王 冰 劉俊國

（湖南交通工程學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院，湖南衡陽 421009）

2018年5月3日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的講話指出，大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識、增長才干的、放飛夢想的地方。目前我國正處于重大的社會轉(zhuǎn)型期，肩負著中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)，少年強，則國家強，所以我國對當前高校大學(xué)生的思想政治教育，尤其是對應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校思想政治教育要尤其重視。那么如何加強應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校思想政治教育工作呢？本文主要就加強應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校思想政治教育隊伍建設(shè)這一方面進行研究。

1 應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校的概念及特點

1.1 應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校的概念

應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校，顧名思義它屬于本科教育并且以應(yīng)用技術(shù)型的教育為主，建立在一定的理論基礎(chǔ)上的以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為方法，以培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力為最終指向目標的一種教育。應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校將“應(yīng)用技術(shù)”貫穿于教育的始終，是為社會發(fā)展提供創(chuàng)新型人才的重要機構(gòu)，因此，我們必須注重對應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校思想政治的教育工作。

1.2 應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校的特點

第一，實用性。從應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校的辦學(xué)目標上來看，其培養(yǎng)的就是要具有從事某項工作的并具有一定的創(chuàng)新能力的人才，即綜合性應(yīng)用人才。隨著經(jīng)濟全球化趨勢的增強，教育作為文化軟實力的重要評判標準，對人才培養(yǎng)的要求也越來越高，應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校響應(yīng)了以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。

第二，職業(yè)性。應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校在整個教學(xué)的環(huán)節(jié)中，都注重專業(yè)能力培養(yǎng)，是學(xué)生在掌握一定的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，更加注重對專業(yè)能力的培養(yǎng)，并在不斷地強化學(xué)生所學(xué)到的知識得基礎(chǔ)上，以擁有一定的工作技能為落腳點，不斷提高學(xué)生的職業(yè)技術(shù)水平。從提高專業(yè)知識與職業(yè)道德培養(yǎng)兩個方面培養(yǎng)學(xué)生。

應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校除了具有以上幾個特點外，還具有區(qū)域性和科研工作的應(yīng)用技術(shù)服務(wù)型等特點，這些都是有別于普通高校和?？圃盒５闹饕卣?。

2 加強應(yīng)用技術(shù)型本科院校思想政治工作隊伍建設(shè)的重要性

高校的思想政治教育一直是高校教育的重要組成部分，而教師在如何實現(xiàn)高校思想政治教育的實效性方面起著重要的作用，應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校的思想政治教育者也不例外。

第一，全球化環(huán)境的必然要求。經(jīng)濟全球化的發(fā)展，給世界各國的經(jīng)濟、政治和文化等方面都帶來了影響。尤其是在文化方面的影響，更是潛移默化、深遠持久的，一方面開拓了世界各國人們的眼界，使各種文化在世界范圍內(nèi)互相激蕩。另一方面，一些強國為了搶占世界范圍內(nèi)的文化市場，試圖以思想侵占一些弱國，從而達到稱霸世界的目的。中國處于社會主義初級階段，并將長期處于社會主義初級階段的國情沒有變，雖然在改革開放以來，經(jīng)濟發(fā)展迅速，但仍然是一個發(fā)展中國家，在這樣的世界背景下，為了保護本民族文化的獨立性，我們有必要對應(yīng)用技術(shù)型本科院校的思想政治教育工作以及教育工作隊伍建設(shè)進行改革和有所發(fā)展。

