寧夏同心縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳小蘭

六歲，十二歲，這兩個親切的數(shù)字，在每個人的腦海里都有著不一樣的親切感。六年前，一群孩子承載著歡樂，來到了這里，六年后，這群孩子滿載收獲，又將離開這里。這不同尋常的六年，給我們留下了多少難以忘懷的時(shí)刻……如今，他們將走向一個新的起點(diǎn)，開啟一段新的旅程。回顧六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一張張?zhí)煺鏌o邪的面孔浮現(xiàn)眼前，一個平凡而偉大的夢想種子在我心中深深扎根——那就是希望我的學(xué)生都能健康成長、成人、成才，讓他們在我的引領(lǐng)下?lián)碛忻篮玫膲粝耄瑩碛凶约壕实娜松?。在日?fù)一日，年復(fù)一年的工作崗位上，我每天都在為實(shí)現(xiàn)自己美好的夢想而積極主動地行動著、堅(jiān)持著。

特殊的孩子，特別的關(guān)注

2011年9月我又接任了新的班級擔(dān)任班主任工作及語文教學(xué)任務(wù)，在與學(xué)生的一次次相識、相知中，慢慢地，一個個學(xué)生走進(jìn)了我的心田：或聰明伶俐、一表人才；或端莊大方、溫文爾雅；或活潑好動、伶俐可愛；或熱情大方、樂于助人……

慢慢地，一個特殊的孩子進(jìn)入了我的視線——一身破爛的棉衣棉褲，一雙倒了后跟的布鞋，一頂駝色的舊八角牛氈帽，總是瞇著眼睛，靜靜地蜷縮在座位上，手里總是搗鼓著亂鉛筆、破本子之類的東西。為此，我和同學(xué)們盡力給予他各方面的幫助和關(guān)懷，幾次家訪我對他多少有所了解，又一個問題家庭下的可憐孩子，在現(xiàn)代氣息十足的今天，班中的他顯得是那樣格格不入，但我們已習(xí)慣了這個特殊的孩子，沒有一絲鄙視的目光，反而會伸出友誼之手，時(shí)時(shí)處處幫助他、關(guān)心他。

每節(jié)課中，我都會有意的發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表揚(yáng)，讓他逐步自信起來，可是一年了，他在習(xí)慣和學(xué)習(xí)方面還是沒有多大的進(jìn)步，為此我很苦惱但仍在堅(jiān)持。

我自己能行

2012年10月15日

今年，他長了一歲，跟其他的同學(xué)一樣進(jìn)入二年級，一個假期，孩子沒有任何變化，臉上沒有和其他同學(xué)一樣開學(xué)、上學(xué)時(shí)的興奮，反而更加木訥、呆板。一次早晨放學(xué)時(shí)，我叮囑學(xué)生下午一定要帶跳繩，說完我的目光落在了妥杰身上，“誰能給小杰送一條跳繩呢？”同學(xué)們爭先恐后的都想給他送，這時(shí)，他半站起身來，瞇著小眼，吃力地說：“老師，我姑姑昨天給我錢了，我下午自己買?！边@可是他第一次拒絕要別人給的東西，這可是他自己能夠“自食其力”爭取來的掌聲，感動之余，我隨機(jī)引導(dǎo)：“你真的懂事了，變得自強(qiáng)了，如果這樣下去，你會成為一個和你名字一樣——一個杰出的孩子。”此時(shí)，他那小臉漲得通紅，腰板挺得更直，自信滿滿。之后一段時(shí)間，他都很努力的做好自己的事情。我和班內(nèi)的每一個孩子在看到希望之后，更加努力的堅(jiān)持著，讓他真正獨(dú)立、自強(qiáng)！

