，并體現(xiàn)兒童游戲場地主人翁意識。

二、兒童公園活動場地的設(shè)計

（一）種植設(shè)計

兒童公園內(nèi)植物的選擇，應(yīng)避免對孩子身心健康發(fā)展造成威脅的植物，以本土植物為主，少部分引用外來植物增加植物的抗風(fēng)險性。對園內(nèi)植物規(guī)劃應(yīng)分層設(shè)計，例如喬木層、灌木層和地被層或喬木、灌木、藤本植物相結(jié)合。季相變化明顯的植物，在園區(qū)內(nèi)都有涉及使每個季節(jié)都綠樹如蔭。豐富植物群落，營造良好的景觀效果，有助于緩解孩子視覺疲勞，放松身心，自由自在在園區(qū)內(nèi)玩耍。

（二）鋪裝設(shè)計

兒童廣場地鋪裝設(shè)計應(yīng)選擇明度高、純度高、色彩艷麗的顏色，營造活潑明快的視覺效果，避免采用純度低的色彩，給兒童造成壓抑不愉快的氛圍。廣場上的硬質(zhì)鋪裝尺寸可采用小尺度設(shè)計，利用植物、動物、花卉等卡通圖案設(shè)計鋪裝樣式，并且豐富平面的形式且富于變化也符合兒童心理的特點(diǎn)，增強(qiáng)空間的趣味性開發(fā)兒童的智力。對鋪裝材料的選擇應(yīng)以安全為主，選擇彈性好、防滑技能好、硬度小的材料，避免兒童游玩時跌倒而受傷。例如嵌草鋪裝安全穩(wěn)定、環(huán)保還可增加綠化的覆蓋率與綠視率。

（三）安全設(shè)計

兒童公園內(nèi)設(shè)計不單是各個功能區(qū)之間的合理安排，園區(qū)與周圍的道路及環(huán)境都應(yīng)考慮在規(guī)劃設(shè)計之內(nèi)，以保證兒童安全。園區(qū)內(nèi)的游戲墻、座椅、垃圾箱等應(yīng)盡量設(shè)計成圓角，防止兒童在游戲場地內(nèi)打鬧撞到物體造成身體傷害。

三、兒童公園人性化設(shè)計與生態(tài)設(shè)計

（一）人性化設(shè)計

兒童公園活動空間規(guī)劃設(shè)計應(yīng)避免過于商業(yè)化與成人化，不要以成人的角度來設(shè)計兒童游玩的場地。站立在孩子角度設(shè)計符合兒童生理、心理、行為特點(diǎn)的人性化公園，對公園的選址選擇在通風(fēng)好、光照好、排水通暢方便的地點(diǎn)，并遠(yuǎn)離機(jī)動車通道以安全為主。對學(xué)齡前兒童游戲設(shè)施種類不多于4種，學(xué)齡兒童游戲設(shè)施不多于5種，而且各種游戲設(shè)施之間保持適當(dāng)?shù)木嚯x。同時避免園區(qū)內(nèi)機(jī)械的游戲設(shè)施過多，而為兒童量身定制的游戲少之又少。應(yīng)以兒童興趣特點(diǎn)為主，設(shè)置多樣化游玩的活動空間，并體驗(yàn)不同游戲感受增加對游戲的興趣。兒童公園設(shè)計應(yīng)展現(xiàn)地方獨(dú)特的自然資源與人文資源，體現(xiàn)人性化設(shè)計。對不同年齡階段孩子的行為特征及園區(qū)建設(shè)規(guī)范如下表所示。

表1 兒童活動場地分類

（二）生態(tài)設(shè)計

根據(jù)兒童的生理心理需求，對公園生態(tài)環(huán)境質(zhì)量要求比較高。首先光照充足，其次溫度適中而且有較高的綠化覆蓋率。公園內(nèi)合理的植物配置組合能發(fā)揮植物的景觀效果，降低溫度、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土，使氧氣的排放與二氧化碳吸收保持平衡，散發(fā)新鮮空氣，吸收有害氣體，有殺菌等作用。多樣化的植物組合設(shè)計靈活布置，激發(fā)兒童的想象力創(chuàng)造力與植物科普教育。園區(qū)內(nèi)多種攀援植物和屋頂綠化，提高綠化的覆蓋率使園區(qū)各個角落都有綠色景觀，并調(diào)節(jié)兒童的情緒，振奮精神，保持活力，營造生機(jī)蓬勃的氣氛。為兒童提供安全放松娛樂的休息場所，也為成人交流溝通提供了重要平臺。