第二，就目前國內(nèi)環(huán)境來說。改革開放以來，中國已經(jīng)取得了很大的成就，目前我國正處于攻堅期，想要進一步的發(fā)展，需要我們沖破原有的陳舊觀念，改革一些落后的體制機制，這對我們來說無疑是一項大工程。正如習(xí)近平總書記說的那樣，改革不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。這就需要我們注重實踐，不能將改革停留在口號上。不可否認，當前中國確實有些問題繼續(xù)我們解決，比如生態(tài)環(huán)境惡化、貧富差距大、道德下滑等現(xiàn)象?？梢哉f這些問題也在一定程度上影響了應(yīng)用技術(shù)型本科院校的大學(xué)生，這需要思想政治工作隊伍發(fā)揮及時引導(dǎo)學(xué)生的作用，使學(xué)生對當前中國的改革與發(fā)展有著正確的認識，進而培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三，應(yīng)用技術(shù)型本科院校的自身教育改革需要。我國的改革發(fā)展使我國的經(jīng)濟得到了迅速的發(fā)展的同時，還使得應(yīng)用技術(shù)型本科院校的學(xué)生不斷增加，出現(xiàn)了教育國際化，教育手段信息化等變化。一方面隨著應(yīng)用技術(shù)型本科院校學(xué)生的增加，辦學(xué)規(guī)模的加大，所以為了滿足學(xué)生思想政治教育的需要，要求我們不斷改進思想政治教育的工作隊伍建設(shè)，實現(xiàn)教學(xué)資源配置的最優(yōu)化。另一方面，由于當前教育的國際化和多元化，學(xué)生會受到來自世界各國思想觀念的沖突，在這樣的背景下，應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校如何就思想政治教育做出適時地轉(zhuǎn)變，是思想政治教育工作者急需解決的問題。

3 當前應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校思想政治工作隊伍存在的問題

高等院校的思想政治課能發(fā)展到今天，這與思想政治的隊伍建設(shè)的分不開的，在經(jīng)過多次的相關(guān)政策改革后，可以說已經(jīng)取得不小的進步，但仍然還有一些問題需要我們?nèi)ヌ幚砗徒鉀Q。這些問題出現(xiàn)在以下幾個方面。

第一，對思想政治教育的忽視。不論是學(xué)校還是學(xué)生都在一定程度上存在著對思想政治教育的不夠重視。盡管近些年來國家出臺了一系列的相關(guān)政策，來推進高校思想政治教育的工作發(fā)展，但與其他的一些專業(yè)科目相比，對思想政治教育工作的重視仍然不高，特別是應(yīng)用技術(shù)型的本科院校，由于過度的重視學(xué)生在應(yīng)用技術(shù)上的培育而忽視了對學(xué)生在思想政治方面的教育和引導(dǎo)。這就使得思想政治教育的作用不能很好地在應(yīng)用技術(shù)型的本科院校中得到發(fā)揮。

第二，應(yīng)用技術(shù)型的本科院校思想政治工作隊伍的綜合素質(zhì)有待加強。新時期下，作為思想政治教育課的教師作為學(xué)校思想政治教育工作的推動者，在堅定馬克思主義信仰方面具有重要的作用。但由于某些思想政治課的任教老師的專業(yè)知識并不扎實，這使得教師在教授的過程中不能很好的將馬克思主義的相關(guān)理論進行傳播。同時，一些教師在教育學(xué)生的過程中會采用一些不正當?shù)慕虒W(xué)方法，這也會使思想政治教育的教學(xué)效果大打折扣，進而影響了應(yīng)用技術(shù)型的本科院校思想政治教育工作的實效性。

第三，應(yīng)用技術(shù)型的本科院校思想政治工作隊伍建設(shè)的著力點需要優(yōu)化。我黨雖然高度的重視高等學(xué)校的思想政治隊伍建設(shè)，并頒布了各種相關(guān)政策來推薦思想政治的隊伍建設(shè)，但其建設(shè)的重點都是圍繞著輔導(dǎo)員或者是思想政治理論課的教師上，而忽視了應(yīng)用技術(shù)型的本科院校中院系黨委副書記等隊伍的建設(shè)，他們作為思想政治隊伍的骨干，對于推動當前應(yīng)用技術(shù)型本科院校中的思想政治教育工作有著及其重要的作用，因此，對應(yīng)用技術(shù)型的本科院校思想政治工作隊伍建設(shè)的范圍應(yīng)該更加廣泛。

