唐琳

泰國電影《天才搶手》一上映，就引起了巨大的轟動。緊張、懸疑的風格，再加上青春靚麗主演，迅速吸引觀眾眼球。影片既有懸疑片的優(yōu)點，又有泰國小清新青春片的氣質。導演納塔吾·彭皮里亞發(fā)揮特長，用拍懸疑片的方法拍攝青春片，再加上精準營銷，使得影片獲得了良好的票房業(yè)績和觀眾口碑。他以懸疑劇情為載體，從泰國的現(xiàn)實社會出發(fā)，通過小事件反映復雜的社會問題，真可謂小內(nèi)容大格局。本文以《天才搶手》《致命倒計時》《如果可以回到過去》等影片作為分析對象，探討導演的電影敘事語言，分析導演如何利用懸疑的手法拍攝影片，如何通過懸疑劇情表達對社會現(xiàn)實問題的觀察與思考。

納塔吾·彭皮里亞對視聽語言的掌握非常純熟，他將懸疑、校園、犯罪、成長、教育、吸毒、未婚懷孕等諸多元素表達得淋漓盡致。他擅長懸疑手法拍攝，激發(fā)觀眾的好奇心，運量大量蒙太奇鏡頭，創(chuàng)造了酣暢淋漓的觀影體驗。影片中故事情節(jié)往往設置許多謎團，觀眾根據(jù)不斷出現(xiàn)的情節(jié)線索逐步解疑釋惑。

一、 懸疑劇情的奇觀化

所謂懸疑劇情，就是用富有懸念的情節(jié)，吸引觀眾對主人公命運的關注，因情節(jié)的跌宕，主人公命運的叵測和結局的不可預見性，對觀眾造成緊張、揪心、恐懼甚至壓迫等情緒體驗。整部電影旨在創(chuàng)造一種驚心動魄的觀影感受。納塔吾·彭皮里亞以懸疑拍攝法著稱，大量利用蒙太奇鏡頭，熟練運用倒敘，插敘講述法，不斷給觀眾制造謎團，吸引觀眾的注意力。

納塔吾·彭皮里亞通過《天才槍手》拓展了青春的表達空間，加入了青春犯罪元素，走了一條不同尋常的表達青春的道路。電影技法純熟高端，用拍懸疑片的方法拍作弊，劇情緊張刺激，代入感極強。通過女主第一次當槍手替人作弊、鋼琴補習班之后團伙作弊遇到“AB卷”驚險“過關”、男女主飛到澳大利亞當槍手的“終極一戰(zhàn)”等幾場考試一方面推動故事情節(jié)發(fā)展，另一方面營造了驚心動魄、高度緊張的考場作弊氛圍。在整部影片放映中，作弊時生怕被抓的緊張感和行走在刀光劍影之間窺視答案的刺激感都充分展現(xiàn)出來，特別是伴隨著電影高潮時的背景音樂更讓人身臨其境。導演納塔吾·彭皮里亞調(diào)動畫面、背景音樂、臺詞、人物動作等多種元素，創(chuàng)造了驚險刺激的觀影感受。

納塔吾·彭皮里亞在電影《致命倒計時》中也運用了懸疑的拍攝手法。影片中刻畫了三個泰國富二代在國外的生活。在新年來臨之際，盤桓在國際大都會美國紐約的三個泰國小青年決定在租住的公寓內(nèi)好好狂歡一下。其中的杰克從隔壁的吸毒分子那里找到一個殘缺的電話號碼，并最終聯(lián)系上了癲狂多話的黑蘇西。夜幕降臨，黑蘇斯帶來的毒品讓三個人極度興奮，各種狂歡。當發(fā)現(xiàn)不對勁，三人決定快點付錢送走黑蘇斯，卻意外發(fā)現(xiàn)這個家伙似乎并非他們要找的毒品販賣者，而是一個暴力狂。劇情急轉，畫面從奢靡、頹廢的散漫轉向滲人、恐怖的黑灰色調(diào)。導演的拍攝手法新穎，在一個完全密封的兩居室里完成了95%的戲份，對于人物近景切換極為精彩。特寫鏡頭隨著黑蘇西的情緒變化慢慢升級，每個人的惶恐、無奈，甚至最終的放棄，都一一精準呈現(xiàn)。導演著力通過細節(jié)刻畫了影片中人物的緊張、慌亂情緒以及心理變化的整個過程。特別是反派黑蘇西的刻畫，從最開始的開心，轉為興奮，轉為兇狠，轉為恐怖，他的升級循序漸進，特別是在各個波段情緒上的控制恰到好處。

