山東省東營市廣饒縣廣饒街道錦湖幼兒園 于 丹

幼兒的安全是幼兒園生存與發(fā)展的前提，幼兒的安全教育，不僅關(guān)系到幼兒的生命與健康，還關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。對于孩子，這個(gè)世界充滿了危險(xiǎn)，每年全世界90萬的孩子死于意外事故，而我們國家就占了60%，幾乎每天都會(huì)有孩子發(fā)生在危險(xiǎn)之中?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確規(guī)定：“幼兒園必須把保證幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位”，幼兒正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期，由于幼兒年齡原因，他們的自我保護(hù)能力有限，這就需要幼兒園、教師、家長合力加強(qiáng)對幼兒的安全教育。作為一名一線幼兒教師，根據(jù)這些年工作的經(jīng)驗(yàn)，我從以下幾個(gè)方面談一下幼兒園安全教育的開展與實(shí)施：

一、幼兒園安全管理的重要性

幼兒園孩子的年齡大都在3-6歲，缺乏知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和辨別是非的能力，但又受幼兒年齡特點(diǎn)的限制，該年齡段的幼兒活動(dòng)好動(dòng)，事事都想看一看、摸一摸，對有危險(xiǎn)的物品常常意識(shí)不到它的危險(xiǎn)性，遇到危險(xiǎn)也不知如何回避，缺乏防范意識(shí)和自我保護(hù)能力，是人一生中最容易出現(xiàn)危險(xiǎn)和遭受意外的時(shí)期。據(jù)調(diào)查顯示，幼兒期發(fā)生事故的幾率是成人的3倍，因此讓幼兒掌握一些安全常識(shí)必不可少！有句話說得好，看護(hù)、愛護(hù)不如自護(hù)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就顯得尤為重要。

在幼兒園里，保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位，那么我們作為教師應(yīng)該通過什么方式來幫助幼兒掌握安全知識(shí)呢？

二、幼兒園安全管理措施

（一）構(gòu)建網(wǎng)格化管理體系，分工明確、責(zé)任到人

幼兒園構(gòu)建形成網(wǎng)格化管理體系，責(zé)任到每一個(gè)人；園長總負(fù)責(zé)，下面分設(shè)后勤管理組和前勤管理組，后勤管理組成員有后勤園長、財(cái)務(wù)、保健醫(yī)生、安全管理員、伙房負(fù)責(zé)人；教學(xué)管理組成員前勤園長、保教主任、各班班主任、副班、保育員、家委會(huì)成員；層層管理、層層類推、各付其職，形成無縫隙管理體系。例如，學(xué)期開始、每月初等，園長安排安全檢查，后勤管理組安排會(huì)計(jì)查閱賬目、信息技術(shù)人員檢查幼兒園所有電教設(shè)備并進(jìn)行記錄；保健醫(yī)生負(fù)責(zé)全園幼兒園流行病預(yù)防工作；伙房工作人員進(jìn)行幼兒餐具檢查。前勤管理組安排各班進(jìn)行班級(jí)安全隱患排查，特殊幼兒體質(zhì)調(diào)查，各班班主任負(fù)責(zé)召開家委會(huì)安全問題征詢會(huì)，并將所有問題以書面形式形成總結(jié)性材料，前、后勤匯總后，上報(bào)園長，并對下一步工作做出計(jì)劃。

網(wǎng)格化管理體系的建立和實(shí)施對幼兒園的安全工作起到很好的保障和支撐作用，責(zé)任到人、物品到人、事件到人，人人把好安全關(guān)，幼兒園的安全工作才能取得好的成績，幼兒才能健康快樂的成長。

（二）嚴(yán)格按照班級(jí)一日常規(guī)，制定班級(jí)安全細(xì)則

幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，都是安全教育的好時(shí)機(jī)，如晨檢、午餐、散步、盥洗、戶外活動(dòng)、自由活動(dòng)等。幼兒教師、保育員、廚師等都應(yīng)成為安全教育員，時(shí)時(shí)抓住機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行安全教育。