4 推進高校思想政治工作隊伍建設(shè)舉措

想要加強對應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校思想政治教育隊伍建設(shè)，有必要從學(xué)校的思想政治教育的任課教師、輔導(dǎo)員和黨政團干部三個方面來實現(xiàn)。

第一，對于應(yīng)用技術(shù)型高校的思想政治教育的任課教師來說，有必要加強其理論研究能力。學(xué)校的思想政治教育的任課教師作為大學(xué)生思想政治教育的直接參與者，無論是教師的教學(xué)方法還是其理論功底都對學(xué)生的道德素養(yǎng)和價值觀念的形成產(chǎn)生了深遠的影響。由于學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容涉及非常廣泛，其教學(xué)內(nèi)容的很大一部分都是隨著時代而改變的，這就要求思想政治教育的任課教師要不斷的更新自己的理論知識，這在無形中增加了教師的工作難度。這就需要思想政治理論課的教師不斷學(xué)習(xí)，在增強自身理論研究能力的基礎(chǔ)上教書育人，進而促進學(xué)生的全面發(fā)展。

第二，對于應(yīng)用技術(shù)型本科學(xué)校的輔導(dǎo)員來說，有必要增強輔導(dǎo)員隊伍的管理能力。如果說思想政治教育的任課教師是學(xué)生在知識上的指引者，那么輔導(dǎo)員就是學(xué)生在生活上的引路人。思想政治教育這門學(xué)科具有一定的特殊性，其教學(xué)的目的并不僅僅局限于學(xué)生掌握相關(guān)的理論知識，同時更重要的是將所學(xué)到的知識內(nèi)化于心，表現(xiàn)于行。所以要想實現(xiàn)思想政治教育的實效性，有必要加強輔導(dǎo)員對學(xué)生在的指引作用，這與輔導(dǎo)員的管理能力是分不開的。對于輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)我認為一方面要明確輔導(dǎo)員的自身定位，在生活中要以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣。另一方面，增強輔導(dǎo)員的科研能力，應(yīng)用技術(shù)型本科院校的輔導(dǎo)員有必要在了解學(xué)生思想發(fā)展特點的基礎(chǔ)上，選擇與思想政治教育目標相匹配的教育方式，從而實現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)型本科院校思想政治教育的專業(yè)化。

第三，對于應(yīng)用技術(shù)型本科學(xué)校的黨政團干部來說，有必要加強其組織能力。黨政團干部作為學(xué)校思想政治教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，想要發(fā)揮思想政治教育的獨特作用，就離不開黨政團干部。所以，應(yīng)用型本科院校應(yīng)注重通過對黨政團干部的培訓(xùn)，從而提高黨政團干部領(lǐng)導(dǎo)和組織能力，提高其整體素質(zhì)和道德素養(yǎng)，并能運用新的思路和新的方法來解決學(xué)校思想政治教育中所出現(xiàn)的新問題和新挑戰(zhàn)，最終實現(xiàn)應(yīng)用技術(shù)型本科院校的思想政治教育工作的良好發(fā)展。

結(jié)語：應(yīng)用技術(shù)型本科院校的教育目標是培養(yǎng)具有中國特色的社會主義的應(yīng)用技術(shù)型創(chuàng)新人才，這就使得應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校明顯區(qū)別于學(xué)術(shù)型和?？圃盒＃疚脑谏钊胙芯繎?yīng)用技術(shù)型本科院校的相關(guān)概念和特點的基礎(chǔ)上，分析和總結(jié)了加強應(yīng)用技術(shù)型本科院校的思想政治教育的重要性以及應(yīng)用技術(shù)型本科院校中思想政治教育中所存在的問題，并從加強應(yīng)用技術(shù)型民辦本科院校思想政治教育隊伍建設(shè)的角度提出了一些建議，即通過對學(xué)校的思想政治教育的任課教師、輔導(dǎo)員、學(xué)校的黨政團干部等方面加強思想政治教育工作，力圖通過三方的共同努力，提高學(xué)生的道德素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。