摘要：法律教學(xué)在黨校教育中有著非常重要的意義，需要得到黨校教育工作者的重視，然而目前黨校法律教學(xué)工作中存在著許多的問題亟待解決。根據(jù)這一背景，本文對黨校法律教學(xué)中存在的問題以及相應(yīng)的解決策略進行了深入的探究，希望能夠為相關(guān)課題的研究提供一定的參考價值。

關(guān)鍵詞：法律教學(xué)；黨校教育；法律教學(xué)工作

中圖分類號：D261.41；D90-4文獻標識碼：A文章編號：2095-4379-（2018）32-0239-01

作者簡介：張玲（1976-），女，漢族，山東臨沂人，中共臨沂市蘭山區(qū)委黨校，高級講師，研究方向：婚姻法。

一、黨校法律教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的融合

隨著科技的不斷發(fā)展，當(dāng)今社會已迎來了全面的網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)極大地便利了人們的日常生活，拓寬了人們的眼界，成為人們學(xué)習(xí)和工作中不可或缺的東西。黨校教育在這樣一個網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的時期同樣需要積極地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代，在黨校教學(xué)中需要利用互聯(lián)網(wǎng)進行更高質(zhì)量的教學(xué)。在實際黨校法律教學(xué)過程中，教師要積極提升自身的綜合素養(yǎng)，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識，并將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有機的融入課堂中，利用互聯(lián)網(wǎng)豐富法律教學(xué)內(nèi)容，促進課堂的生動性和趣味性，幫助學(xué)員更加深入地理解法律知識。同時，教師還要注重利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)信息高度密集的特點幫助學(xué)員開拓視野，更加熟練法律知識，并通過網(wǎng)絡(luò)對信息的正確性進行準確的辨別，從而達到黨校法律教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的有機融合。二、提升黨校法律教學(xué)實效性的方法（一）注重教學(xué)方法的創(chuàng)新

黨校傳統(tǒng)教學(xué)方法相對比較單一和枯燥，不能夠很好地調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，這也就導(dǎo)致了學(xué)員對課堂內(nèi)容的記憶不牢固，理解不深刻。因此，在互聯(lián)網(wǎng)時代黨校法律教學(xué)也需要積極適應(yīng)，對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，形成輕松愉快的授課氛圍，從而促進學(xué)員對知識的鞏固，提升其法律素養(yǎng)。同時，教師注重對教學(xué)模式創(chuàng)新需要不斷提升自身的先進意識，積極解放思想，敢于突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，在教學(xué)過程中融入靈活而科學(xué)的教學(xué)理念，這同樣能夠為學(xué)員帶來潛移默化的影響，讓學(xué)員能夠在日常學(xué)習(xí)中逐漸轉(zhuǎn)變思想，形成靈活的思維方式，并激發(fā)學(xué)員對法律學(xué)習(xí)的積極性，讓其在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中鞏固法律基礎(chǔ)，提升法律素養(yǎng)。另外，在提高黨校法律教學(xué)時效性的問題上教師除了注重對教學(xué)方法進行創(chuàng)新以外，還要注重做好實踐培訓(xùn)工作。具體來講，黨校教師要為學(xué)員積極爭取實踐機會，在實踐中讓學(xué)員們感受到法律學(xué)習(xí)的重點和難點。以此來達到提升黨校法律時效性的目的。（二）注重提升教師綜合素養(yǎng)

教師往往是學(xué)員眼中的模范，能夠為學(xué)員的學(xué)習(xí)生活提供標準，所以在黨校法律教學(xué)中對教師綜合素養(yǎng)的提升是十分重要的。黨校教師要樹立提升自身綜合素養(yǎng)的意識，不斷豐富自己的知識儲備，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而為學(xué)員提供更高質(zhì)量的法律課堂。首先，黨校教師要注重豐富自身在法律知識方面的儲備，不斷深入學(xué)習(xí)法律知識，使自身的法律專業(yè)素養(yǎng)得到提升，從而為學(xué)員解決在法律學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題，以促進法律教學(xué)的實效性。其次，黨校法律教師要注重將法律教學(xué)與實踐活動相結(jié)合，積極開展課堂之外的法律教學(xué)活動，讓學(xué)員可以在實際活動中自主學(xué)習(xí)法律知識并對學(xué)員的綜合性能力進行鍛煉，使學(xué)員能夠逐漸提升自身的法律素養(yǎng)，從而達到提升法律教學(xué)質(zhì)量的目的。最后，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達的今天，黨校法律教師也需要積極適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代，借助互聯(lián)網(wǎng)進行法律知識的學(xué)習(xí)，提升自身專業(yè)素養(yǎng)。同時，教師還要注重應(yīng)用先進的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)引入法律課堂中，從而為黨校法律課堂注入新鮮因子，形成輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)法律知識的熱情。（三）將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入法律教學(xué)

現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高度發(fā)達，在教育教學(xué)方面也有著相應(yīng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育便是其中一項。網(wǎng)絡(luò)教育能夠通過線上教學(xué)的模式使原有的教學(xué)方式得到優(yōu)化，有效的提升教學(xué)質(zhì)量。因此在黨校法律教學(xué)中也需要注重在課堂中引入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓法律教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合。通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺使教學(xué)內(nèi)容更加新穎，使枯燥的法律知識能夠生動形象地呈現(xiàn)在學(xué)員面前，從而激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)法律知識的積極性，讓學(xué)員能夠自己主動學(xué)習(xí)法律知識，從而提升黨校法律課堂的質(zhì)量和黨校法律教學(xué)的時效性。（四）設(shè)置法律教學(xué)互動機制

在黨校法律教學(xué)中教師要積極突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，注重引導(dǎo)學(xué)員進行思想解放并培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。在法律教學(xué)中設(shè)置互動機制能夠有效地提升學(xué)員學(xué)習(xí)法律知識的積極性，提升其學(xué)習(xí)主動性，讓法律課堂教學(xué)模式突破原有的學(xué)生被動接受知識的局面，創(chuàng)造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員在生動形象的課堂教學(xué)中深入理解法律知識。在設(shè)置法律教學(xué)互動機制時教師還要注意與學(xué)員的實際需求相結(jié)合，根據(jù)學(xué)員的具體情況設(shè)置互動機制，從而讓學(xué)員能夠更好的適應(yīng)互動機制。另外，教師在實行法律教學(xué)互動機制時要注意充分發(fā)揮互動機制的優(yōu)勢之處，讓學(xué)員們能夠在實際活動中理解法律知識，解決實際問題，提升法律專業(yè)素養(yǎng)，從而提升黨校法律教學(xué)的時效性。三、結(jié)語

總而言之，黨校法律教學(xué)中要注重對教學(xué)方法進行積極地創(chuàng)新，形成靈活而科學(xué)的法律課堂，將先進的理念融入法律教學(xué)中，讓學(xué)員在潛移默化中受到影響，從而促進法律教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)員能夠提升自身的法律素養(yǎng)，達到提升黨校法律教學(xué)時效性的目的。[參考文獻]

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