貴州省桐梓縣獅溪鎮(zhèn)界牌小學(xué) 梁 軍

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展的直接環(huán)境，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)體化的搖籃。班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如何形成一個(gè)良好的班級(jí)氛圍是班主任的重大課題，也是班主任進(jìn)行班級(jí)管理工作的中心環(huán)節(jié)。要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)“育人佳境，成人沃土”，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的工作：第一、動(dòng)之以情，情感互動(dòng)；第二、發(fā)揮班干部的作用；第三、注意對(duì)學(xué)困生的教育；第四、以身作則，樹立良好的教師形象。

一、動(dòng)之以情，情感互動(dòng)

（一）用“情”激勵(lì)學(xué)生

充分利用教師形象的影響力激發(fā)學(xué)生的道德感和審美感。運(yùn)用激勵(lì)的方法，如培養(yǎng)優(yōu)秀生，激勵(lì)大家向前，關(guān)心激勵(lì)學(xué)困生，這樣可以照亮一大片。我認(rèn)為，這些方法在新學(xué)期的開始是用激勵(lì)法的最佳時(shí)期，這一時(shí)期學(xué)生們都有一種積極向上的愿望，希望一切重新開始，哪怕從零起，都希望自己在新的學(xué)期內(nèi)，經(jīng)過努力，贏得老師的好感和同學(xué)們的信任，因而往往把開學(xué)初作為改變自我，爭(zhēng)取進(jìn)步的起點(diǎn)。當(dāng)然，用情激勵(lì)學(xué)生，班主任必須以自己對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛、言行一致、光明磊落的品質(zhì)和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的態(tài)度去感染學(xué)生。只有這樣，才能在學(xué)生的心弦上彈撥出動(dòng)人的樂章，才會(huì)產(chǎn)生“我能行”溫暖學(xué)生。

（二）用“情”溫暖學(xué)生

愛心永駐是班主任的天職，對(duì)學(xué)生的愛表現(xiàn)在一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)詢問、一個(gè)眼神和一個(gè)微笑。這體現(xiàn)在深入了解學(xué)生內(nèi)心的疾苦，并對(duì)這種疾苦給予溫暖的燙貼，誠(chéng)心誠(chéng)意的療治，作為班主任要讓他們切實(shí)體驗(yàn)到愛的溫馨，感受到班集體的溫暖。當(dāng)老師對(duì)學(xué)生付出了真情之后學(xué)生會(huì)投之以桃，報(bào)之以李，他們將以更大的熱情關(guān)心理解和支持班主任的工作并作為班主任教學(xué)、管理等各種信息反饋的渠道。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)好的班級(jí)中，首先要有好的建設(shè)，明確的目標(biāo)及精心的管理。

（一）建立好班委，發(fā)揮班干部的作用

要實(shí)現(xiàn)班集體的總體目標(biāo)，是組織向著團(tuán)結(jié)友愛的方向發(fā)展，必須加強(qiáng)班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干隊(duì)伍的建設(shè)。作為班主任，要重視培養(yǎng)班級(jí)核心力量，發(fā)揮骨干帶頭作用。在工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一，建立干部輪換制，制定選舉辦法，規(guī)定任期。照這樣有計(jì)劃的分期輪換學(xué)生干部，既使每位同學(xué)都有得到當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，同時(shí)又能使每位學(xué)生的管理能力得到鍛煉與培養(yǎng)，從而使學(xué)生得到教育。第二，建立一支有威信，有能力的班干部隊(duì)伍。一個(gè)班集體，如果班干部沒有威信，沒有能力去處理好班里的事，那么，整個(gè)班級(jí)就會(huì)混亂，沒有秩序，讓人覺得很散。第三，調(diào)動(dòng)一批為人熱情，有責(zé)任心的學(xué)生分工負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各方面的具體工作，使其他的學(xué)生在班規(guī)制度下工作，增強(qiáng)其意識(shí)和責(zé)任感，為樹立學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)打基礎(chǔ)。第四，設(shè)置氛圍，變被動(dòng)工作為主動(dòng)工作。

（二）創(chuàng)造和諧上進(jìn)的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)沒有良好的氛圍，整個(gè)班集體就像一潭死水，沒有朝氣。優(yōu)化環(huán)境是創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍的一個(gè)方面，如讓學(xué)生自己動(dòng)手布置教室文化、學(xué)習(xí)園地等，便于學(xué)生在動(dòng)手中滿足自己的求知和創(chuàng)造的需要。