四、國內(nèi)外兒童公園研究現(xiàn)狀

（一）國外兒童公園研究現(xiàn)狀

國外兒童公園建設(shè)如美、日、英等國家起步比較早，尤其是對主題性兒童公園建設(shè)有一套完備成熟的規(guī)劃體系。如迪斯尼主題公園已遍布世界各個地方，吸引無數(shù)的兒童、家長前來觀光游玩體驗(yàn)其中的樂趣。歐美一些國家比較重視兒童戶外活動環(huán)境空間質(zhì)量，政府及相關(guān)規(guī)劃者也為兒童公共活動空間投入了大量的資金與精力。國外兒童公園建設(shè)不單有游戲設(shè)施等兒童必備游戲場地，各個活動場地從整體分區(qū)規(guī)劃有林果花卉園、鳥類園、親子活動園等。如墨爾本皇家兒童樂園，孩子在這里可以盡情玩耍，還可以和家長一起探索植物的奧秘。兒童樂園植物的種植選擇要求很嚴(yán)格，將有毒、帶刺、有異味、容易對兒童身心健康造成傷害的全部排除在外，為兒童玩耍營造良好、舒適的活動場地。丹麥奇遇式游戲場地由索倫森設(shè)計，外表看似簡單隨意的設(shè)計，卻是背后精心策劃完成的，在滿足兒童公園基本設(shè)計原則的前提下自由組合布置。英國建筑大師蓋奇曾說過：“把多種復(fù)雜的游戲設(shè)施聚在一起，并不能激起兒童參加活動的意念；而采用半成品的組件或素材，以鼓動兒童積極的創(chuàng)造性，可能更有價值。”

（二）國內(nèi)兒童公園現(xiàn)狀

國內(nèi)兒童游戲場地沒有像國外那樣為兒童精心設(shè)計，還處于傳統(tǒng)程式化的模式中，引導(dǎo)性比較多，很少有為兒童自主動手操作的，而近幾年來我國領(lǐng)導(dǎo)部門與設(shè)計者，越來越重視兒童公園建設(shè)。如廣州市兒童公園，園區(qū)的規(guī)劃設(shè)計以圓形為主，分層次、區(qū)域規(guī)劃設(shè)計，有多樣化體驗(yàn)空間，與過去單一化相比有了很大進(jìn)步。哈爾濱市兒童公園也是國內(nèi)優(yōu)秀的兒童公園，園區(qū)內(nèi)設(shè)有各種各樣適合不同年齡兒童游玩的游戲玩具和活動區(qū)域，為培養(yǎng)兒童智力、創(chuàng)造力、鍛煉身體提供了舒適愉悅的場所。

五、結(jié)語

隨著物質(zhì)生活水平提高，人們對精神層次需求也越來越高，對兒童公園設(shè)計更加重視環(huán)境質(zhì)量，而不僅僅停留在初始時的設(shè)計。我國兒童公園規(guī)劃設(shè)計，可借鑒歐美國家優(yōu)秀案例，提高我國對公園設(shè)計的水準(zhǔn)。結(jié)合我國現(xiàn)實(shí)情況與地區(qū)獨(dú)特的資源優(yōu)勢，創(chuàng)造適合我國兒童游玩的活動場所，并擺脫過去傳統(tǒng)單一化設(shè)計手法為兒童量身設(shè)計，站在兒童角度，真正為兒童所使用，激發(fā)兒童潛在的各種興趣，培育孩子想象力與創(chuàng)造力，營造良好宜人符合兒童尺度的戶外活動空間。

參考文獻(xiàn)：

[1]沈員萍.兒童公園主題與表達(dá)[D].南京林業(yè)大學(xué)，2011.

[2]李妍.兒童公園景觀設(shè)計研究[D].昆明理工大學(xué)，2009.

[3]鄧卓迪.試論兒童公園分區(qū)規(guī)劃及內(nèi)容設(shè)置[J].廣東園林，2013，（05）.

[4]唐莉英.城市兒童游戲場空間研究[D].西南交通大學(xué)，2004.

[5]丘一進(jìn)，陳繼林.淺析城市兒童公園場地設(shè)計原則[J].北方園藝，2011，（22）.

[6]賈建強(qiáng).提高兒童公園生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的探討[J].中國園林，1994，（03）.

[7]譚瑪麗.適合兒童的公園與花園兒童友好型公園的設(shè)計與研究[J].中國園林，2008，（05）.

[8]王銳.上海辰山植物園兒童園規(guī)劃設(shè)計特點(diǎn)分析[J].農(nóng)業(yè)與技術(shù)，2012，（04）：105-106.

[9]李建偉.兒童游戲場所的設(shè)計目標(biāo)與創(chuàng)意[J].中國園林，2007，（02）：28-32.

作者簡介：

陳昕，西南林業(yè)大學(xué)設(shè)計學(xué)院碩士，研究方向?yàn)榫坝^設(shè)計與理論。

通訊作者：王東焱，碩士，西南林業(yè)大學(xué)設(shè)計學(xué)院副教授。