吉林省長白山池北區(qū)第二小學(xué)校 張秀杰

習(xí)近平總書記在2014年教師節(jié)前夕與北京師范大學(xué)師生代表座談時指出：“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)?！眹鵁o德不興，人無德不立，總書記要求學(xué)校要承擔(dān)好立德樹人、教書育人的神圣職責(zé)。聚焦新思想，對標(biāo)新要求，池北二小學(xué)致力于“辦百姓家門口的好學(xué)?！钡慕K極目標(biāo)，堅持“文化立校、科研興校、質(zhì)量強校、特色揚校”的發(fā)展思路，著力培養(yǎng)“德為先，有善為；技為本，練本領(lǐng)；志高遠(yuǎn)，肯追求；苦鉆研，能創(chuàng)造“的至善少年。

一、堅持文化立校，凸顯精神引領(lǐng)

本著“積淀、傳承、創(chuàng)新”的原則，學(xué)校各屆領(lǐng)導(dǎo)班子均以校長研究為突破口，集全體智慧，提煉核心文化，引領(lǐng)師生朝著可實現(xiàn)的目標(biāo)努力。

辦學(xué)理念: 至善教育，成就未來

辦學(xué)宗旨: 培養(yǎng)好習(xí)慣，為成就幸福人生奠基

讀書口號：熱愛讀書，追求卓越

校訓(xùn)：明禮端行，厚學(xué)修身

校風(fēng)：健康、自強、尚美、求新

教風(fēng)：厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)

學(xué)風(fēng)：文明、文雅、自律、自主

“至善”內(nèi)涵：德為先，有善為；技為本，練本領(lǐng)；志高遠(yuǎn)，肯追求；苦鉆研，能創(chuàng)造。

“至善”目標(biāo)：身心健康，學(xué)業(yè)扎實，思維敏捷，能力出眾

“至善”精神：讀書明理，擇善而行，博學(xué)多識，奮發(fā)向上

“至善”品質(zhì)：善學(xué)善行、善言善思、善讀善寫、善健善美、善求善新

二、優(yōu)化常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)管理上學(xué)校堅持“一中心兩重點一強化”。一中心：向課堂教學(xué)要質(zhì)量。兩重點：強集體備課，促集智共享；強學(xué)習(xí)研究，提執(zhí)教能力。一強化：培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、積淀學(xué)習(xí)方法，著眼于孩子的未來。

1.規(guī)范課堂流程——“四合一‘能動四步’”

“四”指：目標(biāo)+任務(wù)+方法+訓(xùn)練，即：目標(biāo)導(dǎo)引，任務(wù)驅(qū)動，方法跟蹤，訓(xùn)練到位?！耙弧?指：學(xué)會、會學(xué)，簡稱“雙會”。

2.抓實教學(xué)常規(guī)管理，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上求活求新

嚴(yán)把備課關(guān)：要求按“‘四合一’能動四步”課堂流程設(shè)計導(dǎo)學(xué)案；

嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：對課堂教學(xué)質(zhì)量進行全程跟蹤，借助隨堂聽課、教研課、集備課、移植課、過關(guān)課、競賽課、引路課、示范課等多種形式研課磨課，確保強導(dǎo)務(wù)實。

重作業(yè)批改督查：以抽查、必查、調(diào)研查、整改查、免查、展示導(dǎo)、反饋導(dǎo)、培訓(xùn)導(dǎo)、經(jīng)驗交流導(dǎo)、評價導(dǎo)、榜樣導(dǎo)等方式交流作業(yè)留置、批改的技巧和方法，促作業(yè)留置批改的實效高效。

巧檢測、常分析、對照差距找策略：對學(xué)習(xí)效果采用“單項與綜合、集中與分散、統(tǒng)一與分層、聚焦與分析、調(diào)研與指導(dǎo)”的方式常態(tài)化督查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時進行總結(jié)，及時培訓(xùn)指導(dǎo)，激勵教師自省強學(xué)齊步走。

三、堅持科研先行，促進內(nèi)涵發(fā)展

基于“至善”核心文化，學(xué)校確立了《以“至善教育”理念引領(lǐng)師生自主發(fā)展提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位的策略研究》，規(guī)劃了“目標(biāo)牽動，課題帶動，機制調(diào)動，研修促動，主題拉動，成果觸動”的“六動”策略，理清了研訓(xùn)結(jié)合的思路，構(gòu)建了課題申報立體網(wǎng)，梳理了學(xué)校課題研究管理框架。加大實踐性的研培學(xué)習(xí)，互幫互促，共同提高，結(jié)合學(xué)校教師年齡大的現(xiàn)狀，多以演繹的形式進行實操培訓(xùn)，實行教師微經(jīng)驗分享計劃，多角度搭建交流的平臺，將教師在課堂管理、課后拓展、課堂精講、作業(yè)批改等方面的小成就、閃光點發(fā)散擴大化，真正讓小小妙招傳開來，用得上，用小成就點燃了教師的激情與活力。