他的天空會晴朗

2013年9月23日

今天早晨語文的學(xué)習(xí)任務(wù)是完成《學(xué)習(xí)之友》第一單元測試題B，小杰同學(xué)待到下課，他的任務(wù)還是沒有完成，我只好讓他留下來，快八點(diǎn)了，還沒人來找，我只好把他送回家。在父親面前，小杰此時(shí)像個知道犯了錯的孩子，他那種發(fā)自內(nèi)心的接受著父親的批評的樣子到讓我看到了希望——他的家長沒放棄他，他也很在乎這個爸爸、這個家。

夜深了，我?guī)е钌畹闹x意和新的希望回家去了，明天、后天，他的、他們的天空一定會放晴。

捐款

2013年4月25日，在為四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，小杰同學(xué)竟然也從衣兜中拿出皺皺巴巴的兩元錢加入了我班的捐款行列，他的舉動又一次令我和同學(xué)們震撼，掌聲又一次熱烈地響起，這一次他顯得是那么自然、那么從容。他在這個溫暖的班級中一步步成長、成人。

“行動就會有收獲，堅(jiān)持才會有奇跡?！痹肝覀冊谛袆拥膱?jiān)持中，創(chuàng)造奇跡、享受教育帶給我們的感動和幸福。

他是背誦高手

2014年9月15日

今天下午我讓學(xué)生背一首歌謠，一會兒工夫，我班妥杰便舉起了小手，當(dāng)他背完的那一剎那，同學(xué)們爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。我也給予他高度的評價(jià)：“你真是一個聰明絕頂?shù)暮⒆?，可以說是一個背誦高手，今后要多背一些東西，充實(shí)你的生活。”

他滿足的笑了，此后，班內(nèi)無論背什么，這個背誦高手總是會露一手。其他學(xué)生也是競相顯露。

愛還來得及

2017年4月1日

這幾天的小杰有些心猿意馬，果不其然，出了點(diǎn)小狀況。下午放學(xué)，我們都會統(tǒng)計(jì)人數(shù)，不差人的，他跟著路隊(duì)出了校門的，十點(diǎn)多了，我打電話，他還沒有回家，這可怎么辦？

家人實(shí)在找不到，才報(bào)了警，并在朋友圈發(fā)了尋人啟事?？偹阏业搅耍覀兯闪艘豢跉?。孩子的父親在我們的一再勸導(dǎo)中，決定在家陪伴孩子一段時(shí)間。

這之后，孩子不再總是低頭，不再孤獨(dú)，運(yùn)動會上，他也想?yún)⒓颖荣?，可在班級試賽中便被淘汰了，他說自己還會在其他活動中盡力的。一次在上《為人民服務(wù)》一課時(shí)，我讓學(xué)生寫寫自己讀后感，他竟然寫到“人生路短，價(jià)值觀長”的名言，當(dāng)時(shí)同學(xué)們震撼了，接著是雷鳴般的掌聲。

我眼中的每一個孩子都很優(yōu)秀，我常常會發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步之處，然后引導(dǎo)、鼓勵。

成長路 師生情

語文可真神奇，拉近了我與每一個孩子的距離。涌現(xiàn)出了很多人才，如“字典大王”、“背誦高手”、“演說能手”、“名嘴”、“最佳足球運(yùn)動員”、“韓紅的翻版”等等。六年和孩子們最直接的接觸，觸動心靈的交流，眼神間的那一瞪、一睜、一瞥只有他們懂，我懂，我們彼此見證了成長中的點(diǎn)滴，有了難舍和依戀的情感。

享受和同學(xué)們一起跑操時(shí)，氣喘吁吁、身體發(fā)熱的感覺；享受和同學(xué)們課間操時(shí)風(fēng)兒吹拂、陽光照射的瞬間；享受課堂中一起詩情畫意、農(nóng)家田社，名家豪言壯語的陶冶；享受課下學(xué)生的天真追問以及解決問題時(shí)學(xué)生那真摯的態(tài)度……

感謝六年你們的陪伴，感謝六年你們帶給為師最真、最純的快樂、感動、收獲和成長！六年成長路，一生師生情，不奢望你們的掛念，只愿你們學(xué)習(xí)更上一層樓，明天更美好，前程似錦。