你最熟悉的人是誰？當(dāng)然是你自己啦！

正因為如此，大家最常見的，就是第一人稱，即以“我”為主角的作文。

怎樣才能把“我”寫得更有趣、更有創(chuàng)意呢？有一個辦法，就是“我不是我，我是別人”。

什么？這也太“玄”了吧？“我不是我”，那我還能是誰？別急，先讓我們一起來看看下面這篇作文——

午睡紀(jì)錄片

文/王舒鶴

時間：星期日中午

地點：王舒鶴家

片段一

看王舒鶴那副鬼鬼祟祟的樣兒，在干什么呢？只見他把原本平躺的身體“豎”了起來，跪在床上。這張床的尾部靠著客廳的窗戶，他一只手壓著床，一只手撐著身子，一點一點地挪到窗戶前。

我們注意到，窗戶上拉著窗簾，但是，透過縫隙可以看到客廳。噓！王舒鶴又有新動作了。他瞇起眼睛，向客廳望去?？蛷d里，爸爸正坐在沙發(fā)上，蹺著二郎腿看電視。讓我們看看有什么節(jié)目。《結(jié)婚20年》，什么破電視劇，幸好換頻道了。廣告！某某減肥茶，是由多方醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的……又換了！嘻嘻，游戲頻道！可是爸爸不感興趣，頻道又換了，急得窗戶這頭的王舒鶴直跺腳。小聲點！被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了……

片段二

爸爸也去睡午覺了，還在打呼嚕呢。讓我們看看王舒鶴——認(rèn)真啊認(rèn)真，午睡時間還在看書，將來上清華肯定沒問題。不過，他看的是……《兒童漫畫》！他正在看《朗雀》，這漫畫帶勁啊，尤其是有一回……扯遠(yuǎn)了！注意，有動靜，什么聲音？好像是腳步聲。王舒鶴反應(yīng)真靈敏，那本書連合也沒合上，瞬間就被塞到枕頭底下了。他迅速躺下，閉上眼睛，裝出一副熟睡的樣子。聲音還在響，哦，原來是從鄰居家傳來的，虛驚一場！

片段三

“嚓嚓……”這回是真正的腳步聲，而且是朝著王舒鶴房間來的。王舒鶴已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。他把眼睛閉得緊緊的，身體一動不動（剛才他已經(jīng)把身上所有能撓的地方全都撓了一遍）。爸爸進(jìn)來了！呀！好像王舒鶴的腿有點癢，不過他強(qiáng)忍著，堅持就是勝利。他把身子繃得緊緊的，小腿不自覺地抖了幾下。爸爸總是粗山，根本沒發(fā)現(xiàn)異常，輕輕地掩上門離開了，王舒鶴從床上共躍而起……

片段四

又有聲音，是開防盜門的聲音，媽媽回來了！腳步聲直沖王舒鶴的房間而來。王舒鶴又故技重施，把身子繃得直直的，眼睛閉得緊緊的。這事兒干了不知多少次了，還不是輕車熟路！可是——“別裝了！起來吧，該去學(xué)琴了！”還是媽媽火眼金睛，他的小把戲又一次被識破了……

山西省太原市五十一中小學(xué)部

乍一看，這篇作文除了寫得非常生動、精彩，似乎也沒有什么很特別的地方。但，如果你是一個細(xì)心的小讀者，注意到了小作者的名字，你就會發(fā)現(xiàn)，原來，這篇作文里的“王舒鶴”不是別人，就是小作者自己！他看似在“偷窺”別人，其實是在以第三者的方式觀察、解說自己的行為和心理活動。他就像一個優(yōu)秀的秘密行動者，對觀察對象的一舉一動了如指掌（那還用說嗎？他就是觀察對象本人呀），而閱讀這篇作文，也像觀賞了一部間諜片一樣精彩。

