曾曉杰

（婁底職業(yè)技術學院，婁底 417000）

因為教學安排時間短且教學內(nèi)容大多枯燥、邏輯性強，計算機網(wǎng)絡安全教學的理解對學生而言并非易事，學生在學習和實踐運用的過程中經(jīng)常會存在理解障礙等問題，不利于教學效率的提升與教學質(zhì)量的優(yōu)化。因此，通過將虛擬技術引入到計算機網(wǎng)絡安全教學的授課中，擬實現(xiàn)創(chuàng)建逼真的模仿性網(wǎng)絡環(huán)境。

1 計算機網(wǎng)絡安全教學的現(xiàn)狀

目前，中國大部分計算機安全課程教學的理論基礎上的教育，這樣的現(xiàn)局使得計算機網(wǎng)絡安全教學符合實踐要求，理論性教學并不能夠適應社會的發(fā)展，因為學校教育需要關注以適應對計算機專業(yè)人才需求量越來越高的社會發(fā)展方向，高校不斷適應計算機科學的教學內(nèi)容，其次是在計算機網(wǎng)絡課程教學，并在教育和相關病毒木馬相關教學軟件維護的內(nèi)容，在相當程度上這樣的變化，對高校計算機教學具有一定的困難程度。[1]此外，計算機在使用過程中的硬件設施需要進行必要的維護，因為這些歸類于消耗性設備，對計算機、教師和學生在技術技能知識等方面都有一定的專業(yè)要求，包括機房的維護和管理人員，尤其要學習相應的網(wǎng)絡安全知識和技能。因此，需要在計算機網(wǎng)絡安全教學中引用虛擬技術作為輔助，進而提高教學質(zhì)量。

2 虛擬機技術的簡單介紹

2.1 基本內(nèi)涵

虛擬機也被稱為邏輯機器，構建了一種可以通過仿真實現(xiàn)的虛擬系統(tǒng)技術，實現(xiàn)了主機的高還原性。以VMware為例，作為一種虛擬機軟件，為了更加逼真，虛擬機需要各種虛擬硬件設備作為支撐。對于真正的計算機軟件環(huán)境，部分相同的計算機可以進行內(nèi)置存儲，可以實現(xiàn)多臺虛擬機的仿真。換句話說，在虛擬機的實際運行中，多個虛擬機可以一次在一臺計算機上運行，一旦滿足網(wǎng)絡要求，操作系統(tǒng)就不會互相干擾，并且具有很好的獨立性。

2.2 重要作用

在當前計算機網(wǎng)絡安全教學中，學生上機練習較少，教師結(jié)合虛擬機技術的管理是困難的，虛擬機運行不需要在每臺計算機上完成，這也讓學校節(jié)省費用。教師在教學網(wǎng)絡中建立了一個完整的在線系統(tǒng)，將多個虛擬機統(tǒng)一為一體，實現(xiàn)對學生操作的統(tǒng)一管理。此外，虛擬機系統(tǒng)實際上只是電腦硬盤中文件的一部分，所以你可以刪除源文件可以有效解決病毒或惡意程序的攻擊行為，結(jié)合信息交流訪問計算機網(wǎng)絡連接的計算機的實際實現(xiàn)，使虛擬機中重要的計算機網(wǎng)絡安全教育。

3 虛擬機技術在計算機網(wǎng)絡安全教學中的應用

“虛擬技術”屬于計算機應用的范疇，通過模仿主機作為其他計算機的操作系統(tǒng)。也就是說，虛擬機軟件是用來模擬一個虛擬的計算機或計算機邏輯，如VMware vmwareace，VirtualBox和VirtualPC，所有這一切都可以加入多個計算機系統(tǒng)上。[2]虛擬機和主機可以存在于在一個單一的系統(tǒng)或共存于不同的系統(tǒng)，這些虛擬機和真實的電腦性能是一樣的，有芯片、內(nèi)存、硬盤、顯卡、光驅(qū)、CPU、聲卡、網(wǎng)卡、串行/并行端口、USB控制器、SCSI控制器和其他的設備，應用程序是通過窗口來展示，通過一個系統(tǒng)，創(chuàng)建窗口來領悟這門操作技術。由于其本質(zhì)是一個虛擬機，運用虛擬技術和計算機的利用效率增加了連接多個虛擬機的一個設施，根據(jù)人們的需求讓其實現(xiàn)了用戶的意圖，從而提高了工作的效率和安全性。

3.1 應用到實驗教學中

運用虛擬技術的實驗教學，首先要選擇合適的虛擬機，在對虛擬機進行選擇時應當注意：在教育教學中必須根據(jù)實際需要的課程，計算機對虛擬機數(shù)量的合理選取有要求，可以同時連接到多個虛擬機中進行關聯(lián)，因此，在實踐中更好地使虛擬機的硬件設備不過度使用。此外，實驗教學還應考慮到Web服務器的功能，在實際操作中，虛擬機占用機器的內(nèi)存比較高。

3.2 應用到教學過程中

虛擬技術在計算機教學中的應用，要求教師掌握相應的技術能力，基于一個很好的實驗模板的建立，教學過程更詳細和更先進的計算機虛擬技術解釋的應用，可以使學生在計算機網(wǎng)絡安全的教學過程中，充分了解技術操作要點。教師講解計算機網(wǎng)絡安全的相關知識，虛擬技術可用于與學生實際的教學相結(jié)合，學生也將有一個更好理解相應的病毒并將其納入自己的知識結(jié)構，以便更好地了解計算機網(wǎng)絡安全課程的知識，達到更好的學習效果。[3]除了提高教師的水平，虛擬技術在計算機網(wǎng)絡安全中的應用還可以幫助學生理解所學知識，解放思想，積極完善自己的知識結(jié)構，從而激發(fā)學生在計算機應用空間創(chuàng)新發(fā)明提高效率中的應用思維和技術方面的認知。

4 結(jié)束語

在我國，大多數(shù)計算機安全教學都是以教學理論為基礎的，因此，傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡安全教學成果已不能適應不斷變化的社會科學技術的變化。虛擬技術用于計算機網(wǎng)絡安全教學，寓教于樂，不僅可以豐富教學形式，也能有效地提高教學的有效性。

[1] 鮑洪生.網(wǎng)絡安全課程實踐教學設計探討[J].電子制作，2012（12）.

[2] 周翔.虛擬機技術在網(wǎng)絡信息安全教學中的應用[J].電腦知識與技術，2010（05）.

[3] 李瑞.在高職計算機網(wǎng)絡安全教學中虛擬機技術的應用[J].電子技術與軟件工程，2017（15）.