加強(qiáng)師生之間的交流，教師要走進(jìn)學(xué)生，要讓學(xué)生也能走進(jìn)教師。建立起和諧、親密的師生關(guān)系，才能使整個(gè)班集體在活躍中成長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生在和諧的班級(jí)中提高。

三、注意對(duì)學(xué)困生的教育

（一）施之以情，樹立信心是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的關(guān)鍵

我認(rèn)為，只有以愛去撥動(dòng)學(xué)生心弦才能收到良好的育才效果。例如：我班上有一名學(xué)生紀(jì)律散漫，不勤于學(xué)習(xí)，不按時(shí)交作業(yè)，好玩，不認(rèn)真聽講等等，并且每次考試都不及格。對(duì)于這樣的學(xué)生，我并沒有嫌棄他，而是通過認(rèn)真分析，尋找原因主動(dòng)找他談心，從思想上做他的轉(zhuǎn)化工作，發(fā)展他的特長(zhǎng)，鼓起他學(xué)習(xí)的信心。他喜歡體育，我抓住他的這一特長(zhǎng)，經(jīng)常陪他一起鍛煉身體，教他一些體育方面的知識(shí)。久而久之，他覺得老師是關(guān)心著自己的，感受到了我對(duì)他的信任，從而改變了自己的不良習(xí)慣，開始關(guān)心集體，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，在學(xué)期結(jié)束還被評(píng)為“體育標(biāo)兵”。

對(duì)學(xué)困生的教育必須持之以恒，毫不松懈，學(xué)生一旦有了思想上的轉(zhuǎn)化，就要趁熱打鐵，抓住時(shí)機(jī)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，變厭學(xué)為樂學(xué)。

（二）打造信心，用成功轉(zhuǎn)變學(xué)困生的動(dòng)力

在學(xué)困生的轉(zhuǎn)變過程中，成功是學(xué)困生的最喜悅的事。因此，我十分重視學(xué)困生的成功。在班會(huì)上，我都要把學(xué)困生的事跡向全體同學(xué)介紹，盡量使有進(jìn)步或有進(jìn)步傾向的學(xué)困生，評(píng)為進(jìn)步生，使之體會(huì)到成功的喜悅，強(qiáng)化進(jìn)步意識(shí)，努力給他們打造信心，用成功來促進(jìn)他們前進(jìn)。如班上的張彩學(xué)同學(xué)在我校組織的一次“六一”活動(dòng)中，獲第三名，我在班會(huì)上表?yè)P(yáng)她，鼓勵(lì)她使她增進(jìn)了對(duì)學(xué)習(xí)的信心，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)期成績(jī)也進(jìn)步了很多。

四、以身作則，樹立形象

班主任作為教育者，是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和引路。班主任理所當(dāng)然的被學(xué)生視為學(xué)習(xí)的榜樣，優(yōu)秀的楷模。班主任作為班級(jí)的管理者，不管是個(gè)性、修養(yǎng)、品德等，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。從某種意義上說，教育是以人格塑造形象、品格和事業(yè)。因此作為班主任，要十分重視自身的品德修養(yǎng)，不斷提高人格品味。因?yàn)槿烁窀呱械陌嘀魅尉拖褚幻嫫鞄?、一盞燈，能夠給學(xué)生無形而強(qiáng)大的感染力，從而引導(dǎo)學(xué)生在人格的塑造上將班主任作為標(biāo)準(zhǔn)。

班主任作為教育者，要自己先有廣博的知識(shí)才能引導(dǎo)學(xué)生，在知識(shí)上學(xué)到更多。但是，班主任的品行、修養(yǎng)也同樣關(guān)鍵。中國(guó)古代大教育家孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅巫鳛榻逃?，更應(yīng)該有良好的的外在形象，正確優(yōu)良豐富的品德修養(yǎng)。教師一舉一動(dòng)，一言一行，都會(huì)給學(xué)生一個(gè)綜合的印象。因此，作為班主任要要求自己，凡是要求學(xué)生做到的自己必須先做到，而且要做到更好，并持之以恒，嚴(yán)格要求自己。如按時(shí)到校、不遲到、不早退、不曠課等。

作為班主任做到以上幾點(diǎn)，相信班主任開展工作會(huì)更加順利。另外，教育工作是一項(xiàng)復(fù)雜而艱辛的工作，如你讓教學(xué)效果更加顯著，班主任的作用事關(guān)重大。只有班主任得以不斷的完善，才會(huì)產(chǎn)生一個(gè)良好的班級(jí)，才會(huì)產(chǎn)生一批良好學(xué)子。