李模英

（沿灘區(qū)農(nóng)牧林業(yè)局，四川 自貢 643030）

1 農(nóng)機(jī)培訓(xùn)目前存在的問(wèn)題與現(xiàn)狀

1.1 農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于狹窄

一直以來(lái)，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)對(duì)象都是對(duì)于農(nóng)機(jī)的操作和駕駛?cè)藛T，所培訓(xùn)的內(nèi)容主要是針對(duì)農(nóng)機(jī)的構(gòu)造原理、操作技能、日常保養(yǎng)、故障修理等方面，這種傳統(tǒng)的農(nóng)機(jī)教育培訓(xùn)服務(wù)所針對(duì)的對(duì)象，內(nèi)容，方式已經(jīng)不能滿足于當(dāng)前現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)一體化建設(shè)的趨勢(shì)。特別是在農(nóng)廣校教育培訓(xùn)的師資力量、培訓(xùn)設(shè)施、培訓(xùn)場(chǎng)地方面，不具備進(jìn)行其他關(guān)于農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)方面的能力，也限制了農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的范圍。個(gè)別培訓(xùn)對(duì)象雖然有參加培訓(xùn)的欲望，但又受到經(jīng)濟(jì)條件和時(shí)間上的制約，放棄參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。也有部分機(jī)手遵紀(jì)守法意識(shí)淡薄，不了解參加培訓(xùn)的重要性，心存僥幸逃避培訓(xùn)辦證。

1.2 農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)力量薄弱

農(nóng)廣校教師大部分都不是專業(yè)的培訓(xùn)教師，對(duì)于新農(nóng)機(jī)、新技術(shù)的培訓(xùn)參加也較少，很多先進(jìn)的農(nóng)機(jī)理念、農(nóng)機(jī)方法無(wú)法得到及時(shí)的更新，對(duì)于學(xué)習(xí)并且要立即進(jìn)入到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)操作的農(nóng)戶來(lái)說(shuō)無(wú)疑影響巨大。同時(shí)，由于我區(qū)的農(nóng)戶文化水平不高，對(duì)于農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的接受和掌握較慢，并且受法律觀念、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)思想的影響和制約，農(nóng)戶對(duì)于參加農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的熱情不高，甚至于抵觸農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)。因農(nóng)廣校受資金條件的限制，對(duì)教師的知識(shí)更新和綜合能力的培養(yǎng)相對(duì)滯后，從而造成學(xué)校沒(méi)有良好的發(fā)展基礎(chǔ)。而學(xué)校這方面不改革創(chuàng)新，招生還停留于行政手段上，沒(méi)有面向社會(huì)和市場(chǎng)開(kāi)展多層次、多渠道辦學(xué)。沒(méi)有充足資金投入，使辦學(xué)條件未能進(jìn)一步改善。

2 解決問(wèn)題的對(duì)策與措施

2.1 加強(qiáng)師資力量，廣開(kāi)生源，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展

加強(qiáng)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)，努力改善教學(xué)設(shè)施和師資結(jié)構(gòu)，建立一支既有專業(yè)理論基礎(chǔ)，又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍，對(duì)現(xiàn)有的專職教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)新技術(shù)，提高教師的綜合技能水平，以便傳授培訓(xùn)對(duì)象專業(yè)先進(jìn)的實(shí)用技術(shù)。由于各方面原因生源缺失，培訓(xùn)工作無(wú)法展開(kāi)。生源不足是困擾農(nóng)廣校發(fā)展的重要因素，因此要多方面給與支持增加生源。農(nóng)機(jī)培訓(xùn)工作是農(nóng)機(jī)化事業(yè)的基礎(chǔ)，所以要注意改善農(nóng)業(yè)機(jī)械化發(fā)展環(huán)境，農(nóng)機(jī)化良好的發(fā)展將直接影響農(nóng)機(jī)駕駛和操作人員的技術(shù)水平。加強(qiáng)農(nóng)機(jī)操作的安全性，杜絕無(wú)證駕駛現(xiàn)象。新形勢(shì)下要拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域，因地制宜開(kāi)展多種技術(shù)和人才的培訓(xùn)，最大限度地發(fā)揮其作用。要在保證培訓(xùn)質(zhì)量的前提下，加大培訓(xùn)工作的支持力度，縮短培訓(xùn)時(shí)間，讓機(jī)手在盡可能在短的時(shí)間內(nèi)真正學(xué)會(huì)實(shí)用操作、維修等技術(shù)，以滿足農(nóng)機(jī)飛速發(fā)展的需求。

2.2 密切部門合作，轉(zhuǎn)變農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)觀念，提高農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)實(shí)力

針對(duì)于當(dāng)前農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)“人浮于事”的現(xiàn)象，要進(jìn)一步對(duì)當(dāng)前的農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的制度進(jìn)行改革和規(guī)范，有序推進(jìn)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)工作的開(kāi)展和實(shí)施。對(duì)于農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)制度來(lái)說(shuō)，特別是農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要逐步推行競(jìng)爭(zhēng)上崗的制度，充分調(diào)動(dòng)農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)的工作的積極性，實(shí)行專業(yè)嚴(yán)格的崗位工作負(fù)責(zé)制，對(duì)于管抓農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)出現(xiàn)的一系列問(wèn)題要立即處理，凈化農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)環(huán)境。農(nóng)廣校、監(jiān)理站、推廣站及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)機(jī)管理服務(wù)站要互相配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)管理系統(tǒng)整體功能。一方面，農(nóng)機(jī)技術(shù)培訓(xùn)要不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)技能，特別是要深入田間，切實(shí)了解農(nóng)戶對(duì)于農(nóng)機(jī)使用存在哪些問(wèn)題和需要學(xué)習(xí)掌握的技術(shù)。另一方面，要經(jīng)常性組織農(nóng)廣校教師進(jìn)行農(nóng)機(jī)方面的技術(shù)培訓(xùn)教研活動(dòng)，對(duì)農(nóng)戶的操作進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師有更多的時(shí)間外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。進(jìn)一步拓展教師的教學(xué)思路，通過(guò)集中培訓(xùn)和聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合的理念，對(duì)財(cái)政資金上的不足進(jìn)行彌補(bǔ)。

2.3 增加資金投入，搞好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

政府部門應(yīng)加大對(duì)專項(xiàng)資金投入力度。動(dòng)員、吸收社會(huì)各方面資金投入，積極拓寬籌集資金的渠道。逐步增加農(nóng)廣校的資金投入，大力加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)，完善辦學(xué)條件，更新教學(xué)設(shè)備，提高教師待遇。讓學(xué)校有可持續(xù)發(fā)展的前景。逐步將農(nóng)廣校建設(shè)成集教育培訓(xùn)、科技普及、推廣服務(wù)等多功能一體化的教育培訓(xùn)基地。