納塔吾·彭皮里亞以戲劇化的結構、個性化的人物與流暢的鏡頭語言，懸疑、刺激的劇情呈現(xiàn)，組建成耐人回味的敘事體系，拍攝出了符合觀眾觀賞習慣的電影作品。懸疑拍攝手法運用得爐火純青，形成了他獨特的導演風格。

二、 電影背后的殘酷現(xiàn)實

納塔吾·彭皮里亞在講好故事、呈現(xiàn)精彩電影畫面的基礎上，還直擊了泰國背后的社會現(xiàn)實。泰國電影立足本國實際，往往從現(xiàn)實生活出發(fā)，關注泰國國情，例如階級地位、貧富地位的差別，教育資源不均，家庭教育缺失等問題。懸疑恐怖的劇情只是表象，所有一切的發(fā)生源于背后的真實世界。一系列社會問題的爆發(fā)才引發(fā)了眾多突發(fā)的、非常規(guī)的社會事件。觀眾在懸疑、刺激的氛圍中，跟隨著主人公隨著事件的不斷推進可以深切感受到成人世界的冷漠、人生選擇的無奈和現(xiàn)實的殘酷。

表面來看《天才槍手》是一部青春校園片，本質上是一部高智商犯罪片。布局周密的作弊計劃，緊張刺激的考試環(huán)節(jié)，巨額贓款這些現(xiàn)象的出現(xiàn)無一不指向一個殘酷的現(xiàn)實：無法逾越的階級鴻溝。導演的厲害之處就在于通過電影的敘事方式，借“槍手”與“作弊者”把社會分化的問題呈現(xiàn)在了大家面前。在懸疑劇情的背后，集中反映了泰國存在的嚴重的貧富差距、階級矛盾。而《致命倒計時》仿佛就是《天才槍手》中富二代出國留學后的故事。他們不學無術、生活荒淫無度，言行舉止之間無不顯示著他們作為富人階級的優(yōu)越性。

影片《天才槍手》中出身貧苦的學霸女孩小琳幫助她的富家子弟同學考試作弊，起點看起來是金錢上的誘惑，但本質上是小琳對于圈子的一種渴望。她選擇當槍手，一方面是源于對交課外輔導費就能拿到原題的老師的一種報復，另一方面她想通過作弊獲得金錢去國外留學，渴望和其他同學平等的社會地位、更多更自由的人生選擇。而男主班克，一開始是個不愿意同流合污瞧不起作弊的勤奮小子，后面卻變成威脅女主和他一起作弊的搶手。家庭貧窮，社會地位低下，還遭到了富二代同學的不公平對待，他的心理開始發(fā)生變化，一路“黑化”，考試中間臨時抬價，作弊被抓后沒有反省選擇繼續(xù)通過作弊掙錢，最終走上一條了不歸路。影片《致命倒計時》，杰克三個富二代雖然做了很多錯事，卻輕易地被原諒，人生從此之后還是一帆風順。

階級地位的不同、貧富差距直接導致教育資源的分配不均。在影片《天才槍手》中，對于貧窮家庭的小琳和班克來說只有拼命讀書這唯一的選擇。而他們的富二代同學們卻擁有更多的選擇權。只要交了贊助費，就可以進好學校，享受優(yōu)質教育資源。在學校里，還可以上課外輔導班獲得考試原題。甚至，可以通過找槍手出國留學深造。女主小琳在赴澳大利亞考試中，按照分工原則，她只需要完成一半題目就可以。但是在第一部分中，小琳做完了全部題目，從這一個小細節(jié)，可以看出她對出國留學的重視和珍惜。女主小琳的每一次選擇，無論是主動還是被動，都能看到她的掙扎與無奈。影片最后她的選擇，看似是個“陽光”的結尾，實則人生的悲涼感一點都沒有消減。

以青少年為題材的電影總是離不開家庭教育這一話題，其中親子關系的和諧與否往往反映著家庭教育的成敗，也進一步折射在電影人物身上。在影片《如果可以回到過去》中，女主帕姆留學回來之后幫姐姐照顧她的孩子。毫無經(jīng)驗的年輕阿姨與精靈古怪的小蘿莉在一起，鬧出了很多笑話。故事結尾劇情反轉，這個小蘿莉竟然是女主多年之前被騙未婚懷孕產(chǎn)下的，負心漢早已另娶他人，而她只能偷來9天的時光，以阿姨的身份和女兒相處。兩個人從互不入眼到和睦相處，納塔吾·彭皮里亞用溫馨感人的情節(jié)反襯女主之前經(jīng)歷的傷害，同時讓觀眾更加深刻地理解青少年家庭教育的重要性。