本期提煉妙計：旁觀計

妙計說明：以第三者的視角來觀察、描寫自己的行為，增加作文的趣味性。“旁觀計”步驟一：我就是我

首先，讓我們先用第一人稱，即“我就是我”的方式，把自己要寫的內(nèi)容簡述一下。你可以先試著寫一段，等找到感覺之后，再嘗試改造整篇作文。

讓我們來舉個最最常見、很多同學(xué)都寫過的例子——“竊讀”吧！

例：

我要寫的作文是：竊讀記。

我要寫的片段一：我把書塞進(jìn)褲腰里，對著鏡子檢查了一下。還好，我 __________ 的是寬松的校服，別人根本看不出來我身上還塞著東西。我又試著走了幾步，步子邁得挺順，沒有任何奇怪的地方，即使媽媽目送我進(jìn)廁所，我也不會露餡。

我要寫的片段二：我拿著書和鬧鐘，鉆進(jìn)被窩，用被子把我整個人都蓋了起來。接著，我打開鬧鐘上的小夜燈，看起書來。書的內(nèi)容雖然很精彩，我卻不敢看得太投入。我看一會兒書，就熄一會兒燈，豎起耳朵聽聽動靜。如果一切正常，我就繼續(xù)讀；稍微有點兒風(fēng)吹草動，我就靜靜地躺著，一動也不敢動。

“旁觀計”步驟二：我是別人

要“變身”為旁觀者，最簡單的方式，就是直接把第一人稱換成第三人稱。例：

“變身”片段一：他把書塞進(jìn)褲腰里，對著鏡子檢查了一下。還好，他的是寬松的校服，別人根本看不出來他身上還塞著東西。他又試著走了幾步，步子邁得挺順暢，沒有任何奇怪的地方，即使媽媽目送他進(jìn)廁所，他也不會露餡。

瞧，只是換了一個人稱，作文的感覺是不是就有些不一樣啦？

不過，僅僅是換一下人稱，那也太偷工減料啦，我們還得進(jìn)行一個最關(guān)鍵的步驟——

“旁觀計”步驟三：旁白是個技術(shù)活兒

如果你仔細(xì)閱讀了王舒鶴同學(xué)的作文，你就會發(fā)現(xiàn)，王同學(xué)的作文里有很多有趣的“旁白”，比如——

看王舒鶴那副鬼鬼祟祟的樣兒，在干什么呢？

認(rèn)真啊認(rèn)真，午睡時間還在看書，將來上清華肯定沒問題。

這漫畫帶勁啊，尤其是有一回……扯遠(yuǎn)了！

這些幽默的、口語化的“旁白”制造了一種身臨其境的感覺，讓讀者感到，好像真的有這么一個人正在給大家做直播呢。

也許你對寫作文不太在行，但在生活中，你多半也是個愛“吐槽”、愛“彈幕”的人吧？那還等什么呢？快把你的“特長”發(fā)揮出來吧！例：

加了旁白的“變身”片段一：他把書塞進(jìn)了褲腰里。咦？他怎么照上鏡子啦？還對著鏡子扭來扭去的？據(jù)我對他的了解，他不是這種“臭美”的人呀。噢，原來他是在檢查褲腰里的書會不會露餡。還好，他的是寬松的校服，別說塞一本書了，就是塞一本字典，別人估計也看不出來。平時都嫌校服又大又肥，沒想到，“又大又肥”也有用處吧？他又試著走了幾步，步子邁得挺順，沒有任何奇怪的地方，即使媽媽目送他進(jìn)廁所，他也不會暴露的。OK，萬事俱備，向廁所出發(fā)吧，愛書的少年！

如果你也寫過“竊讀記”，不妨把自己的舊作找出來，用這個方法改造一下，看一看，自己的作文是不是煥然一新了。即使你沒有寫過“竊讀記”，也可以找一篇以第一人稱寫作的、“動作戲”比較多的作文來進(jìn)行改造。

小改造，大精彩。只要換個視角，“老作文”也能煥發(fā)新意喲！endprint