班級(jí)其他活動(dòng)要以安全為前提進(jìn)行開展，安全細(xì)則要定期進(jìn)行問詢和修改，讓一日安全管理細(xì)則切實(shí)保護(hù)幼兒安全。

（三）開設(shè)安全教育課程，在環(huán)境中滲透安全教育

1.加強(qiáng)幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)能力

首先全體教職工要有高度的安全意識(shí)及豐富的安全常識(shí)，把居安思危的精神落實(shí)到每一個(gè)幼兒，我們應(yīng)該本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則。定期開展安全教育課程，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心開展每一個(gè)活動(dòng)，避免幼兒危險(xiǎn)和意外的發(fā)生，時(shí)刻都要關(guān)注每一個(gè)幼兒的安全，不可大意。其次最后幼兒園應(yīng)針對幼兒年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合幼兒網(wǎng)絡(luò)安全教育平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)開發(fā)形成幼兒安全教育課程，教師也可以在健康課上用形象生動(dòng)的語言耐心地向幼兒講解遇到流鼻血怎么辦、摔倒了怎么辦、平時(shí)生活中應(yīng)該注意什么等一些具體問題，教給他們多方面的安全知識(shí)，使他們真正了解自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)。

2.從環(huán)境中滲透教育

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅起到美化作用，還可以為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，在環(huán)境中滲透安全教育，讓幼兒在潛移默化中提高自己的安全保護(hù)意識(shí)，懂得一些逃生、自救的基本方法。

（四）開展幼兒安全演習(xí)，提高幼兒安全防范意識(shí)

幼兒園中的幼兒數(shù)量非常多，幼兒自我保護(hù)能力差，在可能的安全危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí)，不可能依靠教師來保護(hù)每一個(gè)幼兒，在這樣的情況下，我們組織幼兒進(jìn)行安全演習(xí)，讓他們知道在危險(xiǎn)來臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取什么樣的應(yīng)對措施。

三、家園合作，進(jìn)一步完善的安全管理措施

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。在幼兒園的安全管理方面，教師要與家長進(jìn)行必要的溝通，家長是孩子的第一任老師，也是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，家庭中時(shí)時(shí)存在教育的契機(jī)，如：1.家長做飯時(shí)，可以告訴幼兒怎樣安全使用天然氣，當(dāng)煤氣泄漏時(shí)我們應(yīng)該怎樣做。2.家庭用電安全，告訴幼兒電的用途及插排小孔的作用，不能讓幼兒把手指伸進(jìn)小孔，看完電視等要及時(shí)斷電，以免發(fā)燒火災(zāi)等安全隱患；3.遠(yuǎn)離熱水，現(xiàn)在幼兒園用水基本上都是飲水機(jī)，相對家庭的用水要安全許多，我們家長要告訴幼兒熱水怎樣用才是安全的，以免讓幼兒發(fā)生燙傷等事故。因此，在家庭中開展安全教育是十分必要的，讓家長懂得安全教育的重要性和必要性，增強(qiáng)家長的安全防范意識(shí)，主動(dòng)參與對幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，切實(shí)將安全教育的內(nèi)容延伸到每個(gè)幼兒家庭中。家園共同努力、相互配合，才能有效提高幼兒安全教育意識(shí)。有了家長的支持與配合，我們的安全教育才能順利進(jìn)行，達(dá)到家園同步教育的效果。

總之，通過多種教育途徑讓幼兒掌握有關(guān)安全自救的知識(shí)，對幼兒提高自我保護(hù)能力十分重要，它關(guān)系到每一個(gè)幼兒的安全和健康成長，關(guān)系到每一個(gè)家庭的幸福美滿。因此，幼兒安全第一，教師責(zé)任重于泰山。幼教戰(zhàn)線上的同仁們，讓我們營造良好的環(huán)境，通過多種活動(dòng)，家園配合，為孩子們撐起這把安全的保護(hù)傘！