田曉華

【摘要】區(qū)域活動(dòng)是幼兒自主游戲活動(dòng)之一。通過(guò)扎實(shí)有效地開(kāi)展幼兒區(qū)域活動(dòng)，能夠切實(shí)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，對(duì)幼兒教育工作的健康發(fā)展起到推波助瀾的作用。為了確保幼兒區(qū)域活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，幼兒教師在設(shè)計(jì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候必須要遵循一定的原則。本文將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身多年幼兒教學(xué)實(shí)際，淺顯論述一些幼兒區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則。

【關(guān)鍵詞】幼兒 區(qū)域活動(dòng) 設(shè)計(jì)原則

【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）02-0046-02

區(qū)域活動(dòng)是指幼兒教師根據(jù)幼兒發(fā)展需求和主題教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)的立體化育人環(huán)境。通過(guò)讓幼兒積極主動(dòng)、樂(lè)此不彼地參加各種各樣的區(qū)域活動(dòng)，能夠發(fā)展幼兒的語(yǔ)言交際能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、動(dòng)手操作能力以及自主學(xué)習(xí)能力等。由此可見(jiàn)，區(qū)域活動(dòng)在幼兒教育過(guò)程中有著舉足輕重的作用。

為了切實(shí)發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)在幼兒教育教學(xué)過(guò)程中的重要作用，幼兒教師必須要在遵循一定原則的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)幼兒區(qū)域活動(dòng)。如果幼兒教師在設(shè)計(jì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，不遵循一定的原則，過(guò)于隨意，那么，幼兒區(qū)域活動(dòng)的重要作用也就得不到有效的發(fā)揮。幼兒教師在設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中究竟應(yīng)該遵循哪些原則呢？下面筆者將在借鑒相關(guān)理論研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身開(kāi)展幼兒區(qū)域活動(dòng)的一些實(shí)際，淺顯論述一些幼兒區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則。

一、趣味性原則——讓幼兒積極主動(dòng)參與

唯有讓幼兒興致勃勃地參與區(qū)域活動(dòng)，才能有效發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)在幼兒教育過(guò)程中的重要作用。如果幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)不感興趣，那么，他們就不會(huì)積極主動(dòng)地參與區(qū)域活動(dòng)。如此一來(lái)，區(qū)域活動(dòng)的作用自然也就微乎其微。鑒于此，幼兒教師在設(shè)計(jì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候必須要遵循趣味性原則。為了確保幼兒區(qū)域活動(dòng)的趣味性，幼兒教師在設(shè)計(jì)幼兒區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，必須要在緊緊圍繞區(qū)域活動(dòng)主題的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒的年齡特征及心智發(fā)展水平等。

比如說(shuō)，在構(gòu)建“迷你圖書(shū)館”區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，筆者考慮到幼兒喜歡閱讀繪本。于是，筆者就在“迷你圖書(shū)館”中擺放了各種各樣的繪本故事，有民間繪本故事、科普繪本故事以及童話繪本故事等。

幼兒教師遵循趣味性原則精心設(shè)計(jì)了幼兒區(qū)域活動(dòng)，因?yàn)檫@些區(qū)域活動(dòng)符合幼兒的年齡特征和興趣愛(ài)好，所以他們會(huì)積極主動(dòng)地參與這些區(qū)域活動(dòng)。因?yàn)橛變簠⑴c區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候積極主動(dòng)，所以區(qū)域活動(dòng)的作用也就會(huì)發(fā)展得淋漓盡致。

二、發(fā)展性原則——讓幼兒得到全面發(fā)展

讓幼兒參與形形色色的區(qū)域活動(dòng)旨在促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此，發(fā)展性原則是幼兒區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)的又一原則。發(fā)展性原則，具體來(lái)說(shuō)，就是幼兒教師在設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，首先，要明確區(qū)域活動(dòng)的目的，即此項(xiàng)幼兒區(qū)域活動(dòng)究竟要發(fā)展幼兒的什么能力？其次，要明確區(qū)域活動(dòng)的主題，即此項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)究竟圍繞什么主題展開(kāi)？最后，要豐富區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容，即開(kāi)展此項(xiàng)區(qū)域活動(dòng)究竟需要準(zhǔn)備些什么？幼兒教師在遵循發(fā)展性原則的前提下，潛心設(shè)計(jì)的幼兒區(qū)域活動(dòng)一定能夠促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

三、整體性原則——讓區(qū)域活動(dòng)彼此關(guān)聯(lián)

毫無(wú)疑問(wèn)，幼兒區(qū)域活動(dòng)是多種多樣、多姿多彩的。幼兒教師在設(shè)計(jì)這些區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，切不可彼此孤立地去設(shè)計(jì)這些區(qū)域活動(dòng)，教師一定要從整體上來(lái)設(shè)計(jì)這些區(qū)域活動(dòng)。換言之，幼兒教師設(shè)計(jì)的形形色色的區(qū)域活動(dòng)之間應(yīng)該是彼此關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)的。幼兒教師只有在遵循整體性原則的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的區(qū)域活動(dòng)，才能夠切實(shí)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。如果幼兒教師在設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候，各自為政，不遵循整體性原則，那么，區(qū)域活動(dòng)的作用也就得不到充分的發(fā)揮。

比如說(shuō)，“過(guò)家家”區(qū)域活動(dòng)中的“爸爸”可以去“小小建筑師”區(qū)域活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)“爸爸”本來(lái)就是一名建筑師，他必須要去“小小建筑師”區(qū)域活動(dòng)中“上班”。

幼兒教師在遵循整體性原則的前提下，全盤考慮、整體設(shè)計(jì)。這樣一來(lái)，幼兒在參與區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，他們的各種能力自然也會(huì)得到全面的發(fā)展。

綜上所述，在設(shè)計(jì)幼兒區(qū)域活動(dòng)時(shí)候，幼兒教師要以幼兒的年齡特征為參考，遵循趣味性原則，以便充分調(diào)動(dòng)幼兒參與區(qū)域活動(dòng)的積極性；幼兒教師要緊緊圍繞幼兒區(qū)域活動(dòng)的主題，遵循發(fā)展性原則，以便促進(jìn)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的全面發(fā)展；幼兒教師要在全盤考慮的前提下，遵循整體性原則，以便將形形色色的區(qū)域活動(dòng)巧妙地關(guān)聯(lián)起來(lái)。

總而言之，幼兒教師要在遵循一定原則的前提下，精心設(shè)計(jì)各種各樣的區(qū)域活動(dòng)，以便充分發(fā)揮幼兒區(qū)域活動(dòng)在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展方面的重要作用。簡(jiǎn)言之，幼兒教師要秉承原則設(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)，讓區(qū)域活動(dòng)在幼兒教育過(guò)程中絢麗綻放。

參考文獻(xiàn)：

[1]欒紅梅.淺談如何有效的開(kāi)展區(qū)域活動(dòng).《都市家教月刊》[J].2017（3）：217-217