影片《天才槍手》中，家庭教育的失敗也是班克走向“黑化”的根本原因，在他被丟進垃圾場的那一刻，“墮落”的導火索就已經(jīng)點燃了?？v觀整部影片，班克的媽媽雖然全程沒有露正臉，但是從一些細節(jié)上我們可以看出，班克的媽媽對他不夠關心，大部分時間都是班克在照顧他的媽媽。我們甚至可以推論出，在班克被退學之后，他的媽媽對他極其失望，母子關系崩潰。這樣的家庭環(huán)境出身，只會學習和考試的班克，遲早會受到社會的侮辱和蹂躪。所以，影片結局班克的“黑化”就容易被理解和接受了。對比女主小琳，雖然也是單親家庭，但是父親給予了足夠的愛和尊重，用自己的一舉一動教育著女兒。例如，脫掉女主小琳用作弊掙的錢買給他的衣服、在機場外等待小琳從澳大利亞的歸來，濃濃的父愛之情讓小琳開始思考、重新選擇。

三、 導演電影思考的原因探究

豐富多樣的的工作、求學經(jīng)歷造就了年輕的納塔吾·彭皮里亞擁有成熟的電影拍攝技術;女性地位低下、階級等級制度森嚴、貧富差距巨大的泰國社會現(xiàn)狀，讓他有了充足的創(chuàng)作素材，更重要的是可以借助自己導演的作品對社會問題進行呈現(xiàn)并認真思考。探究導演為何如此創(chuàng)作的背后原因，我們發(fā)現(xiàn)，這其中既有導演自身經(jīng)歷造就的主觀原因，還有泰國以青年為主的觀影群體的客觀原因。

納塔吾·彭皮里亞大學畢業(yè)后開始做助理導演、廣告導演，拍病毒視頻，后來還辭職去紐約學平面設計，豐富的人生經(jīng)歷讓他既具備不俗的電影拍攝能力，又使他有機會觀察到人生百態(tài)，從而將真實生活融入電影之中。從說走就走的學習經(jīng)歷不難看出，“刺激”是納塔吾·彭皮里亞性格中的一個關鍵詞。“刺激”也在電影《天才槍手》和《致命倒計時》中得到淋漓盡致的展現(xiàn)。拍病毒視頻的經(jīng)歷，讓他意識到客戶需求的重要性，因此在電影拍攝過程中他十分注重觀眾的觀影需求。他表示，不要自以為是，要把自己放低。把觀眾放在電影制作的第一位，納塔吾·彭皮里亞做到了以觀眾為出發(fā)點，打磨出受觀眾喜愛的作品。

納塔吾·彭皮里亞曾經(jīng)表示：“在泰國看電影的人，大多都是青少年，而我也很喜歡在片場被青少年演員包圍的感覺。我們始終以青少年的想法去做決定。其中當然有對有錯，但絕不從成年人的視角居高臨下說教。”①從處女作《致命倒計時》到2017年的《天才槍手》，故事內(nèi)容都是圍繞泰國的年輕人。無論是作弊還是吸毒，他都不視之為青少年的黑暗一面，而是人性。吸毒、作弊當然不是好的品質，但就是人性的一部分。導演納塔吾·彭皮里亞很珍視青少年視角，對觀眾進行了準確定位，在此基礎上創(chuàng)作出了受大家歡迎并認可的電影佳作。

納塔吾·彭皮里亞有非常強的場面調(diào)度能力，他糅合多種類型片的元素，搭配快節(jié)奏的拍攝處理方式，創(chuàng)造了豐富的觀影感受。他以純熟的電影拍攝手法，熟練運用懸疑劇情挖掘普通生活，剖析深刻的社會問題。他指導的電影故事完整，情節(jié)緊湊，大眾看完之后不是一笑而過，或者娛樂一把，而是讓觀眾陷入一陣沉默，靜靜思考。納塔吾·彭皮里亞以高超的技術展示電影故事背后的人生思考，在虛幻的電影世界與真實的社會世界中找到了一種共生。