范仲多

【關(guān)鍵詞】 初中生；課業(yè)負(fù)擔(dān)；現(xiàn)狀；解

決策略

【中圖分類號】 G635.5

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

01—0075—01

中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，是全社會普遍關(guān)注而又始終未能解決好的一個問題。多年來，為了減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，各級教育部門三令五申，頒發(fā)了不少文件，這些措施，使中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題得到了一定程度的緩解，但仍存在不少問題。下面，筆者結(jié)合工作實(shí)踐談幾點(diǎn)自己的看法。

一、當(dāng)前中學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)狀

1.課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程。以義務(wù)教育八年級為例，現(xiàn)在八年級共開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、地理、歷史、思想品德共8門文化課，再加上體育、音樂、美術(shù)三門體藝類課程，其中語、數(shù)、外三門課程每周各5課時，物理每周3課時，政、史、地、生每周各2課時，也就是每周文化課共26課時，體育藝術(shù)類課程共4課時，也就是說，每周五天30個課時被排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

2.作業(yè)是學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的重頭。同樣，我們以義務(wù)教育八年級為例，學(xué)生作業(yè)主要是文化課作業(yè)，而文化課作業(yè)又分為兩類：配套練習(xí)和正式作業(yè)。（1） 配套練習(xí)是課業(yè)負(fù)擔(dān)的重中之重。8門文化課都有配套練習(xí)，配套練習(xí)屬于教輔資料，在出現(xiàn)之初，并沒有普及，也不是學(xué)生必須完成的作業(yè)?？墒墙陙?，配套練習(xí)備受各級教育行政部門重視，并一度和教科書一樣列入免費(fèi)教材的行列，當(dāng)然，現(xiàn)在又開始在學(xué)生當(dāng)中“征訂”，配套練習(xí)的內(nèi)容可謂量大面寬，單純從頁數(shù)上說，配套練習(xí)的頁數(shù)從90頁到120頁不等，平均按100頁算，8門課程共700頁，而一學(xué)期學(xué)生在校時間為95天，考試、放假等扣除10天，實(shí)際上課時間最多85天，照這樣計算，平均每天學(xué)生最少要完成9～10頁配套練習(xí)，按學(xué)生每頁用時25分鐘計算（一份普通測試試卷一般為4頁，考試時間為100分鐘），每天學(xué)生用于做配套練習(xí)的時間就是250分鐘——超過4個小時（這還要保證配套練習(xí)上的題目學(xué)生都會做，當(dāng)然這對全體學(xué)生來說，幾乎是不可能的）。（2）正式作業(yè)。以八年級為例，8門文化課都有正式作業(yè)——課后作業(yè)和作文、周記，課后作業(yè)每節(jié)課用時20分鐘，每天按5節(jié)文化課算，每天至少要100分鐘——1個小時40分鐘有余，每兩周1次作文，每次用時1個小時，平均每天用時6分鐘，每周1次周記，用時0.5小時算，平均每天用時也是6分鐘，和課時作業(yè)加起來每天共計1小時52分鐘，將近2個小時。這樣算下來，八年級學(xué)生每天完成配套練習(xí)及正式作業(yè)共最少用時6個小時。按每節(jié)課45分鐘計算，學(xué)生每天用于寫作業(yè)的時間最少要用8節(jié)課的時間，比上課用6課時還多。當(dāng)過老師的人都知道學(xué)生的作業(yè)80%的是課外完成的，也就是課外要用近5個小時完成作業(yè)。那么，下一個問題又來了，學(xué)生課外可以用來做作業(yè)的時間究竟有多少呢？理論上，學(xué)生課外可以用來做作業(yè)的時間只有1.5小時（19：10—21：40）的晚自習(xí)時間。也就是說，理論上學(xué)生光要完成老師必須全批全改的配套練習(xí)和正式作業(yè)的時間至少每天短缺3個半小時。如果學(xué)生中規(guī)中矩地要完成這些必須完成的作業(yè)，每天只能凌晨一點(diǎn)睡覺了。

二、解決策略

1.作為學(xué)校，一是要堅守教育法規(guī)，落實(shí)有關(guān)減負(fù)規(guī)定，在學(xué)生到校時間、作業(yè)等方面嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定；二是要建立完善的制度，如家庭作業(yè)申報制，班主任協(xié)調(diào)家庭作業(yè)總量制，年級組統(tǒng)一布置家庭作業(yè)制等，加大對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的控制檢查力度；三是要組織教師相互交流、相互學(xué)習(xí)，積極開展研究，大膽探索減負(fù)增效提質(zhì)的新思路、新方法，并加以推廣。

2.作為教師，一方面要充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要性，認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)精心設(shè)計教學(xué)過程，精講精練，提高教學(xué)效率；另一方面，要加強(qiáng)對不同層次學(xué)生的研究，加強(qiáng)對典型題型的研究，精心設(shè)計、布置作業(yè)，注重作業(yè)的層次性、針對性和有效性，減少不必要的機(jī)械重復(fù)勞動，注重作業(yè)形式的多樣性和趣味性，避免枯燥無味的勞動，提高作業(yè)對學(xué)生的吸引力，大力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的作業(yè)速度和作業(yè)質(zhì)量，達(dá)到輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的目的。

3.作為家長，要注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺性和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)對孩子作業(yè)的督查與指導(dǎo)，不要給孩子施加心理壓力，不要盲目地給孩子增加課業(yè)負(fù)擔(dān)。 編輯：郭裕嘉