四、設(shè)計精品活動，培育至善少年

堅持“一主線兩重點一落實”的德育思路，開展豐富多彩、積極向上的德育實踐活動。一主線——“至善”文化；兩重點——抓實養(yǎng)成教育；抓活綜合素質(zhì)評價；一落實：落實好德育常規(guī)活動。

學(xué)校借助以下六個方面的載體來強化德育常規(guī)管理，助力養(yǎng)成教育。即：規(guī)劃月主題、常規(guī)10個一、星級班級評價、主題活動、多彩社團、魅力頒獎。各種活動精彩紛呈：一年級入學(xué)儀式、四年級成長儀式、二三年級益智課堂實踐、五六年級參觀長白山博物館、全員上冰雪研學(xué)活動，開展校秋季運動會，校園足球操、足球聯(lián)賽等多樣化體育競賽。通過班隊會、校園廣播、板報、校報、各項主題活動實踐對學(xué)生開展豐富多彩的愛國、愛家鄉(xiāng)、傳統(tǒng)美德、尊老愛幼、文明禮儀、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等教育；通過家長開放日、家長會、家長委員會、親子活動、座談會等方式對家長進行宣傳，形成教育合力。

五、彰顯特色文化，提升辦學(xué)品位

立足于“身心健康，學(xué)業(yè)扎實，思維敏捷，能力出眾”的至善培養(yǎng)目標(biāo)，積極弘揚“天然天成，尚德尚美、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、自立自強”的長白山精神。學(xué)校依托經(jīng)典教育、國防教育、足球冰雪運動的特色項目來培養(yǎng)書香致遠(yuǎn)的氣質(zhì)、自立自強的家國情懷、健康的體魄和健全的人格。

1.傳承經(jīng)典，雅韻書香

學(xué)校全力倡導(dǎo)國學(xué)經(jīng)典教育，將經(jīng)典誦讀列入課程、配備聽讀設(shè)備，規(guī)范誦讀內(nèi)容，規(guī)范課時及活動類課程，積極打造經(jīng)典文化，營造書香氛圍。在經(jīng)典教育的各項活動中，教師和家長驚喜地發(fā)現(xiàn)：孩子的識字量增加了，注意力和記憶力得到了培養(yǎng)；親子共讀提升了家庭文化品位；品味經(jīng)典的同時感受到中華傳統(tǒng)經(jīng)典指導(dǎo)自己做人、做事、學(xué)習(xí)的無窮魅力；在參與活動中，能開闊視野、增長見識、發(fā)展智力、活躍思維。

2.少年立志，振興中華

從1996年至今，學(xué)校與武警白河森林大隊堅持開展警校共建，2012年以來，每一期少年警?；顒佣荚诩中l(wèi)視新聞聯(lián)播中播出，同時在《新華網(wǎng)》《中國軍網(wǎng)》《武警報》上刊登。2015年，少年警校的成熟經(jīng)驗，兩次在共青團吉林省委組織的活動中匯報。2017年第21期少年警校活動特別得到團省委的關(guān)注，整個活動過程在吉林公共電視臺“吉青紅領(lǐng)巾之聲”欄目中播出。20多年的少年警?；顒?，培養(yǎng)了孩子們的愛國主義情感、吃苦耐勞的精神、增加了孩子們的國防意識和時代責(zé)任感。

近兩年，學(xué)校進一步開發(fā)了 “國防教育”課程，除“警校共建”體驗課程，又將牢記歷史，勿忘國恥；愛我中華，心系國防；航天事業(yè)，世界領(lǐng)先；潛海蛟龍，中國龍；高鐵縱橫，強國英姿；少年強則國強等內(nèi)容納入學(xué)習(xí)范圍，想辦法讓“少年立志，振興中華”的誓言在孩子幼小的心靈扎根發(fā)芽。

3.足冰運動，輔德健體

作為全國青少年校園足球特色校，我們以足球運動為載體，多方協(xié)調(diào)，讓足協(xié)免費進校園，通過校級、區(qū)級運動會，各種小型體育競賽、足球聯(lián)賽、足球室內(nèi)課、足球操表演等多種形式廣泛開展校園足球運動，普及足球知識和技能，讓學(xué)生們在玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球等活動中感受足球的精神與內(nèi)涵,讓小足球轉(zhuǎn)動遠(yuǎn)大夢想。

作為吉林省冰雪項目特色校，我們在夏季開展輪滑社團課程。冬季借助長白山地域冰雪資源的優(yōu)勢，在高年級學(xué)生中開展全員上冰雪運動，讓孩子在暢游冰雪中舞動激情，領(lǐng)略大自然帶來的無窮魅力。

夢想在這里啟航，希望在這里綻放，池北二小全體師生秉承“至善教育，成就未來”的辦學(xué)理念，謹(jǐn)遵“明禮端行，厚學(xué)修身”的校訓(xùn)，正在：鯤鵬展翅凌萬里 ，策馬揚鞭自奮蹄……